副校長朱秀海 （站立左一）和班主任趙萍（站立左二）及學(xué)生處老師（右二）來家訪。海濤 攝

自信樂觀的孟慶儀。

她出生在一個(gè)幸福的家庭，打小乖巧可愛，一直被爸爸媽媽視為掌上明珠；她又是一個(gè)不幸的女孩，7歲時(shí)在培訓(xùn)班上舞蹈課時(shí)因脊髓損傷，導(dǎo)致高位截癱；她更是一位自信、堅(jiān)強(qiáng)、樂觀的女孩，在學(xué)校的幫助下，憑借頑強(qiáng)的毅力完成了初中學(xué)業(yè)，今年，她通過自主招生進(jìn)入了青島39中高中部。7月23日，記者跟隨青島39中家訪的老師來到她家，她叫孟慶儀，一位與勵(lì)志和關(guān)愛相伴成長的準(zhǔn)高一學(xué)生。

意外7歲那年練舞蹈不幸“折翼”

再過一個(gè)月，孟慶儀就要迎來自己16周歲生日。9年前的2010年，也是在生日前后，大學(xué)路小學(xué)二年級(jí)的孟慶儀照常到市北區(qū)一家培訓(xùn)學(xué)校上舞蹈課，在做完一個(gè)“小飛燕”的舞蹈動(dòng)作起身后，她突然感覺腰背和胯部劇痛。約10分鐘后，孟慶儀的雙腿變得麻木無力，沒有了知覺和運(yùn)動(dòng)能力。從此以后，孟慶儀就再也沒能站起來，腹部以下一直到腳尖，一點(diǎn)知覺也沒有，而且造成大小便失禁。孟慶儀的媽媽帶著她跑了許多家醫(yī)院，得到的診斷結(jié)果都是無骨折性脊髓損傷。她因此也成了我市首例無骨折性脊髓損傷患者。年僅7歲的小慶儀四處求醫(yī)治療，無法正常上課，為了能在回到學(xué)校時(shí)不耽誤課程，小慶儀在家自學(xué)了二三年級(jí)的課程，并最終跳過二年級(jí)直接進(jìn)入三年級(jí)。

初中始終被師生的關(guān)愛圍繞

三年后，孟慶儀升入青島39中初中部，在這里，她又找回了那個(gè)樂觀、向上的自己。 “我要特別感謝我的初中班主任趙霞老師，她經(jīng)常跟我談心，讓我的心靈一次次得到升華。 ”孟慶儀說，進(jìn)入初中后，學(xué)校和老師們?yōu)樗冻隽撕芏?，由于不能長時(shí)間坐著（單次坐著的時(shí)間極限為兩小時(shí)），孟慶儀需要躺著聽課，班主任老師為此在本不寬裕的教室里擠出一角，放下一張沙灘床，讓孟慶儀躺著上課且能夠看到黑板全貌。

“雖然是躺著上課，但各科老師都喜歡找我回答問題，有時(shí)我的回答還能引起全班爆棚般的掌聲。 ”孟慶儀說，雖然自己不能行動(dòng)，但卻從未孤單過，下課后，她周圍一般會(huì)圍一圈同學(xué)，相互之間學(xué)習(xí)、交流、說笑，講各自的見解等等，以致讓她忘記了自我。 “這三年里，在老師和同學(xué)們的幫助下，我從沒有感覺自己是個(gè)另類。實(shí)際上我也不是另類，只是相比而言不能行動(dòng)而已。 ”孟慶儀笑著說。

記者了解到，根據(jù)以往安排，初一級(jí)部在一樓，初二會(huì)上二樓，初三上三樓學(xué)習(xí)，但青島39中2016級(jí)初中生在初一、初二年級(jí)一直未變換樓層，一直在一樓，其主要原因就是為了便于孟慶儀進(jìn)出教學(xué)樓。2018年暑假過后，考慮到整體學(xué)生的學(xué)習(xí)環(huán)境和照顧孟慶儀的需要，孟慶儀所在的青島39中初三年級(jí)搬入二樓，同年10月，全市學(xué)校中的第一個(gè)輪椅升降機(jī)在青島39中正式運(yùn)行，這個(gè)升降機(jī)是學(xué)校專門為孟慶儀制作的，該項(xiàng)目在當(dāng)年4月份開始施工，在施工完成前，孟慶儀每次上下二樓都會(huì)有一組由體育老師、級(jí)部主任、男同學(xué)組成的小分隊(duì)負(fù)責(zé)。 “慶儀加上輪椅總重得有120斤，老師同學(xué)們搬上搬下，堅(jiān)持了兩個(gè)月，每天至少上下兩次，39中的老師和同學(xué)們真辛苦了。 ”孟慶儀的媽媽說。

高中提供單間供母女專用

孟慶儀的學(xué)習(xí)成績在級(jí)部一直保持在中上游，今年她通過自招的方式，以優(yōu)異的成績升入青島39中高中部。進(jìn)入青島39中高中部，意味著需要離開市區(qū)，到位于城陽區(qū)惜福鎮(zhèn)的新校區(qū)就讀，如何在生活上給予孩子及時(shí)周到的照顧成了孟慶儀媽媽的心頭疙瘩。

還未等她開口，青島39中高中部已經(jīng)主動(dòng)聯(lián)系上孟慶儀的媽媽，表示學(xué)校愿盡一切努力，提供相應(yīng)的便利。“學(xué)校給我們母女準(zhǔn)備了單間，為便于慶儀進(jìn)出，學(xué)校連洗手間門的寬度、轉(zhuǎn)角空間等都算出來了，專門挑了個(gè)便于進(jìn)出的大間，著實(shí)讓我們感動(dòng)。 ”孟慶儀的媽媽說。

“我對(duì)未來的高中生活充滿期待，還記得前幾天去報(bào)到，剛進(jìn)教室們，班主任趙萍老師就給了我一個(gè)大大的擁抱，讓我瞬間融入了這個(gè)大家庭。 ”孟慶儀說。

記者了解到，由于不能久坐，且每天都要接受大量的康復(fù)治療，因此孟慶儀用于學(xué)習(xí)的時(shí)間比其他同學(xué)更加緊張。躺、臥、趴、坐，每次閱讀或做作業(yè)，她都要付出超乎尋常的努力。

此外記者還了解到，由于積極樂觀，孟慶儀自癱瘓以來的生活依然是豐富多彩的，她跟著爸爸媽媽去過全國42個(gè)城市旅游，假期經(jīng)常會(huì)有同學(xué)找她玩，她也經(jīng)常跟同學(xué)們一起去逛街、吃飯、看電影。 “逛累了我就找個(gè)長椅躺會(huì)兒，有次我們一起出去吃甜點(diǎn)，我吃完了就在長椅上躺著，她們繼續(xù)在旁邊吃，我們并沒覺得有什么不適應(yīng)的。 ”孟慶儀說，她有個(gè)夢想，就是將來?xiàng)l件允許了，她要去體驗(yàn)一些刺激性的運(yùn)動(dòng)，比如過山車、蹦極等。

“我是快樂的，而且會(huì)永遠(yuǎn)快樂下去，我相信會(huì)的。 ”孟慶儀笑著說。

青島晚報(bào)/掌上青島/青網(wǎng) 記者 楊海濤