近日，青島市職業(yè)教育活動(dòng)周活動(dòng)正式啟動(dòng)。啟動(dòng)儀式上，市委教育工委常務(wù)副書(shū)記、市教育局局長(zhǎng)、黨組書(shū)記劉鵬照曾指出職業(yè)教育與普通教育是兩種不同的教育類型，具有同等重要的社會(huì)地位，要通過(guò)“職業(yè)教育活動(dòng)周”，弘揚(yáng)“敬業(yè)樂(lè)群、修己以敬、惟精惟一，以事其業(yè)”工匠精神。

樂(lè)學(xué)網(wǎng)職教頻道(http://www.alexue.com/zhiyejiaoyu/)借職教活動(dòng)周的東風(fēng)，親赴學(xué)校，到課堂中為學(xué)生和家長(zhǎng)朋友們探尋校園現(xiàn)場(chǎng)。今天走進(jìn)第七站：青島市黃島區(qū)高級(jí)職業(yè)技術(shù)學(xué)校。

　　青島市黃島區(qū)高級(jí)職業(yè)技術(shù)學(xué)校

　　學(xué)校簡(jiǎn)介：學(xué)?，F(xiàn)有教職工298人，在校生3500人。早在2005年，教育部全國(guó)職業(yè)教育半工半讀試點(diǎn)會(huì)議在青島召開(kāi)，我校“校企合作辦學(xué)，工學(xué)結(jié)合育人”辦學(xué)經(jīng)驗(yàn)被教育部譽(yù)為“膠南模式”向全國(guó)推廣。原教育部周濟(jì)部長(zhǎng)專程視察學(xué)校，給予高度評(píng)價(jià)。學(xué)校作為中職校唯一代表在全省2018年度職教會(huì)議上做典型經(jīng)驗(yàn)發(fā)言。學(xué)校先后創(chuàng)建為國(guó)家級(jí)重點(diǎn)職業(yè)學(xué)校、教育部半工半讀試點(diǎn)學(xué)校、國(guó)家中等職業(yè)教育改革發(fā)展示范學(xué)校、山東省優(yōu)質(zhì)特色校和青島市品牌校雙立項(xiàng)單位、青島市職業(yè)教育教學(xué)示范學(xué)校、青島市創(chuàng)客教育試點(diǎn)學(xué)校、中國(guó)青少年創(chuàng)客奧林匹克實(shí)驗(yàn)基地。

學(xué)校主要開(kāi)設(shè)了學(xué)前教育、信息技術(shù)、智能制造三大類專業(yè)。包括學(xué)前教育、機(jī)電技術(shù)應(yīng)用、計(jì)算機(jī)應(yīng)用、數(shù)控技術(shù)應(yīng)用、電子商務(wù)、計(jì)算機(jī)動(dòng)漫與游戲制作、影像與影視技術(shù)、電子與信息技術(shù)、汽車運(yùn)用與維修、美術(shù)設(shè)計(jì)與制作、農(nóng)村經(jīng)濟(jì)綜合管理、城市軌道交通運(yùn)營(yíng)管理、大數(shù)據(jù)技術(shù)與應(yīng)用等13個(gè)專業(yè)。學(xué)校設(shè)有影視制作中心、動(dòng)漫創(chuàng)意室、3D打印工作坊、機(jī)電、數(shù)控、汽修等55個(gè)專業(yè)功能室。

　　強(qiáng)化學(xué)校內(nèi)涵建設(shè)，助力學(xué)生人生出彩

近年來(lái)，學(xué)校立足青島西海岸新區(qū)經(jīng)濟(jì)社會(huì)發(fā)展，以區(qū)域產(chǎn)業(yè)為引領(lǐng)，把專業(yè)建在產(chǎn)業(yè)鏈上，構(gòu)建“以產(chǎn)興教、以教促產(chǎn)”產(chǎn)教融合發(fā)展模式，對(duì)新區(qū)教育鏈、人才鏈與產(chǎn)業(yè)鏈、創(chuàng)新鏈有機(jī)銜接進(jìn)行了探索。先后發(fā)展成為國(guó)家級(jí)重點(diǎn)職業(yè)學(xué)校、國(guó)家中等職業(yè)教育改革發(fā)展示范學(xué)校。學(xué)校秉承“對(duì)每一位學(xué)生負(fù)責(zé)，讓每一位學(xué)生成功”的辦學(xué)理念，營(yíng)造“人人皆可成才，人人盡展其才”的育人環(huán)境，給每名學(xué)生提供人生出彩的機(jī)會(huì)，助力每位學(xué)生實(shí)現(xiàn)了人人成才，人人出彩。

　　一、搭建產(chǎn)教融合、校企合作新平臺(tái)

（一）搭建產(chǎn)教聯(lián)盟平臺(tái)。學(xué)校堅(jiān)持“筑巢引鳳”，把行業(yè)協(xié)會(huì)、知名企業(yè)、科研機(jī)構(gòu)和高校引進(jìn)來(lái)，牽頭或參與了十大行業(yè)協(xié)會(huì)組織。學(xué)校是全國(guó)電子商務(wù)行業(yè)指導(dǎo)委員會(huì)成員單位、全國(guó)智能制造協(xié)會(huì)常務(wù)理事單位、一帶一路暨金磚國(guó)家技能發(fā)展國(guó)際聯(lián)盟首批成員單位。學(xué)校以優(yōu)勢(shì)專業(yè)為載體，每個(gè)專業(yè)都對(duì)接一個(gè)產(chǎn)業(yè)、一個(gè)行業(yè)、一個(gè)產(chǎn)教聯(lián)盟和一個(gè)骨干企業(yè)群，使專業(yè)建設(shè)與區(qū)域產(chǎn)業(yè)發(fā)展互為促進(jìn)。

　?。ǘ┐罱ǜ叨苏搲脚_(tái)。學(xué)校每年承辦不同層次的專業(yè)與產(chǎn)業(yè)論壇活動(dòng)。2018年學(xué)校承辦清華大學(xué)大數(shù)據(jù)職業(yè)教育專業(yè)建設(shè)論壇，廣泛邀請(qǐng)全國(guó)知名職教專家、企業(yè)專家、清華大學(xué)數(shù)據(jù)科學(xué)院專家及政府部門(mén)領(lǐng)導(dǎo)，共同探討大數(shù)據(jù)基礎(chǔ)人才培養(yǎng)與中職教育的銜接。開(kāi)啟了中等職業(yè)教育大數(shù)據(jù)專業(yè)建設(shè)。2018年學(xué)校主辦“一帶一路暨金磚國(guó)家智能制造技術(shù)創(chuàng)新與人才培養(yǎng)高峰論壇”與“中外教師交流會(huì)”兩大論壇，有效促進(jìn)了國(guó)際職業(yè)教育的交流與合作。

　?。ㄈ┐罱寄芙涣髌脚_(tái)。近年來(lái)，我校連續(xù)三年承辦全國(guó)職業(yè)院校信息技術(shù)技能大賽和全國(guó)智能制造職業(yè)技能大賽。以技能比賽為平臺(tái)，吸引全國(guó)職業(yè)院校、知名企業(yè)參與，開(kāi)展技能交流和校企合作活動(dòng)。2018年我校承辦“一帶一路”暨金磚國(guó)家技能發(fā)展與技術(shù)創(chuàng)新大賽部分賽項(xiàng)，搭建了國(guó)際技能交流平臺(tái)。

　　二、重塑專業(yè)建設(shè)新形態(tài)

　　（一）產(chǎn)業(yè)鏈上辦專業(yè)。2014年國(guó)務(wù)院批復(fù)設(shè)立青島西海岸新區(qū)，成為第九個(gè)國(guó)家級(jí)新區(qū)。學(xué)校積極對(duì)接青島西海岸新區(qū)“616”產(chǎn)業(yè)發(fā)展規(guī)劃，及時(shí)優(yōu)化專業(yè)設(shè)置。在信息技術(shù)專業(yè)群，對(duì)接IT和信息服務(wù)產(chǎn)業(yè)、萬(wàn)億級(jí)電商產(chǎn)業(yè)、千億級(jí)影視文化產(chǎn)業(yè)、智慧城市和大數(shù)據(jù)產(chǎn)業(yè)，開(kāi)設(shè)電子商務(wù)、動(dòng)漫設(shè)計(jì)、影視技術(shù)、物聯(lián)網(wǎng)、網(wǎng)絡(luò)安全、大數(shù)據(jù)等相關(guān)專業(yè)和專業(yè)方向；在智能制造專業(yè)群，開(kāi)設(shè)3D打印、工業(yè)機(jī)器人和高鐵通訊等專業(yè)和專業(yè)方向，瞄準(zhǔn)產(chǎn)業(yè)前沿，把專業(yè)建在產(chǎn)業(yè)鏈上。

　?。ǘI(yè)鏈上建基地。一是“引企入校”。一方面將企業(yè)車間或生產(chǎn)線搬到學(xué)校，先后引進(jìn)三承電裝公司、海信股份公司等6家企業(yè)在校內(nèi)設(shè)立生產(chǎn)車間，學(xué)生一邊工作，一邊學(xué)習(xí)，實(shí)行工學(xué)一體；另一方面在學(xué)校設(shè)立企業(yè)工作室和創(chuàng)新基地，先后引進(jìn)10家公司入駐學(xué)校。與藏馬山度假區(qū)共建3D打印旅游產(chǎn)品開(kāi)發(fā)工作室，與360公司共建線上線下雙創(chuàng)基地，與阿里巴馬、萬(wàn)達(dá)影視產(chǎn)業(yè)園共建影視人才培訓(xùn)基地，與金冠公司共建電商運(yùn)營(yíng)平臺(tái)，推行面向企業(yè)真實(shí)工作項(xiàng)目的教學(xué)模式改革。二是 “引教入企”。與海信集團(tuán)、匯杰科技、天一集團(tuán)等20余家高新技術(shù)企業(yè)共建校外生產(chǎn)性實(shí)訓(xùn)基地，推行“531”現(xiàn)代學(xué)徒制育人模式，將學(xué)校教學(xué)標(biāo)準(zhǔn)與企業(yè)崗位標(biāo)準(zhǔn)銜接，開(kāi)展項(xiàng)目實(shí)訓(xùn)。

　?。ㄈ┕┙o鏈上建學(xué)院。隨著社會(huì)發(fā)展和產(chǎn)業(yè)升級(jí)，對(duì)人才培養(yǎng)的層次和質(zhì)量提出了更高要求，為此學(xué)校先后與青島職業(yè)技術(shù)學(xué)院合作成立青職學(xué)院應(yīng)用技術(shù)學(xué)院二級(jí)學(xué)院；與海信通信有限公司合作成立海信工匠學(xué)院；與山東網(wǎng)商集團(tuán)共建電商學(xué)院；與清華大學(xué)數(shù)據(jù)科學(xué)院共建大數(shù)據(jù)實(shí)訓(xùn)基地；與山東科技大學(xué)共建物聯(lián)網(wǎng)產(chǎn)學(xué)研基地；與青島大學(xué)共建陶藝工作室，推進(jìn)人才培養(yǎng)供給鏈向上提升；與山東隆坤元測(cè)繪檢測(cè)評(píng)價(jià)有限公司共建“隆坤元－高職校地理信息研究院”。

　　三、再造創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)教育新流程

學(xué)校引入行業(yè)高校、社會(huì)組織等多方參與，打破原有專業(yè)、科、部門(mén)傳統(tǒng)的管理體制，創(chuàng)新“項(xiàng)目制”管理流程，由企業(yè)與學(xué)校組建項(xiàng)目團(tuán)隊(duì)，進(jìn)行項(xiàng)目開(kāi)發(fā)，促進(jìn)教育鏈與創(chuàng)新鏈的銜接。

　?。ㄒ唬﹦?chuàng)設(shè)創(chuàng)客空間。學(xué)校通過(guò)信息技術(shù)類和智能制造類專業(yè)建設(shè)與創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)教育的融合，提升專業(yè)與市場(chǎng)的貼合度，積極創(chuàng)設(shè)有吸引力的“創(chuàng)客空間”，建立了數(shù)字媒體、物聯(lián)網(wǎng)、機(jī)器人、3D打印、e空間等十個(gè)創(chuàng)客中心，充分滿足企業(yè)對(duì)于發(fā)展空間、人力資源、市場(chǎng)開(kāi)拓等方面的個(gè)性化需求，被評(píng)為全國(guó)青少年創(chuàng)客聯(lián)盟學(xué)校、青島市創(chuàng)客試點(diǎn)學(xué)校。

　?。ǘ╉?xiàng)目引領(lǐng)創(chuàng)客。學(xué)校與卓越電子公司聯(lián)合創(chuàng)建零壹創(chuàng)客空間，融合計(jì)算機(jī)、3D打印、電子商務(wù)多個(gè)專業(yè)聯(lián)合開(kāi)發(fā)中小學(xué)創(chuàng)客套件和課程，實(shí)現(xiàn)了研發(fā)、設(shè)計(jì)、制作、銷售環(huán)節(jié)的有機(jī)銜接。影視技術(shù)、動(dòng)漫設(shè)計(jì)、學(xué)前教育跨專業(yè)合作，創(chuàng)作兒童動(dòng)畫(huà)片，參與了《流浪地球》、《封神》等十幾部影視劇拍攝和制作；與星科公司合作在校內(nèi)成立車匠公司，面向社會(huì)開(kāi)展汽車維修和保養(yǎng)；微網(wǎng)站、數(shù)據(jù)恢復(fù)工作室面向社會(huì)開(kāi)展技術(shù)服務(wù)和項(xiàng)目合作60多次；3名學(xué)生的動(dòng)漫作品被推薦日耳瓦丁國(guó)際電影節(jié)展映；3名學(xué)生被評(píng)為全國(guó)青少年“優(yōu)秀創(chuàng)客”稱號(hào)，部分創(chuàng)客作品被推向市場(chǎng)。

?。ㄈ﹦?chuàng)客助推創(chuàng)業(yè)。許多學(xué)生在校期間就成為創(chuàng)業(yè)小明星。2014年學(xué)校開(kāi)辦了全省首個(gè)電子商務(wù)“淘寶班”。引入阿里巴巴淘寶大學(xué)和黃島區(qū)金冠電子商務(wù)公司，目前已有56名學(xué)生建立了自己的淘寶網(wǎng)店實(shí)現(xiàn)獨(dú)立運(yùn)營(yíng)。網(wǎng)店銷售額過(guò)萬(wàn)元的已有8人。楊沖同學(xué)獲2017國(guó)賽電子商務(wù)金牌，在校電商經(jīng)營(yíng)盈利達(dá)21萬(wàn)。學(xué)校以創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)教育模式改革為抓手，通過(guò)創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)教育流程再造，有力推進(jìn)了教育鏈、人才鏈和產(chǎn)業(yè)鏈、創(chuàng)新鏈的有機(jī)銜接。

　　四、形成學(xué)校發(fā)展新動(dòng)能

學(xué)校以區(qū)域產(chǎn)業(yè)為引領(lǐng)，產(chǎn)教聯(lián)盟“搭臺(tái)”，專業(yè)和產(chǎn)業(yè)“唱戲”；以創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)教育流程再造為“催化器”，助推了教科研成果向產(chǎn)業(yè)技術(shù)轉(zhuǎn)化，培育了校園文化、學(xué)生成才、教師成長(zhǎng)和企業(yè)發(fā)展的新動(dòng)能。

　?。ㄒ唬┕そ澄幕聞?dòng)能。實(shí)施工匠文化“三進(jìn)”行動(dòng)，將工匠精神滲透到教育教學(xué)各個(gè)環(huán)節(jié)，根植于學(xué)生的思想和行為中。一是“進(jìn)校園”，建立了工匠文化展廳、長(zhǎng)廊，組織“大國(guó)工匠進(jìn)校園”活動(dòng)；二是 “進(jìn)教材”，編寫(xiě)校本特色教材，開(kāi)展工匠制度文化“大講堂”，在全校推行6S管理；三是“進(jìn)班級(jí)”，開(kāi)展工匠創(chuàng)新文化主題班會(huì)和“企業(yè)化班級(jí)”管理創(chuàng)新活動(dòng)。學(xué)校校企文化融合的德育工作體系被教育部評(píng)為示范校建設(shè)典型案例。

　?。ǘ┘寄芴嵘聞?dòng)能。學(xué)校堅(jiān)持以技能大賽為抓手，學(xué)校實(shí)行全員訓(xùn)練，打造技能大賽班，邀請(qǐng)專業(yè)教師、企業(yè)專家、行業(yè)專家、高校教師共同參與輔導(dǎo)。學(xué)校每年舉辦一屆技能藝術(shù)節(jié)，全校所有學(xué)生均參與至少一項(xiàng)技能比賽，通過(guò)技能藝術(shù)節(jié)閉幕式對(duì)所有獲獎(jiǎng)選手及指導(dǎo)教師給予表彰。通過(guò)比賽打造“以賽促學(xué)，以賽促教、以賽促研”的教學(xué)特色，引領(lǐng)教育教學(xué)改革，搭建競(jìng)賽平臺(tái)，有力的促進(jìn)了學(xué)生技能水平的提高。2015-2018年，我校參加全國(guó)職業(yè)院校技能大賽共獲5金10銀5銅；近三年參加全國(guó)職業(yè)院校信息技術(shù)大賽，共奪得20金4銀2銅，獎(jiǎng)牌數(shù)量居全國(guó)職業(yè)學(xué)校之首。

　?。ㄈ﹨f(xié)同創(chuàng)新新動(dòng)能。推進(jìn)校企共贏。學(xué)校與天一集團(tuán)合作研發(fā)的JA91新一代高速噴氣織機(jī)等四項(xiàng)科技成果獲得專利，為企業(yè)年增值二百多萬(wàn)元。學(xué)校承攬青遠(yuǎn)公司船體維修項(xiàng)目，CAD小組學(xué)生設(shè)計(jì)的浮筒支架產(chǎn)品，解決了海洋生物對(duì)船體的侵蝕，延長(zhǎng)使用壽命。該研發(fā)項(xiàng)目已申請(qǐng)國(guó)家專利并在相關(guān)企業(yè)廣泛應(yīng)用。動(dòng)漫學(xué)徒班同學(xué)參與制作《足球》教材已由人民出版社出版并在各中小學(xué)使用。

　　（四）學(xué)歷提升新動(dòng)能。學(xué)校本科達(dá)線率、錄取率一直位居青島市前茅。每年80%學(xué)生可通過(guò)單招、“3+2大專”、五年貫通、春季高考四條途徑升入高校。學(xué)校近年加快發(fā)展“3+2”和五年制大專教育。2016年，學(xué)校經(jīng)青島市教育局批準(zhǔn)成為青職學(xué)院應(yīng)用技術(shù)學(xué)院二級(jí)學(xué)院，取得五年制大專教育資格，開(kāi)設(shè)了三個(gè)五年貫通培養(yǎng)大專，與三家高校開(kāi)設(shè)4個(gè)“3+2”連續(xù)大專，學(xué)校正向中高職一體化發(fā)展。2015-2018年，2000余名學(xué)生升入本?？聘叩仍盒?，其中357名學(xué)生升入本科院校；2011級(jí)學(xué)生沈潔2018年順利考取福建農(nóng)林大學(xué)碩士研究生；2012級(jí)學(xué)生周顯慧2019年成功通過(guò)煙臺(tái)市教育局直屬機(jī)關(guān)幼兒園事業(yè)編招聘；2012級(jí)盛煥霞2019年考入內(nèi)蒙古師范大學(xué)音樂(lè)學(xué)院研究生。

　　（五）優(yōu)質(zhì)就業(yè)新動(dòng)能

學(xué)校堅(jiān)持以“高端企業(yè)、高技能崗位、高工資待遇、高專業(yè)對(duì)口率”的“四高”優(yōu)質(zhì)就業(yè)為導(dǎo)向，先后與青島港、青島鋼鐵集團(tuán)、上汽通用五菱、青島海爾集團(tuán)、海信集團(tuán)等100多家大中型企事業(yè)單位建立了長(zhǎng)期穩(wěn)固的聯(lián)辦關(guān)系，畢業(yè)生就業(yè)供不應(yīng)求，深受企業(yè)青睞。實(shí)習(xí)生在上汽通用五菱、海爾集團(tuán)、青島樂(lè)金浪潮、松下、海信等20多家企業(yè)對(duì)各院校實(shí)習(xí)生綜合麗質(zhì)評(píng)價(jià)中位列第一，學(xué)生就業(yè)率100%，穩(wěn)定就業(yè)率提高到85%，學(xué)生滿意率提高到97%以上。學(xué)校“海爾式”實(shí)習(xí)就業(yè)十大服務(wù)流程被青島市教育局向全市推廣。學(xué)校與海信通信公司合作15年，通過(guò)開(kāi)展現(xiàn)代學(xué)徒制等合作方式，有近1000名學(xué)生進(jìn)入海信實(shí)習(xí)實(shí)訓(xùn)，目前海信通信一線生產(chǎn)管理骨干15%來(lái)自我校。

　　（六）教師成長(zhǎng)新動(dòng)能

實(shí)施“任務(wù)驅(qū)動(dòng)、激勵(lì)研修、團(tuán)隊(duì)合作、校企共培、目標(biāo)考核、成長(zhǎng)檔案”的教師專業(yè)化成長(zhǎng)路徑，建立健全“四類”教師專業(yè)教師分層分類系統(tǒng)培養(yǎng)機(jī)制，加大投入，支持教師國(guó)內(nèi)外進(jìn)修和考取職業(yè)資格證書(shū)，創(chuàng)新教師企業(yè)實(shí)踐方式，加強(qiáng)名師示范、骨干引領(lǐng)和“青藍(lán)工程”傳幫帶，搭建教師能力訓(xùn)練和展示平臺(tái)。打造了一批具有教師資格、專業(yè)技術(shù)資格、心理咨詢師資格、職業(yè)指導(dǎo)師資格、信息化工程師的“五維”教師隊(duì)伍，形成了一支結(jié)構(gòu)合理、專兼結(jié)合的多師型素質(zhì)教學(xué)團(tuán)隊(duì)。學(xué)校成立了15個(gè)校內(nèi)名師工作室，建成了7個(gè)校外名師工作室、4個(gè)名班主任工作室；每年聘請(qǐng)兼職教師30多名。