“有的幼兒園里,小朋友也開始分科學(xué)寫字、算數(shù)、英語、美術(shù)等帶有‘小學(xué)化’傾向的課程了,我認(rèn)為這種現(xiàn)象不好。”2月16日上午,民革青島市委副主委尹明琴委員有些憂慮地說道。為此,她專門提交了《關(guān)于督促落實(shí)防止幼兒園“小學(xué)化”傾向的建議》。

尹明琴委員說,近年來,隨著生活水平不斷提高,幼兒園的教學(xué)水平和教育質(zhì)量也在穩(wěn)步提升。然而,由于受到“不讓孩子輸在起跑線上”的觀念影響,加上一些幼兒園尤其是民辦幼兒園為了爭搶生源而不斷推出“特色課”等原因,導(dǎo)致目前一些幼兒園愈發(fā)向小學(xué)教育發(fā)展,這實(shí)際上違背了孩子的身心發(fā)展規(guī)律,影響了他們的健康成長。所以,必須實(shí)行有效的應(yīng)對策略,改變這種幼兒園教育“小學(xué)化”傾向的現(xiàn)狀。

尹明琴委員表示,幼兒教育是孩子啟蒙的重要階段,這個(gè)階段的教育活動(dòng)中,如果過于強(qiáng)調(diào)向幼兒“灌輸”知識,那這種小學(xué)化的教育方式,就偏離了正確的辦園方向,對幼兒健康成長帶來了很大危害。

為此,尹明琴委員建議,有關(guān)部門要規(guī)范幼兒園辦園理念,糾正“小學(xué)化”教育方式。要加快編寫相關(guān)教材以引導(dǎo)幼兒園改變教學(xué)模式,讓幼兒園孩子在玩中培養(yǎng)學(xué)習(xí)興趣、學(xué)習(xí)習(xí)慣以及生活習(xí)慣,而不是直接進(jìn)行知識教育。另外,要尊重幼兒學(xué)習(xí)興趣和需求,以游戲?yàn)榛净顒?dòng),靈活運(yùn)用集體、小組和個(gè)別活動(dòng)等多種形式,合理安排和組織幼兒一日生活,促進(jìn)幼兒在活動(dòng)中通過親身體驗(yàn)、直接感知、實(shí)踐操作進(jìn)行自主游戲和學(xué)習(xí)探究。培養(yǎng)幼兒探索能力和動(dòng)手能力,開發(fā)幼兒創(chuàng)造性思維。

同時(shí),要加大宣傳力度,改變幼兒園與家長觀念。教育部門和幼兒園應(yīng)共同行動(dòng)改變家長的教育理念,促使家長由“指令型”向“引導(dǎo)型”轉(zhuǎn)變。加快建設(shè)家長學(xué)校,轉(zhuǎn)變家長的教育理念,讓家長配合幼兒園“去小學(xué)化”。此外,還要定期召開家長會(huì),使家長能與幼兒園在育兒觀念上達(dá)成一致。通過建立互聯(lián)網(wǎng)家長群,增強(qiáng)幼兒園與家長、家長與家長之間的信息交流。

幼師隊(duì)伍方面,尹明琴委員認(rèn)為應(yīng)該加強(qiáng)監(jiān)管,“要堅(jiān)決防止無資質(zhì)的幼師進(jìn)入幼兒園。”另外,要加強(qiáng)對幼師教育方法的規(guī)范與引導(dǎo),使幼師注重培養(yǎng)孩子的習(xí)慣,倡導(dǎo)幼師用玩的方法教育孩子,讓孩子在親身實(shí)踐中獲得常識與經(jīng)驗(yàn)。

同時(shí),政府部門要進(jìn)一步完善相關(guān)法律法規(guī),指導(dǎo)促進(jìn)地方政府出臺相應(yīng)細(xì)則規(guī)范幼兒園辦學(xué),加強(qiáng)對幼兒園的監(jiān)督與管理,堅(jiān)決防止和糾正幼兒園進(jìn)行小學(xué)化教學(xué)。禁止小學(xué)入學(xué)考試,教育行政部門嚴(yán)格執(zhí)行義務(wù)教育招生政策,嚴(yán)禁幼兒園提前教授小學(xué)教育內(nèi)容。

最后,尹明琴委員還建議,要加快教育評價(jià)體制改革。改革教育評價(jià)體制是從根源上鏟除幼兒園小學(xué)化的關(guān)鍵。教育部門應(yīng)大力推進(jìn)教育評價(jià)體制改革,逐步改變以成績?yōu)楹诵牡慕逃u價(jià)模式,從而改變家長的教育理念。