研學(xué)游內(nèi)容豐富多彩 資料圖片

青島啟元學(xué)校學(xué)生在濟(jì)南研學(xué) 學(xué)校供圖

學(xué)生走進(jìn)博物館、傳統(tǒng)文化基地感受中華優(yōu)秀傳統(tǒng)文化；來到科技館、科研院所感受科技帶來的魅力；走入地質(zhì)公園、海邊浴場(chǎng)尋找自然的奧秘……島城中小學(xué)生以不同的方式開展研學(xué)，各個(gè)學(xué)校也將重點(diǎn)放在了“學(xué)”上，學(xué)生通過靈活多樣的體驗(yàn)，讓學(xué)生在玩中學(xué)，在樂趣中學(xué)，在體驗(yàn)中尋找自我成長的方式。

學(xué)生研學(xué)旅行收獲滿滿

李佑祺是青島啟元學(xué)校六年級(jí)1班學(xué)生，前幾天她剛剛結(jié)束了去濟(jì)南的研學(xué)之旅。感受中華傳統(tǒng)文化，是他們此次研學(xué)的主要內(nèi)容，研學(xué)的地點(diǎn)也多跟傳統(tǒng)文化有關(guān)。 “去的地方不少，有趵突泉、山東省博物館、大明湖等好幾個(gè)地方，印象最深的還是山東省博物館，那里的文物、史料很多，很讓人向往，更重要的是親身體驗(yàn)到了課本中的知識(shí)點(diǎn)，這些知識(shí)不用刻意去記，就深深地印在腦海里了。 ”李佑祺告訴記者。同她一起參加研學(xué)的郭清茹也感到收獲滿滿，她告訴記者，研學(xué)過程中，她認(rèn)為最有意思的是同學(xué)們一起坐在大明湖湖心亭，吟詩對(duì)詞。 “找到了一種百家爭(zhēng)鳴的感覺。 ”郭清茹說。

青島長沙路小學(xué)學(xué)生則圍繞改革開放四十周年，開展了研學(xué)周活動(dòng)，學(xué)生們來到青島市博物館、青島市創(chuàng)意工業(yè)園、青島市紡織博物館，參觀感受青島的發(fā)展變化，用水彩筆制作年畫等工藝品，體驗(yàn)動(dòng)手實(shí)踐的快樂。 “特別喜歡自己動(dòng)手繪畫的部分，因?yàn)榭梢詫⒆约嚎吹降臇|西，用自己喜歡的方式畫出來。 ”學(xué)校學(xué)生告訴記者。

研學(xué)旅行更加注重“學(xué)”

記者采訪了解到，各個(gè)學(xué)校組織研學(xué)的過程中，也都注重引導(dǎo)學(xué)生在旅行中學(xué)。青島長沙路小學(xué)素養(yǎng)指導(dǎo)中心主任劉曉蓉介紹，在研學(xué)過程中，學(xué)校會(huì)為學(xué)生配備專業(yè)的指導(dǎo)老師，針對(duì)不同學(xué)生的學(xué)習(xí)層次做專業(yè)的學(xué)習(xí)指導(dǎo)，研學(xué)結(jié)束學(xué)校還開放了圖書館和微機(jī)室，學(xué)生也可通過學(xué)校的ipad自主學(xué)習(xí)查閱資料，歸納和梳理研學(xué)過程中的問題。每個(gè)班級(jí)還會(huì)根據(jù)研學(xué)內(nèi)容寫結(jié)題報(bào)告，分小組制作ppt，進(jìn)行全校展示。青島啟元學(xué)校學(xué)生研學(xué)旅行結(jié)束后，同樣是需要撰寫研學(xué)報(bào)告，并跟全校師生一起分享。“學(xué)生撰寫報(bào)告，實(shí)際上就是在鞏固研學(xué)過程中學(xué)到的知識(shí)，并通過自己的方式表達(dá)出來，這既達(dá)到了學(xué)的效果，也尊重了學(xué)生個(gè)性表達(dá)的需要。 ”青島啟元學(xué)校副校長丁臺(tái)會(huì)介紹。

青島文登路小學(xué)則將研學(xué)中的“學(xué)”前置。“研學(xué)最重要的是先給孩子提出問題，讓他們帶著問題，去查閱資料，包括詢問爸爸媽媽、老師，采訪身邊的行業(yè)專家和精英，然后再帶著他們的成果和這些人可能解決不了的疑惑實(shí)地去進(jìn)行觀察和思考。要通過自己的眼睛，去感知這個(gè)世界?，F(xiàn)在的研學(xué)不光是帶孩子走出校園，還請(qǐng)大學(xué)教授進(jìn)學(xué)校做專題講座，邀請(qǐng)水族館的科技大篷車進(jìn)校園。”文登路小學(xué)負(fù)責(zé)研學(xué)的老師姜雨均說。

家長期待學(xué)生研學(xué)內(nèi)容更豐富

對(duì)于學(xué)校組織的研學(xué)活動(dòng)，島城家長們也都非常歡迎。 “其實(shí)作為家長，我們也希望孩子在學(xué)習(xí)之余，能夠有更多的時(shí)間出去走走，多接觸接觸大自然，接觸一下中國的傳統(tǒng)文化。更重要的是，孩子在跟小伙伴一起研學(xué)的過程中，還可以有更多的交流和分享，慢慢懂得怎樣跟別人更好地交流。 ”學(xué)生家長劉女士說，今年暑假她的孩子跟班里的同學(xué)一起，來到青島博物館、科研院所，還自己動(dòng)手參與了一些小實(shí)驗(yàn)。

“孩子主動(dòng)把自己研學(xué)的收獲跟我們分享，給我們講解，我感覺這就是他研學(xué)的收獲和成長，而這些收獲和成長是課本和課堂上不一定能夠獲取的。 ”張女士說。她看到了孩子在研學(xué)過程中的成長，也希望孩子有更多的機(jī)會(huì)參與到研學(xué)活動(dòng)當(dāng)中。

不過，記者采訪過程中了解到，家長們也希望孩子研學(xué)旅行可以開展得更深入，內(nèi)容更豐富一些。 “研學(xué)的內(nèi)容可以涉及多個(gè)方面，可以是傳統(tǒng)文化的，也可以是海洋科技的，更可以是動(dòng)手實(shí)踐，參加課題研究，如果研學(xué)的內(nèi)容能夠豐富一些，孩子在此過程中的收獲，也會(huì)更大一些。 ”學(xué)生家長趙女士告訴記者。

在研學(xué)體驗(yàn)中做到知行合一

曾多次負(fù)責(zé)組織學(xué)校到貴州研學(xué)旅行的青島實(shí)驗(yàn)高中后勤中心主任王太文說，教育即生活，教育即社會(huì)，教育即自然。從教育的實(shí)際現(xiàn)狀出發(fā)，研學(xué)旅行教育行動(dòng)在不斷地探索，是大教育社會(huì)化，研學(xué)旅行使素質(zhì)教育的推進(jìn)實(shí)踐化，使學(xué)生核心素養(yǎng)的形成體驗(yàn)化。

相比日常的課堂學(xué)習(xí)，研學(xué)旅行實(shí)際上更加注重集體性，強(qiáng)調(diào)在集體活動(dòng)中讓學(xué)生獲得與同伴相處的真實(shí)機(jī)會(huì)，過一種真正的集體生活，讓眼、耳、鼻、手、腳、腦等都“動(dòng)”起來，從而學(xué)會(huì)生存生活，學(xué)會(huì)做人做事。除此之外，研學(xué)旅行還特別關(guān)注學(xué)生的個(gè)人體驗(yàn)，能夠給予孩子們更豐富的體驗(yàn)感受，而這些是家庭和學(xué)校課本不能給予的。研學(xué)過程中，教師可以引導(dǎo)學(xué)生用自己的眼睛觀察社會(huì)、探究社會(huì)。

“研學(xué)旅行課程也特別強(qiáng)調(diào)開放性和生成性，所以研學(xué)旅行并不是回避玩，不是不能談玩。學(xué)生們?cè)谘袑W(xué)過程中輕松地學(xué)，自由地學(xué)，這樣才能保證研學(xué)課程與課堂教學(xué)的有效銜接，才能保證校內(nèi)學(xué)習(xí)與校外學(xué)習(xí)的相互暢通。 ”劉曉蓉告訴記者，研學(xué)旅行簡(jiǎn)單地說就是學(xué)什么、如何行。前期要做好充分準(zhǔn)備，設(shè)計(jì)好路線，去看看這些事、這些人，去領(lǐng)略他們的精神和品質(zhì)，這才是真正的知行合一。

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課程路線仍需用心打磨

“不是所有的校外活動(dòng)都可以稱之為研學(xué)旅行。研學(xué)旅行也不是面向少數(shù)學(xué)生的精英活動(dòng)，更不是少數(shù)優(yōu)質(zhì)學(xué)校的特權(quán)。 ”島城一所學(xué)校的校長告訴記者。研學(xué)旅行活動(dòng)的開展，不在與形式，而在于內(nèi)容，需要學(xué)校、研學(xué)基地等有更多的責(zé)任擔(dān)當(dāng)，這樣整個(gè)研學(xué)活動(dòng)，才能夠順利的推進(jìn)。 “現(xiàn)在各個(gè)學(xué)校，包括一些機(jī)構(gòu)的研學(xué)活動(dòng)越來越多，也都自主設(shè)計(jì)了一些研學(xué)路線。 ”王太文說。目前各個(gè)學(xué)校都有眾多的研學(xué)項(xiàng)目，也都盡量注重學(xué)生學(xué)科知識(shí)和綜合素質(zhì)的提升，但目前研學(xué)項(xiàng)目、路線仍然需要進(jìn)一步打磨。 “研學(xué)過程中，學(xué)生綜合素質(zhì)的提升是隱性的，短時(shí)間內(nèi)也是顯現(xiàn)不出來的，而學(xué)科知識(shí)點(diǎn)的認(rèn)知，則是顯性的，短期的，也是容易被看出來的，所以在設(shè)計(jì)研學(xué)路線時(shí)，應(yīng)該更加深度地將兩者結(jié)合，這樣才可以更好地達(dá)到研學(xué)旅行的目的。 ”王太文說。除此之外，一些機(jī)構(gòu)的研學(xué)項(xiàng)目，尤其是國外的研學(xué)項(xiàng)目也有一定的 “水分”，這就需要學(xué)校和家長選擇機(jī)構(gòu)時(shí)，做好甄別。