■膠州市實(shí)現(xiàn)中小學(xué)心理咨詢(xún)室全覆蓋。

□青島日?qǐng)?bào)/青島觀/青報(bào)網(wǎng)記者 王沐源 郭菁荔 通訊員 耿美艷

教育關(guān)乎人民福祉和國(guó)家未來(lái)，辦好教育事業(yè)，家庭、學(xué)校、政府、社會(huì)都不能“缺位”。只有四方勠力同心、各盡其責(zé)、形成合力，才能為孩子的成長(zhǎng)成才奠定堅(jiān)實(shí)基礎(chǔ)。近年來(lái)，膠州從家庭、學(xué)校、政府、社會(huì)四個(gè)層面入手，直面其中制約教育健康發(fā)展的瓶頸問(wèn)題，“靶向”施策，補(bǔ)短強(qiáng)弱，用一項(xiàng)又一項(xiàng)務(wù)實(shí)之舉，不斷擦亮“立德樹(shù)人，興教惠民”的教育服務(wù)品牌。

為辦學(xué)劃定“紅線指標(biāo)”，促學(xué)生身心健康成長(zhǎng)

“教師是人類(lèi)靈魂的工程師，是人類(lèi)文明的傳承者，承載著傳播知識(shí)、傳播思想、傳播真理，塑造靈魂、塑造生命、塑造新人的時(shí)代重任。”在今年的全國(guó)教育大會(huì)上，習(xí)近平總書(shū)記對(duì)教師群體的角色定位和使命擔(dān)當(dāng)提出了更高要求。膠州市委教育工委常務(wù)副書(shū)記，膠州市教育體育局黨組書(shū)記、局長(zhǎng)殷成偉說(shuō)，教師是立教之本、興教之源，不可否認(rèn)的是，個(gè)別教師存在育人意識(shí)淡薄、工作積極性不足等問(wèn)題。為加強(qiáng)師德師風(fēng)建設(shè)，膠州教育系統(tǒng)一方面以黨建工作為統(tǒng)領(lǐng)，抓班子、帶隊(duì)伍，凝心聚力提振精氣神，通過(guò)“身邊人講身邊事”等師德建設(shè)活動(dòng)，引領(lǐng)廣大教師以習(xí)近平總書(shū)記提出的“四有”“四個(gè)引路人”“四個(gè)相統(tǒng)一”的標(biāo)準(zhǔn)嚴(yán)格要求自己；另一方面，加大教師培養(yǎng)力度，培訓(xùn)經(jīng)費(fèi)從去年的650萬(wàn)元增長(zhǎng)到今年的1200萬(wàn)元，與國(guó)內(nèi)多所知名高校建立戰(zhàn)略合作關(guān)系，組織“全國(guó)名師進(jìn)膠州”活動(dòng)，走出去、請(qǐng)進(jìn)來(lái)，推動(dòng)教師隊(duì)伍素質(zhì)不斷提升。

陶行知曾經(jīng)說(shuō)過(guò)，校長(zhǎng)是一個(gè)學(xué)校的靈魂，學(xué)校的好壞和校長(zhǎng)最有關(guān)系，一個(gè)好校長(zhǎng)就是一所好學(xué)校。殷成偉告訴記者，為避免出現(xiàn)后備校長(zhǎng)青黃不接的問(wèn)題，膠州市創(chuàng)新工作機(jī)制，加強(qiáng)各學(xué)段校長(zhǎng)梯隊(duì)培養(yǎng)，從名師、名班主任、拔尖人才等優(yōu)秀教師群體中培養(yǎng)后備干部；為加強(qiáng)校長(zhǎng)培訓(xùn)，膠州市教體局與清華大學(xué)等高端學(xué)府合作，讓校長(zhǎng)汲取最前沿的辦學(xué)思想，組織舉辦膠州市校長(zhǎng)論壇，促進(jìn)校長(zhǎng)相互學(xué)習(xí)、共同進(jìn)步；為抓好校長(zhǎng)考核，膠州市教體局對(duì)各校校園安全、學(xué)生體質(zhì)監(jiān)測(cè)、學(xué)生心理健康、預(yù)防青少年犯罪、黨風(fēng)廉政建設(shè)劃定“紅線指標(biāo)”，只要有一項(xiàng)不達(dá)標(biāo)，學(xué)校即面臨評(píng)優(yōu)評(píng)先“一票否決”。

為促進(jìn)學(xué)生德智體美勞全面發(fā)展，圍繞“培養(yǎng)什么人”這一教育首要問(wèn)題，膠州創(chuàng)建了“黨在心中，伴我成長(zhǎng)”黨建特色品牌，從2016年起，匯集30多位教研員編寫(xiě)開(kāi)發(fā)了《傳承紅色基因》系列黨建校本教材，對(duì)應(yīng)從幼兒園到高中的各個(gè)學(xué)段，成為膠州中小學(xué)生及幼兒的“必修課”，實(shí)現(xiàn)“習(xí)近平新時(shí)代中國(guó)特色社會(huì)主義思想進(jìn)教材、進(jìn)課堂、進(jìn)頭腦”。為加強(qiáng)勞動(dòng)實(shí)踐教育，膠州圍繞家庭勞動(dòng)、學(xué)校勞動(dòng)、社會(huì)勞動(dòng)制訂了相應(yīng)評(píng)價(jià)體系，激勵(lì)廣大中小學(xué)生從勞動(dòng)實(shí)踐中收獲真知、能力和精神食糧。

教育投入持續(xù)加大，釋放“重教惠民”更多紅利

近年來(lái)，隨著城市化進(jìn)程的不斷推進(jìn)以及二孩入學(xué)潮的到來(lái)，膠州生源不斷增多，人民群眾對(duì)優(yōu)質(zhì)教育資源的需求不斷增長(zhǎng)。殷成偉告訴記者，膠州始終把教育擺在優(yōu)先發(fā)展位置，教育投入持續(xù)加大。

記者了解到，近三年，膠州先后投資15億元，新建、改建、擴(kuò)建中小學(xué)幼兒園120所。2018年，47所中小學(xué)幼兒園新擴(kuò)建工程和14處標(biāo)準(zhǔn)化食堂新建工程順利推進(jìn)，一批新建中小學(xué)幼兒園相繼啟用，累計(jì)增加使用面積38萬(wàn)平方米，新增學(xué)位2萬(wàn)多個(gè)，有效緩解大班額現(xiàn)象。在教育信息化建設(shè)方面，膠州城鄉(xiāng)學(xué)校全部實(shí)現(xiàn)“校校通”和“班班通”，同步課堂、綜合閱覽室、創(chuàng)新實(shí)驗(yàn)室、網(wǎng)絡(luò)空間人人通建設(shè)快速推進(jìn)，投資5000余萬(wàn)元建成同步課堂106間、綜合閱覽區(qū)45個(gè)，開(kāi)通網(wǎng)絡(luò)學(xué)習(xí)空間84000個(gè)，膠州全市教育技術(shù)裝備達(dá)到省內(nèi)先進(jìn)水平，膠州成為全國(guó)教育大數(shù)據(jù)分析研究項(xiàng)目青島唯一實(shí)驗(yàn)區(qū)市，青島市標(biāo)準(zhǔn)化學(xué)校、現(xiàn)代化學(xué)校比例分別達(dá)100%、95%。

在校園安全方面，膠州強(qiáng)化學(xué)校安全防衛(wèi)標(biāo)準(zhǔn)化建設(shè)，投入4600余萬(wàn)元，實(shí)施“5+2”校園安全防控工程，實(shí)現(xiàn)警務(wù)室外觀標(biāo)識(shí)統(tǒng)一、裝備配備統(tǒng)一、一鍵報(bào)警統(tǒng)一、視頻監(jiān)控統(tǒng)一、專(zhuān)職保安統(tǒng)一等“五統(tǒng)一”，實(shí)現(xiàn)屬地派出所巡查進(jìn)校園、綜合執(zhí)法進(jìn)校園等“兩個(gè)進(jìn)校園”。同時(shí)，膠州重拳整治“食堂亂象”，強(qiáng)化學(xué)校食堂食材供應(yīng)準(zhǔn)入機(jī)制，通過(guò)政府公開(kāi)招標(biāo)構(gòu)建學(xué)校食堂原、輔材料采購(gòu)平臺(tái)，確保學(xué)生舌尖上的安全。

膠州高度關(guān)注師生心理健康，實(shí)施心理全程陪伴計(jì)劃，投入1000多萬(wàn)元，組織全市2200多名班主任全員參加國(guó)家心理咨詢(xún)師培訓(xùn)，實(shí)現(xiàn)全市中小學(xué)心理咨詢(xún)室全覆蓋。推進(jìn)心理健康教育“進(jìn)校園、進(jìn)社區(qū)、進(jìn)家庭、進(jìn)媒體”，每周一次專(zhuān)題指導(dǎo)，每月一次專(zhuān)題講座，每學(xué)期一次心理咨詢(xún)大集，每年舉辦家庭教育大集、專(zhuān)題講座、電視臺(tái)《心語(yǔ)直播間》節(jié)目等220場(chǎng)次，努力讓每名學(xué)生都能享受到有質(zhì)量的心理健康指導(dǎo)。膠州研究提煉的以“全過(guò)程指導(dǎo)、全天候呵護(hù)、全員化參與、全方位合作、全區(qū)域推進(jìn)”為主要內(nèi)容的青少年心理健康教育“五全工作法”，被評(píng)為青島市十大教育科研成果。

為振興鄉(xiāng)村教育，膠州不但出臺(tái)一系列優(yōu)惠政策，促進(jìn)更多教師扎根農(nóng)村，還面向農(nóng)村學(xué)生實(shí)施多項(xiàng)關(guān)愛(ài)舉措。據(jù)了解，膠州每年投入1264萬(wàn)元，為全市47所農(nóng)村學(xué)校的3.1萬(wàn)名學(xué)生每人每天免費(fèi)提供一盒健康飲用奶；還將每年投入近4000萬(wàn)元，啟動(dòng)農(nóng)村學(xué)生免費(fèi)午餐計(jì)劃，讓農(nóng)村學(xué)生享受更多“重教惠民”的紅利。

“家校政社”形成合力，共同促進(jìn)教育健康發(fā)展

家庭是人生的第一所學(xué)校，家長(zhǎng)是孩子的第一任老師，要給孩子講好“人生第一課”，幫助扣好人生第一粒扣子。殷成偉坦言，在孩子成長(zhǎng)的重要階段，一些家長(zhǎng)的教育觀念和教育方式成為制約孩子健康成長(zhǎng)的“短板”。現(xiàn)實(shí)生活中，這樣的例子并不少見(jiàn)：許多家長(zhǎng)把家庭教育的重心放在孩子學(xué)業(yè)水平的提升上，忽略了孩子的心理需求，此外還有常見(jiàn)的單親家庭教育問(wèn)題，以及越來(lái)越多的二孩教育問(wèn)題等。

近年來(lái)，膠州教育系統(tǒng)多措并舉，在家庭教育、家校合作方面加大工作力度：各校強(qiáng)化家委會(huì)職能，讓更多家長(zhǎng)更深入地參與學(xué)校辦學(xué)；充分發(fā)揮家長(zhǎng)會(huì)的作用，讓家長(zhǎng)會(huì)成為家校共同促進(jìn)孩子進(jìn)步的“分析會(huì)”，而不是“批評(píng)通報(bào)會(huì)”；深入開(kāi)展家訪活動(dòng)，不僅學(xué)校干部教師全員參與其中，教體局全體領(lǐng)導(dǎo)干部也實(shí)行“包片家訪”制度；開(kāi)展“愛(ài)心媽媽1+1”行動(dòng)，針對(duì)單親家庭孩子、留守兒童等，招募愛(ài)心女教師，自愿結(jié)成幫扶對(duì)子，呵護(hù)孩子心靈，促進(jìn)孩子健康成長(zhǎng)；將膠州教育系統(tǒng)近年來(lái)發(fā)生的育人案例集結(jié)成書(shū)，發(fā)給老師和家長(zhǎng)，用“身邊的例子”給老師和家長(zhǎng)帶去啟示。

為更好地發(fā)揮社會(huì)教育功能，膠州市教體局與不同單位合作，建立19家校外綜合實(shí)踐基地，涉及黨史教育、科技教育、國(guó)防教育、禁毒教育、農(nóng)業(yè)教育等多個(gè)方面。針對(duì)校外培訓(xùn)機(jī)構(gòu)資質(zhì)不全、違規(guī)授課等亂象，膠州市教體局加大專(zhuān)項(xiàng)治理力度，從今年七月份起，聯(lián)合公安、民政、市場(chǎng)監(jiān)管、綜合執(zhí)法等九部門(mén)，分兩個(gè)小組開(kāi)展教育執(zhí)法工作。截至目前，膠州全市共檢查校外培訓(xùn)機(jī)構(gòu)174處，下達(dá)“責(zé)令限期改正通知書(shū)”39份，辦理各類(lèi)投訴、建議及咨詢(xún)312件次，穩(wěn)步推動(dòng)校外培訓(xùn)機(jī)構(gòu)走向正規(guī)、有序發(fā)展。此外，膠州市教體局還高度重視信訪工作，局長(zhǎng)親自接訪，積極應(yīng)對(duì)不回避，通過(guò)有效溝通來(lái)促進(jìn)教育健康發(fā)展。

一直以來(lái)，殷成偉用這樣一句話與膠州全市教師共勉：“用心用力用情抓教育，盡職盡責(zé)盡能促發(fā)展。”如他所言，不忘初心、牢記使命、直面問(wèn)題、實(shí)干擔(dān)當(dāng)，才能不負(fù)國(guó)家、社會(huì)、家庭對(duì)教育的厚望和重托。