半島記者　劉愷琦

學(xué)生們?cè)趐ad上做隨堂練習(xí),老師能看到每位學(xué)生的反饋；通過(guò)小組合作,在探究中發(fā)現(xiàn)問(wèn)題、總結(jié)規(guī)律；利用信息技術(shù)平臺(tái)推送預(yù)習(xí)作業(yè),分層次給予學(xué)生幫助指導(dǎo)……11月16日“青島市市級(jí)優(yōu)秀教學(xué)成果系列推介活動(dòng)”在青島57中舉行,青島57中王倩老師執(zhí)教的數(shù)學(xué)課讓現(xiàn)場(chǎng)的老師們耳目一新。這堂課不僅在于信息技術(shù)與學(xué)科整合,同時(shí)也注重對(duì)學(xué)生的引導(dǎo),放手給學(xué)生,實(shí)現(xiàn)學(xué)生自主學(xué)習(xí),使學(xué)生變成課堂真正的主人,而這也是57中課堂教育的縮影。

在本次推介會(huì)的公開(kāi)課觀摩活動(dòng)中,王老師執(zhí)教《制作一個(gè)盡可能大的無(wú)蓋長(zhǎng)方體盒子》一課,她利用電子書(shū)包、天元數(shù)學(xué)等信息技術(shù)手段優(yōu)化教學(xué)設(shè)計(jì),輔助課堂教學(xué),激發(fā)了學(xué)生學(xué)習(xí)興趣。青島57中在信息技術(shù)與課堂融合方面進(jìn)行深度探索與實(shí)踐,也得到了現(xiàn)場(chǎng)北師大數(shù)學(xué)教材主編馬復(fù)教授、青島市教育科學(xué)研究院課程研究中心江守福主任、市南區(qū)教育研究中心王紅主任和青島市數(shù)學(xué)教研員安志軍老師的認(rèn)可。

除了將信息技術(shù)融入到教育教學(xué)的全過(guò)程,記者發(fā)現(xiàn),一堂45分鐘的課,一半時(shí)間是學(xué)生學(xué)習(xí)成果的分享、練習(xí)和探究,教師將學(xué)生成果緊密結(jié)合理論再次升華。在這樣的課堂上,學(xué)生是真正的主角,也是學(xué)校“五環(huán)三型多式”教學(xué)法的真實(shí)體現(xiàn)。青島57中多年堅(jiān)持學(xué)校課堂文化建設(shè),教學(xué)質(zhì)量高,贏得社會(huì)美譽(yù)。

據(jù)了解,2010年學(xué)校提出了“五環(huán)三型多式”教學(xué)模式,主要為了讓學(xué)生采用自主、合作、探究的學(xué)習(xí)方式參與課堂學(xué)習(xí),解決如何讓學(xué)生在課堂上“動(dòng)得科學(xué)”“活得精彩”的問(wèn)題。“我們的課堂氛圍活躍,不管是在課上還是課余,大家會(huì)通過(guò)小組合作的形式去完成學(xué)習(xí)任務(wù),同時(shí),學(xué)生還會(huì)輪流成為‘小老師’在講臺(tái)上講解知識(shí)點(diǎn),其他同學(xué)也可以在下面提問(wèn),這充分調(diào)動(dòng)了我們學(xué)習(xí)的積極性。”初三學(xué)生劉冰倩興奮地說(shuō)。在這種授課方式中,她不僅在學(xué)習(xí)上更加積極主動(dòng)、知識(shí)掌握更加牢固,而且也鍛煉了自己的表達(dá)能力、合作能力,培養(yǎng)了自信,提升了綜合素質(zhì)。

青島57中校長(zhǎng)董濤表示,“五環(huán)三型多式”教學(xué)方式關(guān)注學(xué)生的“學(xué)會(huì)”和“會(huì)學(xué)”,促進(jìn)學(xué)生核心素養(yǎng)和關(guān)鍵能力的綜合提升。