本周一，青島市教育局正式發(fā)布了《青島市促進中小學(xué)生全面發(fā)展“十個一”項目行動計劃》。《行動計劃》作為全國教育大會之后，全市上下加快推進教育現(xiàn)代化步伐之際我市出臺的一個重要教育文件，一經(jīng)公布就引起了學(xué)校、家長和學(xué)生們的廣泛關(guān)注。“十個一”項目的實施會不會加重學(xué)生和家長負擔(dān)？其中的內(nèi)容與學(xué)校原有的特色活動是什么關(guān)系？業(yè)內(nèi)人士和家長如何理解“十個一”的出臺？帶著這些問題，記者進行了采訪。 

針對學(xué)生素質(zhì)短板設(shè)置 

“能否加重學(xué)生和家長負擔(dān)是我們前期調(diào)研和文件研制過程中充分考慮到的問題。‘十個一’項目提出，是在學(xué)校已經(jīng)開展的工作基礎(chǔ)上提出來的，因此不會加重學(xué)生和家長的負擔(dān)。”市教育局副局長姜元韶介紹，“十個一”項目的具體內(nèi)容就是針對教育的薄弱環(huán)節(jié)、學(xué)生素質(zhì)中的短板而設(shè)置的。除了將我市落實國家對中小學(xué)生藝體方面素質(zhì)與技能要求納入“十個一”項目外，還將平時的閱讀要求拓展為讀書、朗誦、日記（周記）、演講等項目，通過聽、說、讀、寫、演，旨在讓學(xué)生養(yǎng)成閱讀習(xí)慣的同時，促進其觀察、思考、表達能力的提高，進一步豐富學(xué)生的語匯，鍛煉語言和文字表達能力，接受美的熏陶，感受傳統(tǒng)文化，培養(yǎng)家國情懷和社會責(zé)任感，豐富自身的精神世界，增強實踐能力。 

另外，“十個一”項目的初衷是促進學(xué)生的全面發(fā)展，提升學(xué)生的綜合素質(zhì)，這也是學(xué)校日常教育教學(xué)的目標(biāo)所在，是當(dāng)前開展課程改革的題中之義。文件提出，將“十個一”項目的實施全程納入學(xué)校的課程體系，要加強學(xué)段銜接和學(xué)科融合，使項目實施與課程改革得以相互促進。由學(xué)校根據(jù)實際情況，與教育教學(xué)密切結(jié)合，與傳統(tǒng)項目密切結(jié)合，與特色教育密切結(jié)合，在國家課程、地方課程、學(xué)校課程的實施中有機融入并予以推進。因此，不應(yīng)是加重學(xué)生和家長負擔(dān)的額外之舉。也是我市廣大中小學(xué)普遍關(guān)注的問題。 “十個一”項目不是憑空提出的，而是對當(dāng)前各區(qū)市、各學(xué)校已經(jīng)開展的特色工作進行的梳理和規(guī)范。如：近幾年各學(xué)校開展的吟誦活動，我們梳理為精讀一本書、誦讀一首詩詞；將我市落實國家對中小學(xué)生藝體方面素質(zhì)與技能的要求也納入“十個一”項目。 

不搞一刀切尊重基層首創(chuàng) 

各中小學(xué)多已構(gòu)建了豐富而有特色的課程體系，“十個一”項目的實施與這些特色活動之間又是何關(guān)系？多位校長給出了自己的理解。“行動計劃真正內(nèi)涵在于引領(lǐng)：一是引領(lǐng)各校有自己特色的‘一校一案’‘一校一品’‘一校多品’，尊重基層首創(chuàng)。二是引領(lǐng)學(xué)生價值觀念，其中的藝體、讀書練筆展示、研學(xué)等內(nèi)容是大家倍加關(guān)注、深刻理解其意義且努力作為的方面，勞動和志愿服務(wù)項目則被冷落，而這正是當(dāng)今學(xué)子嚴重缺乏之觀念和能力，是素養(yǎng)全面提升的‘點睛’之筆，引領(lǐng)學(xué)生健康成長現(xiàn)實意義所在。”在青島二十六中校長張艷看來，學(xué)校的“每周一歌”“每周一曲”“每周一畫”浸潤課程，彰顯著藝術(shù)內(nèi)涵，美抵心靈；創(chuàng)客、steam創(chuàng)新實踐課程的思維訓(xùn)練、實踐體驗，提升能力，引領(lǐng)未來；籃球、足球、排球、健美操等體育社團獲得青島市特等獎、一等獎優(yōu)異成績，強健其體魄，塑造其品格，文明其精神，項目實施將與課程改革得以相互促進，促進每一位學(xué)生健康成長。 

“前期學(xué)校以童蒙養(yǎng)正‘十個習(xí)慣’、‘十項技能’為切入點，根據(jù)學(xué)生的年齡特點，將主題閱讀、體育技能、藝術(shù)才能、科學(xué)素養(yǎng)等分年級打造具有連續(xù)性、順序性與整合性的‘敏健、博雅’特色及選修課程，為學(xué)生優(yōu)質(zhì)發(fā)展搭建成長平臺。”李滄路小學(xué)校長畢元敏介紹，下一步他們將對接行動計劃，加強對現(xiàn)有課程實施效果的評估和育人價值的評估，刪減非優(yōu)課程，開發(fā)新的有育人價值的多彩課程。同時加強課程整合研究，在體育學(xué)科先行試點基礎(chǔ)上，本著整合、拓展相結(jié)合的原則，輻射完成對音樂、美術(shù)、傳統(tǒng)文化、主題閱讀等的課程整合工作，建設(shè)具有學(xué)校特色的整合課程群。 

盼落到實處為家庭減負 

“十個一”計劃發(fā)布后，也成為了各家長群里討論的熱點。 “初中畢業(yè)后，一旦考不上高中很多家長和學(xué)生會異常低落。除了感覺九年的學(xué)習(xí)成了失敗者外，更多的是對孩子未來的迷茫，不知道除了學(xué)習(xí)孩子還會干什么，還能干什么。 ”在這名青島五中家長看來，“十個一”的推行，家長可以盡早發(fā)現(xiàn)孩子的特長和喜好，及早地培養(yǎng)。 “這樣即使不能進入高中繼續(xù)深造，孩子也可以選擇正確的職業(yè)學(xué)校，學(xué)習(xí)更多自己所喜歡和專長的知識，未來成就一番事業(yè)。 ” 

上清路小學(xué)家長王曉莉則認為，學(xué)生在校的學(xué)習(xí)不僅僅是對知識文化的學(xué)習(xí)，更是對良好習(xí)慣、健全人格、興趣培養(yǎng)等各方面的學(xué)習(xí)。 “學(xué)生在學(xué)校這個大平臺里能夠獲得充分以及多元化的學(xué)習(xí)資源，選擇自己喜歡的興趣愛好教育，學(xué)會一項體育技能或者是掌握一項藝術(shù)才能等都是學(xué)生和家長的最基本愿望。如果不必在校外上興趣班，在學(xué)校里就能輕松GET到各項技能，得到更多的展示機會，并能減輕家長精力及財力的壓力，那將是一件多么快樂美好的事情。”所以這項行動是非常切合實際并急需落實的一項教育政策，作為家長她全力擁護。青島晚報/掌上青島/青網(wǎng) 記者 王曉雨