家長過多干預(yù)VS老師甩鍋責(zé)任

新學(xué)期開學(xué)首月,兩則新聞火爆朋友圈。一則是北京一校長公開發(fā)文怒懟家長“老師不是隨便換的”；另一則是江西樟樹市教育局發(fā)文讓家長參與中小學(xué)生“陽光排位”，以保證座位安排的“公平”。這兩則新聞引發(fā)了社會對于“家長權(quán)利入侵學(xué)校”的討論。 

記者調(diào)查發(fā)現(xiàn)，在島城中小學(xué)中，家長對老師人事安排、學(xué)生調(diào)位等情 

況同樣關(guān)注。家長的權(quán)利 

邊界，到底應(yīng)該劃在何處？ 

班主任要結(jié)婚家長聯(lián)名要求換老師 

教師節(jié)過后，北外附校部分家長要求校方更換某位老師，同時指定另一老師執(zhí)教該班，為此，校長林衛(wèi)民在朋友圈發(fā)表了一篇名為 《辦好一所學(xué)校，必須要捍衛(wèi)教師應(yīng)有的尊嚴(yán)》的短文，公開回應(yīng)家長要求。文中，林衛(wèi)民明確表示 “學(xué)校不能僅憑某些家長的觀點(diǎn)、意見，就隨意調(diào)整教師。 ”“學(xué)校如果僅憑‘某點(diǎn)、某些’不滿意立即臨時調(diào)整教師，整個學(xué)校的秩序就會大亂，最后傷害的還是學(xué)生的發(fā)展。”該文一出，島城眾多中小學(xué)校長和老師紛紛轉(zhuǎn)發(fā)。 

“每次任課老師的調(diào)整，一定會有家長有意見，作為學(xué)校我們也很無奈。”島城一小學(xué)校長向記者抱怨，她就曾遭遇過家長們聯(lián)名上門“談判”，要求學(xué)校更換班主任的情況，而更換的理由聽上去匪夷所思——有家長打聽到這個老師婚期將近。在家長們的想象中，班主任結(jié)婚后很快會生子，生子后會休產(chǎn)假，產(chǎn)假期間就會有老師臨時頂崗，結(jié)束產(chǎn)假后心思也會分散，對自己孩子的成長將會不利。聽到家長們的說法，這名校長覺得很無奈：“家長質(zhì)問學(xué)校，這個老師很快要結(jié)婚了，對于這一點(diǎn)，為什么沒有提前告知他們。老師也是人，難道學(xué)校要阻止老師結(jié)婚？ ”另一名小學(xué)校長告訴記者：“我們有個英語老師特別優(yōu)秀，原來三個班搶她，后來聽說她暑假懷孕了，家長又紛紛表示不能給自己班安排這個老師。 ”為了讓學(xué)校更改人事任命方案，有的家長甚至?xí)捎么蚴虚L熱線、集體談判等辦法，逼學(xué)校就范。 

蔬菜和大米要有機(jī)家長關(guān)注的越來越多 

“三種老師絕對不能要，失戀的不能要，離婚的不能要，早更的不能要，當(dāng)然，生二胎更不能要。”家長趙女士向記者坦言，自己對執(zhí)教老師的選擇無可厚非，因?yàn)樵谶@幾種情況下，老師的狀態(tài)無疑會影響整個班級和每個孩子的發(fā)展，所以她不能容忍這樣的老師教自己的孩子。記者采訪多名家長發(fā)現(xiàn)，除了教師人事安排，班主任日常管理、新學(xué)期班級排位、學(xué)校社會實(shí)踐安排、各項(xiàng)學(xué)生評比、食堂安全事項(xiàng)甚至學(xué)校校舍安排，都會成為家長與校方角力的“戰(zhàn)場”。 

“之前我們組織家長們考察學(xué)校食堂和午餐，家委會中就有家長提出，食堂的蔬菜和大米不是有機(jī)的，希望可以替換成有機(jī)的，對孩子們更健康。課間加餐的面包和餅干也是統(tǒng)一采購的，擔(dān)心有防腐劑，希望廚師可以每日制作。”一民辦學(xué)校老師向記者透露，就是因?yàn)榧议L們的要求，學(xué)校專門采購了大批的糕點(diǎn)模具，每天換著花樣做面點(diǎn)，以平息家長們的投訴。在另一所初中學(xué)校，家長們對學(xué)生餐具消毒問題產(chǎn)生了分歧，部分家長希望學(xué)校可以統(tǒng)一提供筷子和勺子，每天與餐盤一起統(tǒng)一消毒；另一部分家長則表示，自己孩子有潔癖，不愿意跟其他學(xué)生混用餐具，希望使用自己專門采購的餐具。一個小小的筷子、勺子問題，因?yàn)榧议L意見不統(tǒng)一，讓學(xué)校遲遲難以下決策。 

老師疲于應(yīng)對“個別家長” 

“家長對于學(xué)校的上心，很多時候局限在自己孩子個體層面上，沒有理智處理和看待個體與集體的關(guān)系，這樣對孩子成長、對學(xué)校發(fā)展都非常不利。 ”一名島城名校長告訴記者，老師的精力應(yīng)該放在班級管理和課堂教學(xué)上，家長的意見應(yīng)該考慮，但在一些學(xué)校，老師三到四成的精力花在應(yīng)對家長上，嚴(yán)重干擾老師的教學(xué)和管理。 

以每學(xué)年最重要的人事安排為例，“學(xué)校需要統(tǒng)籌考慮學(xué)生利益、班級延續(xù)性、教師專業(yè)發(fā)展、班子整體配比，這樣出來的最后方案，一定是對學(xué)生對老師對級部搭配相對合理的最佳方案，但對單個班級和單個學(xué)生來說，肯定做不到絕對公平科學(xué)。”該校長表示，以家長們最歡迎的年級組長、市教學(xué)能手為例，每個年級每個學(xué)科名師就那么幾個，無論分配給哪個班級，總會有其他班家長有意見。 “一個班數(shù)學(xué)老師相對年輕，但語文和英語就會強(qiáng)一些；另一班數(shù)學(xué)老師是名師，英語可能會安排經(jīng)驗(yàn)略微欠缺的老師。但家長不會考慮到這些，他們只會想，語文英語老師挺好，為啥數(shù)學(xué)老師不是年級組長，一定有問題。 ” 

老師“大撒把”還靠家長上 

“現(xiàn)在老師除了講課啥都不管，什么都需要我們家長來弄。有些事我們不管吧，老師有意見；我們說多了，老師還有意見。那你說要我們家長怎么辦？ ”李女士的女兒今年剛上一年級，學(xué)校老師對班級家委會的要求，讓她一肚子意見。開學(xué)前家長群里老師要求家長到學(xué)校幫著搬辦公室，每天下午放學(xué)后組織家長進(jìn)教室打掃衛(wèi)生，所有的收費(fèi)全部由家委會負(fù)責(zé)……李女士想不明白，這些本來是學(xué)校老師和學(xué)生的工作，怎么全都成了家長們的活兒。 

記者了解到，在島城小學(xué)低年級中，家長進(jìn)校代替孩子打掃衛(wèi)生幾乎成為常態(tài)，而在各校各節(jié)點(diǎn)活動中，家長起到的作用也正在逐步取代教師的主體地位。“權(quán)利與責(zé)任是對應(yīng)的，學(xué)校不愿意承擔(dān)，樂于把收錢、組織春游這樣的事項(xiàng)交給家長，那就不要怪家長們越權(quán)。 ”有家長分析說，隨著各校越來越重視家委會的監(jiān)督、參與、組織等作用，家長與學(xué)校的權(quán)利必然會出現(xiàn)重疊，在權(quán)利重疊區(qū)誰說了算，可能會引發(fā)矛盾。 

劃定大原則厘清各方權(quán)利 

二中家委會換屆，校長孫先亮為家委會主任、委員發(fā)聘書。 

家長參與學(xué)校事務(wù)到底該到何種 

程度？學(xué)校家長權(quán)利重疊時校長如何抉 

擇？帶著這些棘手問題，記者也咨詢了島城教育專家、青島二中校長孫先亮。 “遵循‘依法辦學(xué)、自主管理、民主監(jiān)督、社會參與’的現(xiàn)代學(xué)校制度，在參與學(xué)校事務(wù)方面，我和二中家長達(dá)成了原則，即建議不非議、支持不挾持、參與不干預(yù)、到位不越位。有了明確的大原則，家長參與學(xué)校事務(wù)的內(nèi)容、方式、程度得以厘清。 ”孫先亮介紹，在這一大原則下，家長可以為學(xué)校提供資源、信息等多方面的支持，但不能干預(yù)學(xué)校專業(yè)發(fā)展設(shè)計(jì)、不能左右學(xué)校重大決策。 “教育是非常專業(yè)的事情，家長參與其中，可以為學(xué)校卓越策略策劃的實(shí)施，提供更多的支持。”以青島二中為例，學(xué)校家委會下設(shè)的安全、教學(xué)資源、課程資源等6個委員會，為豐富課程資源、提供升學(xué)信息、開拓課外實(shí)踐、協(xié)助學(xué)校管理等工作，做出了很大貢獻(xiàn)。 

談到北外附校遭遇的 “任命老師家長阻攔”難題，孫先亮也有自己獨(dú)到的理解。 “人與人之間需要尊重，老師的行業(yè)專業(yè)素養(yǎng)，同樣需要家長們的尊重和珍視。當(dāng)家長對老師任命有異議時，學(xué)校需要客觀分析家長的意見。 ”在孫先亮看來，家長否定老師，本質(zhì)上是學(xué)生對于老師不滿的呈現(xiàn)，當(dāng)多位家長同時對一位老師表示不滿，實(shí)際上意味著孩子們對這位老師的不認(rèn)可。 “孩子有自己的價(jià)值判斷，當(dāng)多數(shù)的家長有意見時，學(xué)校就需要考慮，是否這位老師教育方式、教學(xué)方法存在欠缺。 ”在他眼中，客觀分析每一種意見，既保護(hù)老師的尊嚴(yán)，又不扼殺掉每一次老師更新自己反思自己的機(jī)會，用更加信服的方式讓家長滿意，才是考驗(yàn)每一位教育工作者的關(guān)鍵。 

青島晚報(bào)/掌上青島/青網(wǎng) 記者 王曉雨