青島新聞網(wǎng)9月18日訊（記者 于泓）提起班主任，大家往往想到的是語文、數(shù)學(xué)、英語這些教主科的老師，而在青島23中，一位信息技術(shù)老師也當(dāng)起了班主任，而且在不到半年的時(shí)間，就帶出了一個(gè)優(yōu)秀班集體，自己也躋身青島名班主任工作室；兩年的班主任工作期間，已經(jīng)應(yīng)邀給其他區(qū)市的老師，進(jìn)行過兩次班主任工作經(jīng)驗(yàn)分享。

薛馨就是這位神奇的班主任，同時(shí)也是市北區(qū)名師工作室主持人，獲得過山東省教學(xué)能手，山東省教學(xué)業(yè)務(wù)大賽一等獎(jiǎng)、山東省優(yōu)秀電化教學(xué)研究人員等十幾項(xiàng)優(yōu)秀稱號(hào)。

“一碼歸一碼，信息技術(shù)教得好，并不一定能夠帶好一個(gè)班。”薛馨老師說，為了這次當(dāng)班主任的機(jī)會(huì)她等了十年，也準(zhǔn)備了十年。在當(dāng)班主任的兩年時(shí)間里，她撰寫了29萬字的班主任日志，以十二分的努力，換來了班上學(xué)生的全面發(fā)展和家長(zhǎng)們的認(rèn)可。

“沒當(dāng)過班主任的老師是不完整的”

提起薛馨老師，青島23中無人不知、無人不曉，在老師和同學(xué)們眼中，薛馨老師的就是“全能”的代名詞。

作為信息技術(shù)老師，薛馨老師在青島市信息技術(shù)教育領(lǐng)域的知名度和影響力頗高。獲得過全國多媒體課件大賽一等獎(jiǎng)、全國信息技術(shù)創(chuàng)新與實(shí)踐活動(dòng)四星級(jí)評(píng)委等多項(xiàng)榮譽(yù)，多次參與教材編寫，給各區(qū)市教師進(jìn)行過40多場(chǎng)信息技術(shù)培訓(xùn)，連任兩屆名師工作室主持人，培養(yǎng)了一批優(yōu)秀骨干教師。除了本職工作，在攝影領(lǐng)域，薛老師同樣頗有建樹，現(xiàn)任青島市女?dāng)z影家協(xié)會(huì)副秘書長(zhǎng)；年少時(shí)的薛老師還是學(xué)校的女足主力，靠球技就能讓現(xiàn)在班里的孩子們折服，在不久前的暑假，薛老師又開始學(xué)習(xí)跆拳道，在文武雙全的路上，越走越遠(yuǎn)。

盡管業(yè)務(wù)上全能，但是作為老師，薛馨一直有個(gè)心愿，就是想當(dāng)班主任。她來自于一個(gè)教師家庭，當(dāng)一名光榮的人民教師就成了她的夢(mèng)想，而因?yàn)閷?duì)于計(jì)算機(jī)的熱衷，薛馨沒有選擇傳統(tǒng)的語文、英語，而是成為了一名信息技術(shù)教師，雖然兒時(shí)的夢(mèng)想算是實(shí)現(xiàn)了，但沒能當(dāng)上班主任卻是薛老師一直藏在心里的遺憾。

盡管薛老師自己也知道，當(dāng)班主任的難度很大，但她并沒有放棄。相反，在擔(dān)任信息技術(shù)教師這些年，薛馨一直在利用業(yè)余時(shí)間給自己充電，等待著機(jī)會(huì)的到來。

薛馨老師向其他學(xué)校老師做培訓(xùn)

29萬字班主任日志 做最用心的班主任

2016年，青島23中擴(kuò)班，薛馨老師等來了自己的機(jī)會(huì)。隨著學(xué)校的招生規(guī)模的擴(kuò)大，自然需要更多地老師能夠擔(dān)起班主任的責(zé)任，就在這個(gè)時(shí)候，薛馨老師毛遂自薦，主動(dòng)申請(qǐng)要當(dāng)班主任，并得到了學(xué)校的信任和支持。

其實(shí)，這么多年的一線教學(xué)經(jīng)歷，學(xué)校的領(lǐng)導(dǎo)和同事們對(duì)于薛老師的能力那是有目共睹。但要當(dāng)班主任，最難得是家長(zhǎng)們這一關(guān)，家長(zhǎng)們放心把孩子交給一個(gè)計(jì)算機(jī)老師么？

“當(dāng)老師最重要的是溝通，我相信家長(zhǎng)們?cè)诹私馕业臏?zhǔn)備工作和教育理念后，能夠放心的把孩子交給我。”薛老師說，在接手班級(jí)之初，為了打消家長(zhǎng)們的疑慮，她開始逐個(gè)家訪。每個(gè)家庭時(shí)間不少于1個(gè)小時(shí)的面談，既讓老師和家長(zhǎng)們之間彼此了解，也讓家長(zhǎng)們看到了薛老師的責(zé)任心。

除了家訪，薛老師的責(zé)任心還表現(xiàn)在她為了做學(xué)生的良師益友，不斷地學(xué)習(xí)和研究，她原創(chuàng)了“拆字說理”、“看圖識(shí)心理”、“圖形記憶法”、“四戒環(huán)”、“五階學(xué)習(xí)法”等充滿智慧的教書育人策略。為了帶動(dòng)學(xué)生養(yǎng)成寫日記的好習(xí)慣，薛老師從當(dāng)班主任的第一周起，承諾要在3年內(nèi)完成30萬字的班主任日志。從此，每天她都會(huì)花1個(gè)多小時(shí)總結(jié)一天的工作，把工作中的發(fā)生的事情和孩子們的進(jìn)步全都記錄下來。兩年多點(diǎn)的時(shí)間，薛老師就已經(jīng)寫了29萬字的班主任日志，她準(zhǔn)備等到孩子們畢業(yè)的時(shí)候，把這份寶貴的師生成長(zhǎng)日記送給他們。

系列特色班會(huì)幫助學(xué)生養(yǎng)成好的習(xí)慣

盡管這是薛老師第一次當(dāng)班主任，但是多年的一線教育經(jīng)驗(yàn)，加上大量的教育心理學(xué)和學(xué)法指導(dǎo)等知識(shí)儲(chǔ)備，讓她對(duì)于班級(jí)工作管理，有著一套屬于自己并且行之有效的方法，在學(xué)校的大力支持和任課老師的積極配合下，薛老師在班主任工作上創(chuàng)意不斷，很多奇思妙想得以實(shí)現(xiàn)。

在薛老師看來，一個(gè)好的班主任要沒有“存在感”，在幫助學(xué)生養(yǎng)成良好習(xí)慣之后，就可以退居二線，這樣既能鍛煉學(xué)生們的能力，也有助于同學(xué)們養(yǎng)成自主學(xué)習(xí)的習(xí)慣。

為了實(shí)現(xiàn)這一目標(biāo)，薛老師原創(chuàng)了10多個(gè)系列主題班會(huì)，內(nèi)容包括《有效溝通》系列、《不良習(xí)慣離我而去》系列、《感恩行動(dòng)》系列、《人生規(guī)劃》系列等各個(gè)層面的內(nèi)容，用25個(gè)月的時(shí)間，幫助學(xué)生完成了好習(xí)慣的養(yǎng)成。

除了特色班會(huì)，憑借自身信息技術(shù)的優(yōu)勢(shì)，薛老師為班上的每個(gè)孩子都建立了學(xué)業(yè)電子檔案，每次小考、大考的成績(jī)，都會(huì)以折線圖、柱狀圖的形式發(fā)給學(xué)生家長(zhǎng)，哪里是短板、哪里要加油一目了然。

如果問薛老師當(dāng)班主任有什么竅門？她的答案很簡(jiǎn)單，首先就是把學(xué)生當(dāng)成自己的孩子來看待。在自己的班上，薛老師設(shè)立了“馨愛公益基金”捐出1000元用于學(xué)生的獎(jiǎng)勵(lì)、幫扶、社會(huì)實(shí)踐花銷等。其次就是做研究型教師，用高尚的人格和堅(jiān)韌的意志力引領(lǐng)學(xué)生，正所謂親其師信其道。

“我現(xiàn)在最驕傲的就是我的學(xué)生，無論我在與不在，他們都能一樣自主學(xué)習(xí)和遵守紀(jì)律。”薛老師說，25個(gè)月的朝夕相處，讓她和同學(xué)們一起成長(zhǎng)，在成長(zhǎng)中師生之間有積累了默契，激發(fā)了學(xué)生的自信心，做到了真正的教學(xué)相長(zhǎng)。