本報(bào)訊（記者 王墨然）學(xué)業(yè)水平考試成績報(bào)告單”于9月14日9：30起正式發(fā)布。市招考辦提醒廣大考生訪問青島市教育局網(wǎng)站招生考試欄目（地址：http://www.qdedu.gov.cn/n32563465/），登錄青島市初中學(xué)業(yè)水平考試（高中學(xué)校招生）管理平臺(tái)查詢自己的成績報(bào)告單?；蛑苯釉L問管理平臺(tái)（地址：http://wsbm.qdedu.gov.cn/）查詢。

青島市招生考試辦公室為進(jìn)一步推動(dòng)教育考試招生制度改革，促進(jìn)教育公平，推進(jìn)教育領(lǐng)域大數(shù)據(jù)普及應(yīng)用，提升教育公共服務(wù)均等化、普惠化、便捷化水平，契合新時(shí)代對(duì)提升教育質(zhì)量的新要求，在前期工作的基礎(chǔ)上，組織我市各學(xué)科教育教學(xué)與測評(píng)專家團(tuán)隊(duì)，經(jīng)過充分調(diào)研與評(píng)審論證，升級(jí)研發(fā)了新版“初中畢業(yè)生學(xué)業(yè)水平考試成績報(bào)告單”（簡稱成績報(bào)告單），以期能為公眾提供更高質(zhì)量的、有內(nèi)涵的考試大數(shù)據(jù)服務(wù)。

新版“成績報(bào)告單”更加關(guān)注考生個(gè)性化、多樣化的學(xué)習(xí)和發(fā)展需求，運(yùn)用大數(shù)據(jù)分析技術(shù)、網(wǎng)絡(luò)技術(shù)、可視化技術(shù)，對(duì)考生的初中學(xué)業(yè)水平考試成績進(jìn)行深層次分析解讀，能為學(xué)校、家長、學(xué)生提供更多反映學(xué)生內(nèi)在能力和素養(yǎng)發(fā)展情況、真正起到改進(jìn)作用的評(píng)價(jià)信息，實(shí)現(xiàn)對(duì)學(xué)生的綜合評(píng)價(jià)和對(duì)其未來發(fā)展的引導(dǎo)。“成績報(bào)告單”分為兩部分。

第一部分：整體分析評(píng)價(jià)報(bào)告

整體分析評(píng)價(jià)報(bào)告包含三個(gè)板塊：

1.各學(xué)科得分與等級(jí)；

2.學(xué)科學(xué)業(yè)發(fā)展評(píng)價(jià)；

3.綜合能力與素養(yǎng)發(fā)展評(píng)價(jià)。

其中的學(xué)科發(fā)展評(píng)價(jià)和綜合能力素養(yǎng)發(fā)展評(píng)價(jià)板塊運(yùn)用了統(tǒng)計(jì)方法將不同學(xué)科、能力素養(yǎng)放到同一個(gè)尺度下衡量，并以雷達(dá)圖的方式呈現(xiàn)，使考生可以準(zhǔn)確定位自己的優(yōu)勢(shì)學(xué)科和優(yōu)勢(shì)能力素養(yǎng)。

特別的，綜合能力與素養(yǎng)是學(xué)生通過課程學(xué)習(xí)而逐步形成的正確價(jià)值觀念、必備品格和關(guān)鍵能力。以綜合能力與素養(yǎng)為框架的學(xué)業(yè)評(píng)價(jià)，一直以來是考試評(píng)價(jià)領(lǐng)域的難點(diǎn)，但卻又是未來考試評(píng)價(jià)發(fā)展的趨勢(shì)。

2017年新發(fā)布的《普通高中課程標(biāo)準(zhǔn)》，明確凝練出各學(xué)科的核心素養(yǎng)，同時(shí)提出了基于學(xué)科核心素養(yǎng)發(fā)展水平的評(píng)價(jià)標(biāo)準(zhǔn)，標(biāo)志著我們的學(xué)科課程育人思維，將從長期以來過于關(guān)注具體知識(shí)的教與學(xué)的“記憶+訓(xùn)練”模式，逐漸被導(dǎo)向到“能力與素養(yǎng)”模式下：即學(xué)生通過學(xué)習(xí)，能夠具備滿足終身學(xué)習(xí)和發(fā)展所必需的基礎(chǔ)知識(shí)、基本技能、基本思想、基本活動(dòng)經(jīng)驗(yàn)；能夠提高發(fā)現(xiàn)和提出問題的能力、分析和解決問題的能力；能夠提升學(xué)科核心素養(yǎng)。所以說 “能力與素養(yǎng)”將成為高中階段課程學(xué)習(xí)的主線。

基于此，新版“成績報(bào)告單”嘗試將初中學(xué)業(yè)水平考試測量目標(biāo)所體現(xiàn)的綜合能力素養(yǎng)，概括為創(chuàng)新思維、人文素養(yǎng)（含分析思辨能力、文化與社會(huì)意識(shí)、閱讀理解能力、語言運(yùn)用能力）、科學(xué)素養(yǎng)（含計(jì)算能力、邏輯思維品質(zhì)、信息處理能力、科學(xué)表述能力），通過大數(shù)據(jù)統(tǒng)計(jì)分析生成雷達(dá)圖，從能力素養(yǎng)層面進(jìn)行分析評(píng)價(jià)，希望能利于廣大考生找到并持續(xù)發(fā)展自身優(yōu)勢(shì)，補(bǔ)齊短板，從而實(shí)現(xiàn)個(gè)性化全面協(xié)調(diào)發(fā)展，也希望能為考生在生涯規(guī)劃、高中階段選課選考等方面提供更多有效的信息。

第二部分：學(xué)科發(fā)展報(bào)告

每一個(gè)學(xué)科報(bào)告都包含三個(gè)板塊： 

1.知識(shí)領(lǐng)域發(fā)展評(píng)價(jià)雷達(dá)圖。依據(jù)各學(xué)科課程標(biāo)準(zhǔn)，將每一個(gè)學(xué)科劃分為若干知識(shí)領(lǐng)域，把試卷在各個(gè)知識(shí)領(lǐng)域中涉及的題目進(jìn)行統(tǒng)計(jì)分析，生成知識(shí)領(lǐng)域發(fā)展評(píng)價(jià)雷達(dá)圖，以此反映考生在學(xué)科各個(gè)知識(shí)領(lǐng)域中的表現(xiàn)情況如均衡性、優(yōu)勢(shì)學(xué)科等。

2.知識(shí)領(lǐng)域所達(dá)到的標(biāo)準(zhǔn)與能力提升建議。評(píng)價(jià)專家在學(xué)科知識(shí)領(lǐng)域劃分基礎(chǔ)上，構(gòu)建評(píng)價(jià)模型，對(duì)考生在各個(gè)知識(shí)領(lǐng)域上可能達(dá)到的標(biāo)準(zhǔn)進(jìn)行寫實(shí)性評(píng)估，每一位考生都會(huì)收到個(gè)性化的、與自身能力相適應(yīng)、有利于未來學(xué)業(yè)發(fā)展與能力提升的建議。

3.學(xué)科能力層級(jí)表現(xiàn)評(píng)價(jià)。學(xué)科能力層級(jí)表現(xiàn)評(píng)價(jià)，是將每一個(gè)學(xué)科的全部試題按能力層次要求的高低，劃分為3至4個(gè)層次進(jìn)行統(tǒng)計(jì)分析，生成雷達(dá)圖，用以分析評(píng)價(jià)考生在高層次、中等層級(jí)、基礎(chǔ)層次等各層次題目上的表現(xiàn)。

“成績報(bào)告單”項(xiàng)目建設(shè)作為我市基礎(chǔ)教育評(píng)價(jià)的創(chuàng)新舉措，打破了傳統(tǒng)的考試評(píng)價(jià)思維，不僅僅是公布成績，而是通過對(duì)數(shù)據(jù)的分析挖掘，報(bào)告學(xué)生獲得了怎樣的知識(shí)，評(píng)價(jià)學(xué)生的能力素養(yǎng)達(dá)到了怎樣的標(biāo)準(zhǔn)、能解決怎樣的問題，同時(shí)對(duì)學(xué)生知識(shí)領(lǐng)域發(fā)展提出針對(duì)性建議，充分?jǐn)U大了教育考試大數(shù)據(jù)信息服務(wù)的受眾面，全市每年將有8萬左右考生受益，對(duì)學(xué)生學(xué)業(yè)發(fā)展和終身發(fā)展都有著重要的意義。

為指導(dǎo)考生正確使用“成績報(bào)告單”，我辦編寫了《成績報(bào)告單使用手冊(cè)》，請(qǐng)?jiān)L問青島市招生考試信息網(wǎng)或關(guān)注市招考辦微信公眾號(hào)查看。

“成績報(bào)告單”開放查詢、下載時(shí)間為：9月14日～10月12日，每日9：30～17：00。如遇下載速度較慢或無法下載的情況，可待網(wǎng)絡(luò)訪問高峰期過后再進(jìn)行嘗試。

特別提醒廣大考生, 考生的中考成績以7月6日“青島市初中學(xué)業(yè)水平考試（高中階段學(xué)校招生）管理平臺(tái)”發(fā)布的分?jǐn)?shù)與等級(jí)為準(zhǔn)。“成績報(bào)告單”只顯示考生各學(xué)科原始成績，不包括各類加分和扣分，不作為任何招生錄取的依據(jù)。同時(shí)，成績報(bào)告單僅是在一次考試大數(shù)據(jù)基礎(chǔ)上進(jìn)行的拓展性分析，可能無法全面、準(zhǔn)確地反映考生的真實(shí)水平，分析情況僅供考生參考。