最長情——

42年風(fēng)雨，是對海島學(xué)生最長情的陪伴，即使退休也不舍得離開，一餐一飯的操持盡顯心力。

□青島日報/青島觀/青報網(wǎng)記者 王 娉

1956年出生的肖永青，把一生最美好的歲月都奉獻(xiàn)給了靈山島學(xué)校，至今仍不愿離開。

“我在這里教了42年書，對學(xué)校、對孩子們都有很深的感情。”肖永青是靈山島當(dāng)?shù)厝?，他從小學(xué)到高中都在島上上學(xué)，曾經(jīng)就是帶著一個小板凳，拿著一塊小石板，用滑石筆在石板上寫寫畫畫。他深知島上教育資源缺乏，為了那些渴望讀書的孩子，他甘愿守著這座孤島，做心靈的啟迪者。1974年9月1日，肖永青高中一畢業(yè)，就來到毛家溝小學(xué)任教（后與其他學(xué)校合并成靈山島學(xué)校）。那時，學(xué)校是復(fù)式教學(xué)，一個教室里有兩個年級的孩子一起讀書，肖永青教完三年級，布置了自習(xí)作業(yè)，再接著教四年級。一天七節(jié)課，語文、數(shù)學(xué)、科學(xué)、音樂、體育、美術(shù)都是一人承擔(dān)，晚上孩子們離開校園了，他還要為第二天備課。這種全科式教書，肖永青一下子干了30多年，辛苦不言而喻。

但是，肖永青從來不覺得辛苦。他欣喜地看著海島學(xué)校辦學(xué)條件越來越好，從最初的陋室一步步變成標(biāo)準(zhǔn)化學(xué)校，新建了教學(xué)樓、現(xiàn)代化操場；新上了錄播教室、現(xiàn)代化投影儀，設(shè)施設(shè)備與島外的學(xué)校比沒啥兩樣；新上的標(biāo)準(zhǔn)化食堂，可以讓海島娃們每天吃上一份熱乎乎的營養(yǎng)午餐。學(xué)校開展的海島兒童心愿直通車、小石頭志愿者服務(wù)隊以及“石頭花開”石畫海洋特色課程，影響力走出了校園。學(xué)校教師大多來自島外，肖永青作為“土著”和老教師，主動承擔(dān)起了傳幫帶的責(zé)任，經(jīng)常和年輕老師切磋教案，他叮囑年輕老師要耐得住寂寞、不斷學(xué)習(xí)。“島上的家長對老師們有著很高的期待，都希望學(xué)校越辦越好。”肖永青說，這是他們的責(zé)任。

2016年，肖永青到了退休年齡，但是他卻不愿回家享清福。離開了三尺講臺，他又被學(xué)校返聘擔(dān)任后勤保障工作，每天操心學(xué)生們的午餐、老師們的生活用餐、校園衛(wèi)生以及學(xué)校設(shè)施的日常維修。為了讓孩子們吃上新鮮的食材，他每周精心設(shè)計食譜，周末下訂單，周一便早早趕到碼頭迎接送菜的船只。這個暑假其他老師都回家了，他還在學(xué)校堅持每天值班，兩個月的時間只出島到女兒家住了一宿，聽說臺風(fēng)過境便又急匆匆趕回了海島，做好校園安全防范。肖永青說：“我教師的身份永遠(yuǎn)不會退休，對黨和人民教育事業(yè)的忠誠和責(zé)任永遠(yuǎn)不會退休。”