□青島日報/青島觀/青報網(wǎng)記者 王沐源

備受關(guān)注的中高考錄取已落下帷幕。近年來，隨著中高考改革的深化和人才培養(yǎng)“立交橋”的搭建，學(xué)生可以根據(jù)自身實(shí)際情況，選擇適合自己的途徑進(jìn)入高校深造，其中，“3+4”中職與本科對口貫通培養(yǎng)就是頗受學(xué)生與家長青睞的一種途徑。在今年的高中階段學(xué)校招生中，青島幼兒師范學(xué)校與青島大學(xué)對口銜接，在學(xué)前教育專業(yè)招收98人，錄取滿額分?jǐn)?shù)線達(dá)到606.5分，與局屬公辦普高錄取線只差2.5分，在“3+4”招生學(xué)校中居于較高水平。那么，幼兒師范學(xué)校的“3+4”培養(yǎng)有怎樣的特點(diǎn)呢？記者對此進(jìn)行了采訪。

中職+高校，合作制定培養(yǎng)方案

青島幼兒師范學(xué)校分管招生就業(yè)的副校長于朝告訴記者，學(xué)校從2016年開始試點(diǎn)“3+4”培養(yǎng)模式以來，招生情況一直很受考生和家長關(guān)注，分?jǐn)?shù)線始終維持在局屬公辦普高錄取線附近，而且每年都會錄取一些中考成績在670—680分區(qū)間的高分考生。

“‘3+4’試點(diǎn)班學(xué)生的培養(yǎng)方案由學(xué)校與青島大學(xué)協(xié)商制定，形成7年整體規(guī)劃。”學(xué)校分管教學(xué)的副校長張海青說，比如在課程設(shè)置、教學(xué)大綱上進(jìn)行銜接，開設(shè)與青島大學(xué)對接的教育心理學(xué)等專業(yè)課程，學(xué)生在中職階段進(jìn)行入門性、基礎(chǔ)性學(xué)習(xí)，到大學(xué)以后則進(jìn)入深化和提升階段。學(xué)生在完成中職階段學(xué)業(yè)以后，須參加轉(zhuǎn)段考試，專業(yè)基礎(chǔ)知識和專業(yè)基本技能測試的合格標(biāo)準(zhǔn)由青島大學(xué)來確定。

理論+實(shí)踐，文化技能兩手都要硬

張海青告訴記者，“3+4”試點(diǎn)班注重對學(xué)生文化課基礎(chǔ)的夯實(shí)，同時強(qiáng)化對學(xué)生基本技能的培養(yǎng)。她說，“3+4”試點(diǎn)班文化課采用普高教材，比職教教材難度更高，課時也更多；在技能層面，學(xué)生必須掌握聲樂、鍵盤、美術(shù)、舞蹈、書法等基本技能。與中職學(xué)校普通班學(xué)生相比，“3+4”試點(diǎn)班學(xué)生的文化課基礎(chǔ)更加扎實(shí)；與普高學(xué)校學(xué)生相比，“3+4”試點(diǎn)班學(xué)生則提前掌握了學(xué)前教育專業(yè)所需的基本技能。“這種培養(yǎng)模式更有利于學(xué)生長遠(yuǎn)、全面成長。”她說。

在幼兒師范學(xué)校，每年兩次的綜合專業(yè)技能考核、每年一次的幼兒園見習(xí)，是“3+4”試點(diǎn)班學(xué)生的“必修課”。張海青告訴記者，綜合專業(yè)技能考核通常安排在每學(xué)期開學(xué)的第一月進(jìn)行，又被稱為“過關(guān)考試”，全校學(xué)生都要參加，根據(jù)學(xué)生技能水平的不同，學(xué)校頒給學(xué)生中級或高級證書。這其中有選考項(xiàng)目，也有必考項(xiàng)目，像學(xué)前教育相關(guān)的政策法規(guī)就是必考項(xiàng)目，是每個學(xué)生必須掌握的內(nèi)容。每年一次的見習(xí)則包括新生見習(xí)和學(xué)科見習(xí)，在學(xué)科見習(xí)中，學(xué)生結(jié)合幼兒教育心理學(xué)、衛(wèi)生保健學(xué)等不同學(xué)科，到幼兒園開展專項(xiàng)見習(xí)。“這種理實(shí)一體化的培養(yǎng)模式能夠讓學(xué)生更好地適應(yīng)、融入學(xué)前教育專業(yè)和職業(yè)。”她說。

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近年來我市“3+4”招生情況如何？

2013年，我省啟動中職與本科“3+4”對口貫通分段培養(yǎng)試點(diǎn)，青島3所中職學(xué)校的3個專業(yè)納入首批試點(diǎn)，對口銜接青島科技大學(xué)。隨后幾年，試點(diǎn)中職學(xué)校、專業(yè)和本科高校數(shù)量有所增多，近兩年趨于穩(wěn)定。今年青島共有試點(diǎn)中職學(xué)校11所、14個專業(yè)點(diǎn)，銜接本科高校5所，招生規(guī)模為711人。

上了“3+4”一定能升入本科嗎？

根據(jù)我省相關(guān)政策，“3+4”貫通培養(yǎng)學(xué)生在完成中職階段學(xué)業(yè)且過程考核合格后，須參加春季高考知識部分的文化基礎(chǔ)知識考試及銜接本科高校組織的專業(yè)基礎(chǔ)知識和專業(yè)基本技能測試。轉(zhuǎn)段時，專業(yè)基礎(chǔ)知識和專業(yè)基本技能測試的合格標(biāo)準(zhǔn)由本科招生高校確定；文化基礎(chǔ)知識課程的合格標(biāo)準(zhǔn)由省統(tǒng)一設(shè)定，即為：文化基礎(chǔ)知識成績總分達(dá)到文化基礎(chǔ)知識滿分分值的60%，單科成績不得低于本科目滿分分值的50%?？紤]到試題命制的不確定性，省統(tǒng)一設(shè)定的文化基礎(chǔ)知識課程的合格標(biāo)準(zhǔn)可結(jié)合往年成績情況及當(dāng)年試題難度適當(dāng)下浮，但下浮幅度不超過10%。

“3+4”本科與普通本科“待遇”相同嗎？

根據(jù)我市相關(guān)文件，“3+4”試點(diǎn)專業(yè)學(xué)生經(jīng)轉(zhuǎn)段進(jìn)入本科高校學(xué)習(xí)后，按照國家有關(guān)規(guī)定注冊學(xué)籍，接受按培養(yǎng)方案要求進(jìn)行的對口貫通培養(yǎng)，獲得相應(yīng)的學(xué)業(yè)證書，不得轉(zhuǎn)學(xué)、轉(zhuǎn)專業(yè)，除此之外，享受統(tǒng)一高考錄取本科學(xué)生的相同待遇。7年學(xué)習(xí)期間，由參與試點(diǎn)的中等職業(yè)學(xué)校和本科高校統(tǒng)籌建立文化基礎(chǔ)、專業(yè)理論和專業(yè)技能課程銜接貫通的教學(xué)體系，系統(tǒng)培養(yǎng)本科層次應(yīng)用型人才。