王紅梅和孩子們一起做燈籠。(資料照片) 

▲棉花小學(xué)的孩子們。(資料照片)

半島全媒體記者　張彤　

半島全媒體見習(xí)記者　路瑤

棉花社區(qū)地處城陽(yáng)區(qū)惜福鎮(zhèn)街道大山深處,通往棉花小學(xué)的路是一條蜿蜒的盤山路。這所學(xué)校里,僅有四個(gè)級(jí)部、28個(gè)孩子和8位堅(jiān)守在此默默耕耘的老師。在這里,海濱城市的繁華與他們無(wú)關(guān),老師們站在三尺講臺(tái)上,心里裝著的,只有學(xué)校和這群可愛的山里孩子。

特長(zhǎng)教育迎來(lái)大豐收

“我覺得這里不僅是學(xué)校,更是家”,作為棉花小學(xué)建校以來(lái)的第一任女校長(zhǎng),“這里條件艱苦,女老師都不愿意來(lái),更別提女校長(zhǎng)了”。孩子們清澈動(dòng)人的目光,純真可愛的笑臉讓她心里滿是溫暖,“歸屬感”在她心里生了根。

王紅梅拿來(lái)全校所有孩子的名單,挨個(gè)家訪。“有的孩子家長(zhǎng)在外務(wù)工,老人沒有精力,還有一些家里比較困難,,父母沒有意識(shí)去培養(yǎng)孩子們的興趣愛好。”王紅梅暗自下定決心,一定要把孩子們帶出去,體驗(yàn)一下外面的世界。

王紅梅在棉花小學(xué)里開展起了“七彩教育”,把文藝特長(zhǎng)加入到成績(jī)考核中,面對(duì)師資力量不足的狀況,她又聯(lián)系了藝術(shù)教育專業(yè)的學(xué)生前來(lái)指導(dǎo)。孩子們變得開朗起來(lái),2017年11月,王紅梅的特長(zhǎng)教育經(jīng)歷了一次大豐收。山東省2017年青少年機(jī)器人大賽中,棉花小學(xué)四年級(jí)的趙怡展和六年級(jí)的劉宗毅代表學(xué)校參加,參賽的項(xiàng)目是“穿越無(wú)人機(jī)”,倆孩子分獲一等獎(jiǎng)和二等獎(jiǎng)。這可是全省大獎(jiǎng),喜訊傳來(lái),整個(gè)小山村沸騰了。

“我們是一個(gè)大家庭,一年級(jí)4個(gè)孩子,二年級(jí)3個(gè)孩子,四年級(jí)13個(gè)孩子,今年六年級(jí)畢業(yè)生有8個(gè),我們提前摸底的新生現(xiàn)在有兩個(gè),不管孩子多少,哪怕新生僅有一個(gè)孩子,我們也照樣開班。”王紅梅說(shuō)。

扎根大山任教17年

20年前,大學(xué)畢業(yè)的付民軍懷揣著對(duì)教育事業(yè)的憧憬,成為了一名人民教師,3年后,他又一頭扎進(jìn)了大山深處,到棉花小學(xué)任教。17年來(lái),他的腳印踏遍了棉花的山山水水,提起他,學(xué)生和家長(zhǎng)們都會(huì)豎起大拇指。

棉花小學(xué),對(duì)付民軍來(lái)說(shuō),有著特別的感情。“我喜歡這個(gè)地方,喜歡這里的每一個(gè)孩子,看著那一雙雙求知的眼睛,我就知道自己是走不開了,孩子們眼底的那一抹清澈與純真實(shí)在讓我無(wú)法拒絕。”

“付老師教學(xué)有方,講課幽默風(fēng)趣,我們跟他就像是朋友一樣。”六年級(jí)的趙玉玲說(shuō)道。同班級(jí)的王佳慧也說(shuō),有一次自己傷到了腳,付老師特別緊張,立馬開車帶她去了醫(yī)院。這就小學(xué)畢業(yè)了,班里的這8個(gè)孩子毫不吝嗇地表達(dá)了對(duì)付老師的感情。“反正我是舍不得他們,我內(nèi)心最想對(duì)他們說(shuō)的其實(shí)很簡(jiǎn)單,就是加油!繼續(xù)努力!”付民軍說(shuō)。