剛剛過去的周末，我市普通高中自主招生考試落下帷幕。今年14所普通高中自招1060人，約占四區(qū)普通高中計劃招生總數(shù)的11%。

青島二中

承接機場建設(shè)項目

與往年不同，今年青島二中的自招筆試并未分科進行，而是只考了一道“項目題”，要求考生綜合運用數(shù)學(xué)、物理、地理、化學(xué)、生物等學(xué)科知識，來解決“建機場”的問題。“建機場應(yīng)該如何選址，這考查到了地理知識;分析建筑設(shè)施的受力情況，這考查到了物理知識。”來自青島滄口學(xué)校的考生譚晨說，這種“項目題”讓他感受到學(xué)以致用的重要意義。

“學(xué)知識是為了‘用’，而不是為了考一個分?jǐn)?shù)。”青島二中校長孫先亮談到筆試“項目題”的設(shè)計初衷時也這樣表示。他告訴記者，這次的題目首先是考查考生系統(tǒng)思考問題的能力，要求考生有較好的宏觀思維;其次是考查考生發(fā)現(xiàn)問題的能力，考生需要把不同的問題與相關(guān)的學(xué)科知識對應(yīng)起來;再次是考查考生運用所學(xué)知識去解決問題的能力，這要求考生把握知識的本質(zhì)和內(nèi)涵，擁有自主學(xué)習(xí)意識和能力的考生在這方面會比較占優(yōu)勢。

無領(lǐng)導(dǎo)小組英語面試

與往年另有不同的是，今年青島二中在自招面試中新設(shè)了無領(lǐng)導(dǎo)小組英語面試，8人為一組，在30分鐘內(nèi)共同探討某一話題，每個考生還要對其他同伴的表現(xiàn)進行點評。譚晨告訴記者，他們小組抽到的問題是探討表情符號，要求每人設(shè)計一個表情符號并談一談其中構(gòu)思。“我還是頭一次參加這種面試，很新鮮，感覺難度不大。”他說，面試現(xiàn)場并沒有出現(xiàn)爭搶發(fā)言機會的情況，大家彼此尊重，有的考生講得比較少，大家還會主動邀請其發(fā)言。

孫先亮表示，在國際化時代，英語能力是精英學(xué)生必備的素質(zhì)，這樣才能在未來發(fā)展中爭取更多優(yōu)勢和空間，因此今年的自招加入了英語面試。不過他告訴記者，英語表達能力固然重要，但考生在表達中出現(xiàn)一點錯誤也不要緊，因為這并不是最重要的考查內(nèi)容，相比之下，小組成員在組織、協(xié)調(diào)、合作、互評等方面的表現(xiàn)所占的考查比重比較大。如果一個考生只顧自己表達，而不認(rèn)真傾聽他人的發(fā)言，不能與他人和諧互動，那也未必能得高分。

續(xù)寫科幻小說

除了英語面試，青島二中自招還包括每人8分鐘的人文和創(chuàng)新面試。譚晨說，創(chuàng)新題讓他感到很新奇，題目問的是，世界上只剩一個人存在，有一天卻突然響起了敲門聲，門外會是誰，如果續(xù)寫一篇科幻小說，考生將如何構(gòu)思。“我回答的是門外是100年后的自己。”他說。

與譚晨的“科幻派”創(chuàng)新題不同，有些考生的創(chuàng)新題比較“接地氣”。比如有一位考生抽到的題目是，校園失物招領(lǐng)處的物品經(jīng)常出現(xiàn)無人認(rèn)領(lǐng)、錯領(lǐng)等情況，要求考生設(shè)計一個智能招領(lǐng)系統(tǒng)。這位考生想到了DNA指紋采集與識別技術(shù)。

“我們的題目都很靈活，沒有標(biāo)準(zhǔn)答案，側(cè)重對考生科學(xué)精神、思維品質(zhì)的考查。”孫先亮說。

青島五十八中

筆試題“陷阱”多

青島五十八中的筆試題考了數(shù)學(xué)、英語、物理三科，有些考生反映，題目“挖坑”比較多，如果不注意很容易掉“陷阱”里。

五十八中副校長吳峰告訴記者，今年筆試題比去年稍微難一點，平均分比去年略低一點，更有區(qū)分度。考生提到的“挖坑”多，實際是指題目中的思維含量比較大，著重考查考生的學(xué)科素養(yǎng)和獨立思考能力。“所有筆試題都是學(xué)校原創(chuàng)的，考生靠‘死學(xué)’參加自招是很難成功的，靠機械刷題‘刷’不出來。”他說。

學(xué)校認(rèn)同感入考題

五十八中英語口語面試給出的題目是，五十八中近年獲得了三項“國字號”榮譽，要求考生分析一下獲得榮譽的原因有哪些。在筆試題中，出題者也將一些學(xué)校元素設(shè)計到題目中，比如某一道數(shù)學(xué)題最后的答案是“58”。

吳峰說，學(xué)生自主選擇了學(xué)校，對學(xué)校有認(rèn)同感，這樣才能在日后的學(xué)習(xí)和成長中與學(xué)校形成正向關(guān)系、形成合力。如果學(xué)生并不是自己想報考學(xué)校，而是在他人的壓力下做出選擇，對學(xué)校不夠了解、不夠認(rèn)同，這很可能成為后期教育問題的根源所在。“我們也是想借助此舉，引導(dǎo)考生選擇最適合自己的學(xué)校。”

面試考霍金巴菲特

五十八中的另外兩道面試題一道是關(guān)于史蒂芬·霍金的，要求考生談一談對霍金的認(rèn)識，從他身上獲得哪些啟示;一道是關(guān)于沃倫·巴菲特的，他在參加商學(xué)院入學(xué)考試時遇到這樣一道題：“假如你有兩塊面包，你會怎么做?”有的人說要留一塊當(dāng)晚餐，有的人說全部吃掉，而巴菲特說：“我會用其中一塊去換取一朵水仙花。”五十八中要求考生談一談這則材料對自己的啟發(fā)。來自青島三十九中(初中部)的考生華奕愷告訴記者，關(guān)于霍金的考題比較好回答，但是關(guān)于巴菲特的考題讓她有些摸不著頭腦。

吳峰表示，這兩道題都和精神力量有關(guān)。疾病的折磨并沒有讓霍金消極應(yīng)世，反而讓他更積極地追求人生。巴菲特的案例則是說人生不僅要有物質(zhì)追求，更要有精神追求。“我們希望學(xué)生有更開闊的格局，有積極的人生觀、價值觀。”他說。

其他學(xué)校

考人生追求和人生準(zhǔn)則

還有一些學(xué)校的自招面試題考到了人生追求和人生準(zhǔn)則。

例如青島一中將習(xí)近平主席在 2018新年賀詞中提到的“幸福都是奮斗出來的”納入考題，要求考生結(jié)合自己的情況談一下對幸福和奮斗的理解。

青島九中的面試題則提到，每個人都有自己終身奉行的一個準(zhǔn)則，如孔子的“恕”，魯迅的“早”，要求考生以“我可以終身奉行的一個字”為話題，談?wù)勛约旱恼J(rèn)識和理解。

考未來生活和未來世界

青島十七中的自招面試題提到，無人駕駛、無人飯店、無人商店、無人銀行等智能化生活方式先后出現(xiàn)，請考生結(jié)合自己的認(rèn)識，談?wù)勅斯ぶ悄軐ξ磥砩畹挠绊憽?/p>

青島實驗高中的面試題很“穿越”，“假設(shè)你可以攜帶2到3樣事物穿越至30年后，你會選擇哪些?它們對未來有何價值、意義功用?”這些題目對考生來說很有趣很新穎，同時也考查考生的眼界視野和創(chuàng)新思維能力。