青報教育在線訊iqdedu.com  百年大計，教育為本；教育大計，教師為本。2018年1月20日，中共中央、國務(wù)院印發(fā)《關(guān)于全面深化新時代教師隊伍建設(shè)改革的意見》，對新時代教師隊伍建設(shè)作出頂層設(shè)計，從師德師風(fēng)、教師專業(yè)能力、教師隊伍管理、教師地位待遇等方面對教師隊伍建設(shè)做了系統(tǒng)全面闡述，提出了深化新時代教師隊伍建設(shè)改革的目標(biāo)、重點和實施路徑。

這是新中國成立以來黨中央發(fā)布的首個關(guān)于教師隊伍建設(shè)的政策文件。對于這個里程碑式的政策文件，青島教育界反響熱烈。近期，青報教育在線采訪了多名校長和教師，傾聽了他們對《意見》的思考和愿景。

“對學(xué)校而言，辦學(xué)要素有很多，但最核心要素是教師。”青島17中校長安伯貞說，學(xué)生優(yōu)質(zhì)發(fā)展是學(xué)校教育的終極目標(biāo)，而學(xué)生的優(yōu)質(zhì)發(fā)展離不開優(yōu)質(zhì)教師團隊的用心施教。教師，不僅是知識的轉(zhuǎn)化傳授者，還是學(xué)生健康成長的引導(dǎo)者，對學(xué)生發(fā)展起著重要的引領(lǐng)作用，學(xué)校要用教師的發(fā)展托舉學(xué)生的發(fā)展。所以，青島17中多年來始終堅持“學(xué)校發(fā)展，教師第一”的發(fā)展戰(zhàn)略。

《意見》頒發(fā)后，安伯貞校長感嘆：這是黨和政府高起點謀劃和推動教育改革的綱領(lǐng)性文件，體現(xiàn)了教師隊伍建設(shè)在教育發(fā)展中的重要性，為教師隊伍建設(shè)改革指明了方向。

提高專業(yè)水平完善激勵機制，建設(shè)卓越教師團隊

新學(xué)期伊始，青島17中認(rèn)真研究分析學(xué)校教師隊伍現(xiàn)狀后，著手推進《青島十七中卓越教師成長計劃》建設(shè)。卓越教師成長計劃分為兩部分：教師研修和教師成長項目制。教師研修設(shè)置“二維”培訓(xùn)模式，結(jié)合教師的年齡、職稱和教師個人需求兩個維度，為教師提供個性化研修。教師成長項目制，設(shè)立專項資金，鼓勵教師結(jié)合自身興趣和長項，自由組建項目工作室或課題組研究教學(xué)項目。

其實早在2014年，青島17中就啟動了校內(nèi)名師孵化工程，鼓勵教師組建團隊申報研究項目。全校專任教師近130人，2014年到2017年期間，有70余人次申報了項目，項目成果遍地開花。曲江玲老師是生物組教師，加入學(xué)校名師孵化工程名工作室期間，積極投身教學(xué)多媒體創(chuàng)新改革，精心制作的微視頻《血糖的調(diào)節(jié)》榮獲青島市微視頻大賽一等獎，2017年入選青島市第三批名師培養(yǎng)工程。高三化學(xué)老師劉娜是學(xué)校骨干教師，她研究的化學(xué)研究性學(xué)習(xí)課題《實驗室重金屬廢棄物的毒性探究及污染處理》榮獲2017年全國實驗說課金獎，是山東省中學(xué)化學(xué)學(xué)科唯一入選金獎的案例。劉娜老師說，多元智能理論同樣適合教師專業(yè)發(fā)展。每個教師的擅長點不同，名師孵化工程給老師們提供了多元化、個性化的發(fā)展平臺，把優(yōu)勢做大做強。寬松的教研環(huán)境調(diào)動了老師們研究的積極性。另外，工作室的捆綁式評價制度也激發(fā)了團隊成員智慧共享、深度交流的活力。

安伯貞校長告訴青報教育在線，前期的名師孵化工程挖掘出了一大批想干事能干事的優(yōu)秀教師，催生出大量教學(xué)研究成果。2018年，學(xué)校將以《意見》為指引，進一步深化打造卓越教師隊伍，實施面向青年教師的“琢璞研修工程”，加強以教研組、集備組為單位的教育教學(xué)“微問題”研究。

為促進教師業(yè)務(wù)持續(xù)健康發(fā)展，學(xué)校在2014年成立教師發(fā)展中心，設(shè)計了教師發(fā)展積分制作為配套激勵機制?！兑庖姟返?7條提出“要建立符合中小學(xué)教師崗位特點的考核評價指標(biāo)體系，引導(dǎo)教師潛心教書育人”。安伯貞校長說，新學(xué)期學(xué)校完善教師專業(yè)發(fā)展與績效激勵機制，修訂了《教師工作激勵與評價辦法》、《教師專業(yè)發(fā)展積分辦法》，完善教師晉升、聘任辦法，鼓勵教師在自身專業(yè)提高、學(xué)生成長和學(xué)校發(fā)展等方面主動學(xué)習(xí)、深入研究、個性成長，托起學(xué)生的全面發(fā)展、個性成長。

加強教師隊伍師德師風(fēng)建設(shè) 提高教師幸福感

學(xué)高為師，身正為范。師德師風(fēng)，是教師隊伍建設(shè)的靈魂?！兑庖姟分幸餐怀鰩煹拢岢鲆獙嵤煹聨燂L(fēng)建設(shè)工程。安伯貞校長告訴青報教育在線，師德建設(shè)已經(jīng)納入學(xué)校新學(xué)期的重點工作。本學(xué)期，學(xué)校要豐富教師“尚美講堂”的內(nèi)容，組織好“未來教育家講壇”，開展“學(xué)生喜愛的教師”評選推介活動和“平凡崗位，感動你我”教師月度人物展，發(fā)掘身邊的師德典型，宣傳教師感人事跡，講好師德故事，讓“立德樹人，成就未來”師德教育活動常態(tài)化，弘揚“敬業(yè)、樂教、愛生、奉獻”的良好師德師風(fēng)，造就愛生敬業(yè)、銳意進取“四有好教師”集體。要通過黨團組織和工會，組織、開展好文體、讀書、生活類教師社團，豐富教師精神文化生活，營造積極向上、和諧愉悅的工作環(huán)境，把學(xué)校建成老師們投入工作并享受工作的精神家園。

大力投入互聯(lián)網(wǎng)+智慧教學(xué)，提高教師信息化教育教學(xué)能力

《意見》描繪了未來教師專業(yè)發(fā)展走勢：教師主動適應(yīng)信息化、人工智能等新技術(shù)變革。安伯貞校長表示，新技術(shù)既是教育的手段，也是學(xué)生必備的核心素養(yǎng)之一，因此“互聯(lián)網(wǎng)+”的理念、素養(yǎng)、技術(shù)是教師專業(yè)發(fā)展的應(yīng)有之義，它也是高素質(zhì)教師成長的“助推器”和“加油站”。

三年前，青島17中成立了信息技術(shù)開發(fā)與應(yīng)用中心，謀劃學(xué)校信息化建設(shè)，推進信息技術(shù)在學(xué)校教育、教學(xué)、管理等各個方面的應(yīng)用與普及。近兩年，學(xué)校加大了對信息技術(shù)軟硬件的投入，斥資700余萬，開發(fā)了數(shù)字化校園、智慧教室等系統(tǒng)，今年還將繼續(xù)投入200余萬，優(yōu)化學(xué)校智慧生態(tài)學(xué)習(xí)系統(tǒng)，加強教師對信息技術(shù)知識的培訓(xùn)，并在實踐中分層次進行使用指導(dǎo)。安伯貞校長說，今年學(xué)校將建立“教師網(wǎng)上信息技術(shù)培訓(xùn)互動專欄”，通過在線知識普及、問題答疑、個性指導(dǎo)、互動交流等，提高廣大教師信息化教育教學(xué)的能力和水平，建設(shè)“互聯(lián)網(wǎng)+”時代的卓越教師隊伍，推進教師“教”與學(xué)生“學(xué)”的方式的變革，促進學(xué)生成長、教師成就和學(xué)校的優(yōu)質(zhì)特色發(fā)展。

最后，安伯貞校長表示，《意見》已經(jīng)為教師隊伍建設(shè)改革做出了頂層設(shè)計，這對于每個教育工作者，每所學(xué)校來說，不啻是一部行動綱領(lǐng)。每個教育者應(yīng)當(dāng)以培養(yǎng)德智體美全面發(fā)展的社會主義建設(shè)者和接班人為己任，每所學(xué)校應(yīng)當(dāng)以辦好人民滿意的教育為追求，為實現(xiàn)中華民族偉大復(fù)興的中國夢增光添彩。

青報教育在線iqdedu.com 周寒梅