青島64中是一所隸屬于李滄區(qū)教育體育局的全日制初級中學，是李滄區(qū)最東部的一所青島市市級規(guī)范化初中學校。 2015年，李滄區(qū)委區(qū)政府對該校進行原址重建，學校因此實施整體搬遷。目前新校已落成，預計今年8月將整體遷回原址。記者了解到，無論是現(xiàn)在的校區(qū)，還是搬入高標準的新校區(qū)，對于1110名學生家長來說，64中都是最走心的場所之一。學校創(chuàng)建的青島市家庭教育服務站，凝聚學校、家庭、社會教育合力，促進著學校全面和諧發(fā)展。 

【拓展】學校成立家庭教育服務隊 

記者了解到，青島64中成立了校長牽頭，由老師、干部、專家、家委會成員等人員組成的家庭教育服務團隊，制定了“積極走出去，歡迎走進來”的方針政策。 

在“走出去”方面，采取專家引領下的父母課堂、親子同步活動、科學家教進社區(qū)、心理拓展活動、教師資源共享、傳統(tǒng)文化教育、社會實踐活動、家訪特教活動、微信群和公眾號等一系列措施，促進家庭教育服務站的輻射作用。 

在“走進來”方面，學校對所有來訪的社區(qū)人員、家長、周邊共建單位持熱烈歡迎態(tài)度。 “他們的眼睛雪亮，有些問題學校發(fā)現(xiàn)不了，可他們發(fā)現(xiàn)了，有些安全隱患學校忽視了，可他們揪住了。家長主動走進學校的效果，遠遠超過被動接受的效果，過程導向和結(jié)果導向是我們的雙刃劍，變教師主講為多向互動，眾人劃槳開大船。‘一言堂’已經(jīng)不能適應新形勢下的家校合作，而多向互動、學校和社區(qū)相互開放則更有利于學校的開展。 ”校長李雅慧說。主要活動形式有：校園體育設施開放、家長駐?；顒?、家長開放日活動、校長接待日活動、小學進初中活動、家長信箱、家長參與學校決議和管理、微信群和公眾號等。一系列的活動既有頂層設計，又有低位運轉(zhuǎn)，促成學校、家庭、社會三方合力。 

【成就】注重活動效果不走形式 

為使家校社教育開展得深入人心，扎實有效，不落于形式，學校設立了家庭教育專欄，結(jié)合不同季節(jié)更換內(nèi)容。學校還定期請校外專家給家長和學生上課，講親子溝通技巧、青春期心理特點、勵志教育、感恩教育、考試技巧等知識。學校還把傳統(tǒng)文化、親子問題、社會時事等采用問卷調(diào)查或作為研究性課題布置給家長和學生，讓他們通過調(diào)查、分析、查閱資料等方式自行解決，最后寫出讀后感、做出手抄報，收到了良好的效果。 

目前，青島市家庭教育服務站的創(chuàng)建活動已使64中校家校社共育工作納入了常態(tài)化、制度化軌道，大大改善了學校的教育環(huán)境，促進了學校發(fā)展。 “李滄區(qū)家校合作教育‘3B1K’模式實驗學校”“青島市示范家長學校”“山東省家庭教育示范基地”等一系列榮譽紛至沓來。 

【展望】面對新校規(guī)劃出“1234” 

64中回遷后，新校建設將投資約2億元，除綠地、花園以外，其余全部硬化。新校位于九水路以南，規(guī)劃33號線以西，規(guī)劃30號線以北，龍樾灣小區(qū)以東的位置。即將遷入一所高標準、嚴要求的新校，該如何發(fā)展？面對周邊的生源基礎，該如何快速提高教學水平？面對學校的教育特色，該如何吸引優(yōu)質(zhì)生源的加入？ 

“思考之余，深感家校合作的重要性，讓家長做學校形象代言人，是學校開拓進取的工作抓手。為此學校制定了家庭教育‘1234’工作思路和‘3333’工作措施。 ”李雅慧說。其中“1234”中的一個目標即：一定要辦好優(yōu)質(zhì)家長學校；加強兩個創(chuàng)新：開展專家引領下的父母課堂，開展父母學堂親子同步活動；抓好三個中心室的建設：學校家庭教育研究中心、級部家庭教育研究中心、班級家庭教育研究中心；突出四個結(jié)合：家庭教育與優(yōu)秀傳統(tǒng)文化結(jié)合、與心理健康教育結(jié)合、與社會實踐結(jié)合、與不同文化層次背景下的家庭相結(jié)合。 記者 楊海濤