青報教育在線訊iqdedu.com  嚴格控制學生作息時間，學校不得以任何理由為借口給學生加課；禁止給學生家長布置作業(yè)或讓學生家長代為批改作業(yè)......2017年12月1日，市教育局召開減輕中小學生課業(yè)負擔工作會議。市教育局副局長王洪琪就進一步減輕中小學生課業(yè)負擔工作提出要求。

一是要發(fā)揮校長是減負第一責任人的作用。要進一步統(tǒng)一思想認識，切實轉變觀念，樹立正確的教育觀、學生觀、質量觀，不踩違背教育規(guī)律的紅線；針對校長的培訓和研討活動由純理論的培訓向理論與實踐相結合的方式轉變，加強案例式的培訓。校長要深入課堂研究指導教學。加強對分管教學的副校長和教導主任的管理與培訓，加強對分管教學干部的培訓與選拔；將減負工作列為校長和學校評估的主要內容，對違規(guī)踩紅線的要一票否決。

二是要從熱點學校顯性行為入手，抓點帶面促轉變。嚴格控制學生作息時間。學校不得以任何理由為借口給學生加課，尤其是初中學校上晚自習問題；學校要按照國家課程要求開齊開足開好課程，不得以任何名義增加或縮減課程與課時。所有學校在校園網公示課表，基教處建立抽檢通報制度，每月抽檢學校不少于10所；辦好家長學校，針對家校之間存在的敏感問題，如：家長過份關注學生成績、忽視學生身心健康發(fā)展；家長給學生購買過多教輔材料、報各種補習班等。要集中邀請家庭教育專家開課，與家長共同討論家校教育問題，在教育孩子的理念、方法、實際操作上達成共識；第四，建立課業(yè)負擔評價指標體系，對課業(yè)負擔過重的要約談校長并對學校“亮黃牌”，限期整改。

三是要從教研入手，切實提高課堂教學質量。抓住備課和學生作業(yè)精選兩個環(huán)節(jié)。教師備課要研究課程標準、教材及其他資源，分析學生的認知基礎和情感基礎，準確把握教學重點難點。市教科院要建立備課網，遴選優(yōu)秀案例，供教師參考，真正實現(xiàn)功夫用在課前質量出在課堂；學生作業(yè)的布置要精選，作業(yè)設計應符合學科課程標準規(guī)定的范圍和深度，增強作業(yè)的開放性、探究性和實踐性。關注學生的個體差異，增強作業(yè)的層次性、適應性和可選擇性。減少布置機械、重復的作業(yè)，作業(yè)批改要及時、準確，書面作業(yè)要全批全改。禁止通過網絡布置作業(yè)增加家長負擔，禁止給學生家長布置作業(yè)或讓學生家長代為批改作業(yè)。對學生作業(yè)中反映的問題要做歸因分析，有針對性地對每位學生進行指導，加強矯正性教學。解決學生發(fā)展不均衡問題，加強對學困生學習指導，強化面向全體思想。今后將把合格率作為考核學校的重要指標。

四是要從抓省市名師入手，提升教師隊伍素質。加強對名師的培養(yǎng)，做到理論與實踐相結合，尊重教育規(guī)律與提高教師教育教學能力相結合，常態(tài)課與示范課相結合；發(fā)揮各級名師工作室作用，主持人要多上研究課，多探討減負的措施與辦法。名師的論文、專著、培訓、講座、公開課、研討會、報告會、名師論壇等要充分體現(xiàn)提質減負的思想。

五是要搞好督導，將規(guī)范辦學和減負納入督導的重要內容。發(fā)揮專職責任督學作用，對學校管理不規(guī)范、未按國家規(guī)定開足開齊課程、課堂教學只重視學科成績、忽視學生身心健康和能力培養(yǎng)、學生課業(yè)負擔過重等問題定期開展不打招呼的專項督查，及時下達整改通知書，并向社會公開。

六是要抓好培訓機構治理。嚴格規(guī)范各類教育培訓機構培訓行為，禁止其開展面向中小學生講授新課為主的培訓行為。嚴禁中小學在職教師進行有償家教；嚴禁中小學校為校外培訓機構提供教育教學設施或學生信息；嚴禁在職中小學教師組織、推薦和誘導學生參加校外有償補課；嚴禁在職中小學教師參加校外培訓機構組織的有償補課；通過備課網建立名師課堂，每周六、周日由名師對一周內所學課程的重難點進行梳理，供學生學習總結使用，減輕學生參加課外輔導的負擔。