早報訊 課程決定教學(xué)品質(zhì)。作為島城知名民辦學(xué)校，超銀學(xué)校一直沒有停止過課程改革的步伐。在國家大力推行培養(yǎng)學(xué)生核心素養(yǎng)教育的背景下，2017年，超銀中學(xué)適應(yīng)課程改革的需要，為不同層次教育需求的學(xué)生開設(shè)了新課程班。新課程班“新”在哪里？課程改革怎么“改”？記者決定去超銀中學(xué)一探究竟。 

課改培養(yǎng)核心素養(yǎng) 

一走進新課程精英班，呆萌的機器人造型墻飾就吸引了記者的眼球。沒錯，新課程班的學(xué)生都要學(xué)習(xí)機器人課程。擁有國家機器人裁判資格的王老師正在給學(xué)生們上課。簡單地講解了主機、馬達(dá)等部件后，同學(xué)們開始分組搭建汽車模型。 

“機器人是一門跨學(xué)科課程，需要運用機械、電子、計算機編程、工程設(shè)計等多學(xué)科知識，很符合現(xiàn)在流行的STEAM教育。 ”王老師說。 

“除了機器人課程，新課程班還設(shè)有計算機編程、科學(xué)探究課等豐富的校本課程。雖說這些課程都不會列入中考，但對培養(yǎng)學(xué)生多方面能力和品格，尤其是科學(xué)探究、學(xué)科融合、合作交流等都很有幫助。”超銀中學(xué)（鞍山路校區(qū)）副校長王建成對記者說，超銀中學(xué)課改的目的就是要培養(yǎng)學(xué)生核心素養(yǎng)，這也是國家教育改革的戰(zhàn)略要求。 “國家課程是根，學(xué)校課程是干，學(xué)校這棵大樹需要課程的養(yǎng)分才會枝繁葉茂。無論是編程課、機器人課還是科學(xué)探究課，培養(yǎng)學(xué)生核心素養(yǎng)的教育理念都貫穿始終。 ” 

小班制實現(xiàn)分層教學(xué) 

“‘守正出奇，和而不同’是新課程班的培養(yǎng)理念。我們遵從教育教學(xué)的基本規(guī)律，但我們也關(guān)注培養(yǎng)學(xué)生的個性與表達(dá)。在課堂上，老師不再是絕對的權(quán)威，我們希望學(xué)生在尊重他人基礎(chǔ)上，勇于表達(dá)自己的個性觀點，敢于突破思維局限，為生活在創(chuàng)新型社會做好準(zhǔn)備。 ”王建成校長說，超銀中學(xué)首屆新課程班僅招收20個學(xué)生，這樣的小班建制符合教育的發(fā)展趨勢，可以實現(xiàn)分層教學(xué)，真正做到因材施教，可以更多關(guān)注學(xué)生個性發(fā)展，也可以滿足家長對教學(xué)管理的參與需求。 （本報記者）