大眾網(wǎng)青島10月10日訊（記者 耿凡超）“百舸爭流千帆競，借海揚帆奮者先”，青島市市南區(qū)學(xué)區(qū)制建設(shè)通過不斷深入探索，不僅擴大了學(xué)區(qū)辦學(xué)自主權(quán)，更是鼓勵以學(xué)區(qū)為單位的辦學(xué)模式改革探索，激發(fā)了學(xué)區(qū)內(nèi)各校辦學(xué)的積極性、主動性，促進了現(xiàn)代學(xué)校制度的完善與實施。10月10日上午，記者先后對市南區(qū)三所學(xué)校進行了走訪，據(jù)了解，近年來，市南區(qū)積極開展學(xué)區(qū)管理機制研究，著力重構(gòu)六大學(xué)區(qū)，聚焦“學(xué)區(qū)制”改革，以期推進和實現(xiàn)教育治理體系和治理能力的現(xiàn)代化。

“學(xué)校立足區(qū)域?qū)嶋H，深入推進義務(wù)教育學(xué)區(qū)制管理改革，實現(xiàn)區(qū)域優(yōu)質(zhì)均衡發(fā)展……”青島大學(xué)實驗中學(xué)教導(dǎo)處姜主任告訴記者，學(xué)校為學(xué)生開設(shè)了生物、地理、物理、化學(xué)等銜接課程以及國際象棋、書法和剪紙等選修課程，通過這種“學(xué)區(qū)制”的體系，使學(xué)生們的興趣得以延續(xù)與拓展，為所有孩子提供菜單式的教學(xué)課程，滿足每一個學(xué)生的成長需求。

據(jù)了解，各學(xué)區(qū)立足“統(tǒng)籌招生培養(yǎng)、統(tǒng)籌教師資源、統(tǒng)籌課程建設(shè)、統(tǒng)籌教學(xué)研究、統(tǒng)籌教育資源、統(tǒng)籌家長資源”的主要任務(wù)，探索完善區(qū)域內(nèi)教育資源的共建共享機制，優(yōu)化教育治理能力。各學(xué)校更是自主選擇研究項目，在教育教學(xué)、課程實施、教研培訓(xùn)等方面開展探索實踐，依循“優(yōu)質(zhì)導(dǎo)向、專業(yè)引領(lǐng)、主體激發(fā)、創(chuàng)新驅(qū)動”的管理策略，優(yōu)化辦學(xué)特色，逐漸趨向?qū)W區(qū)共同體內(nèi)優(yōu)質(zhì)教育資源的輻射推廣與合成再造，初步實現(xiàn)了資源共享、品牌共創(chuàng)等，教育教學(xué)質(zhì)量明顯產(chǎn)生增量。

學(xué)區(qū)制是促進學(xué)段銜接的有效手段，據(jù)記者了解，市南區(qū)教育（體）局出臺《市南區(qū)推進學(xué)區(qū)制建設(shè)工作實施方案》，六大學(xué)區(qū)成立學(xué)區(qū)理事會 ，制定頒布《學(xué)區(qū)理事會章程》，依章合作管理，完善教育治理體系。并倡導(dǎo)針對區(qū)域特點，展開學(xué)區(qū)制建設(shè)，以文化為引領(lǐng)，尋找共性，組建學(xué)習(xí)共同體，走學(xué)區(qū)共同提升的發(fā)展之路。對此，各學(xué)校圍繞互聯(lián)網(wǎng)課程、德育實踐、特色銜接、社區(qū)藝體、創(chuàng)新創(chuàng)客等課程引進課堂，提高了學(xué)生的連貫教育效率，同伴互助式教研體系更是促進了教師專業(yè)的成長，為市南教育增添鮮活的生命力。