■圖為平度市職教中心崔召分校的學(xué)生正在為奶牛測體征。

周光輝 攝

投資4.76億元全面改造農(nóng)村中小學(xué)辦學(xué)條件，順利通過國家義務(wù)教育基本均衡縣驗收；率先開展“縣管校聘”改革，6651名教師參與其中；打造“家校共育”平度模式，被確立為省級家庭教育實驗基地；吸引民間資本9億元興辦教育，民辦學(xué)歷教育學(xué)校達(dá)到9所；職業(yè)教育中德“雙元制”第十階段合作順利簽約，持續(xù)為區(qū)域農(nóng)業(yè)及經(jīng)濟(jì)發(fā)展輸送專業(yè)技術(shù)人才……近年來，平度深化教育綜合改革、優(yōu)化教育保障，在推動義務(wù)教育均衡發(fā)展、提升教育質(zhì)量與活力等方面取得突破性發(fā)展。

兩年投入11億改擴(kuò)建15所學(xué)校

十八大以來，平度教育投入持續(xù)加大，全面提升辦學(xué)條件：2015年投資4.76億元，全面改造農(nóng)村中小學(xué)辦學(xué)條件，順利通過國家義務(wù)教育基本均衡縣驗收；2016、2017年，投資4.89億元，實施食堂餐廳改造、校舍改造、教學(xué)設(shè)施配備等，學(xué)?，F(xiàn)代化水平進(jìn)一步提升；為有效解決城區(qū)學(xué)校大班額問題，2016、2017年，總投資11.27億元，改、擴(kuò)、新建15所學(xué)校；投入4.6億元，提升幼兒園辦園條件，建設(shè)標(biāo)準(zhǔn)化幼兒園312所；2016年將非公辦幼兒教師的工資納入市財政預(yù)算，實行全市統(tǒng)籌發(fā)放；總投資23億元，開工建設(shè)占地1000畝的青島農(nóng)業(yè)大學(xué)平度創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)基地，結(jié)束了平度沒有本科大學(xué)的歷史。

6651名教師參與“縣管校聘”

教育大計教師為本，但以前，平度初高中學(xué)校教師超編較多，部分小學(xué)教師則比較短缺。今年8月，平度在青島率先實施 “縣管校聘”改革，建立起教師“能進(jìn)能出”的流動機(jī)制、“能上能下”的退出機(jī)制。

此番改革，平度6651名教師參與其中，通過前期分流、校內(nèi)競聘、跨校競聘等途徑，共交流教職工561名。改革使教師由“校管”變?yōu)槠蕉?ldquo;市管”，實現(xiàn)了教師與學(xué)校自主雙向選擇，教師資源配置進(jìn)一步優(yōu)化均衡。

平度云山中學(xué)校長李錦山告訴記者，學(xué)校原有112名教師，改革前，有的教師評上高級職稱后即要求去后勤，有的教師平時工作很不積極，通過縣管校聘，有22名教師交流到了小學(xué)。“新學(xué)期，無論是在原學(xué)校招聘上的老師，還是被交流到其他學(xué)校的老師，工作積極性都普遍提高，在各自崗位上爭創(chuàng)先進(jìn)。”他說，“縣管校聘”激活了教育、學(xué)校這潭水。

“萬師訪萬家”幫扶學(xué)生14.5萬人次

提升教育質(zhì)量與活力，離不開家校合作。近年來，平度提出“家校合育”“雙進(jìn)雙促”的改革方向：一方面，教師走進(jìn)家庭、社區(qū)開展家訪、授課、宣講；另一方面，家長走進(jìn)學(xué)校參與學(xué)校管理、進(jìn)課堂當(dāng)老師、和孩子一起接受教育。

據(jù)了解，平度率先在青島市試點省級家庭教育建設(shè)項目，先后被確立為山東省家庭教育項目縣、山東省家庭教育實驗基地。“萬名教師訪萬家”活動已持續(xù)10年，累計幫扶學(xué)生14.5萬人次，累計幫扶920余萬元。有3所學(xué)校被評為全國優(yōu)秀家長學(xué)校，在全國優(yōu)秀家長學(xué)校實驗基地經(jīng)驗交流暨總結(jié)表彰會上進(jìn)行經(jīng)驗分享。平度連續(xù)7年在青島市群眾滿意度測評中獲同類部門第一名。

學(xué)歷教育民辦學(xué)校達(dá)到9所

教育活力，也體現(xiàn)在公辦教育與民辦教育共同發(fā)展的良好格局上。近年來，平度鼓勵和引導(dǎo)民間資本投入教育，增強(qiáng)民辦教育發(fā)展的動力和活力。截至目前，平度吸引民間資本9億元興辦教育，共有各級各類民辦教育學(xué)校34處，其中學(xué)歷教育民辦學(xué)校達(dá)9所。

平度作為農(nóng)業(yè)大市，教育活力還體現(xiàn)在職業(yè)教育對本區(qū)域經(jīng)濟(jì)建設(shè)和社會發(fā)展的服務(wù)能力上。今年，平度市職業(yè)教育中心與德國漢斯·賽德爾基金會合作舉辦的中德 “雙元制”農(nóng)業(yè)職業(yè)教育項目已進(jìn)入第27個年頭、第十階段，雙方在奶牛養(yǎng)殖、生態(tài)農(nóng)業(yè)、畜牧獸醫(yī)、肉制品加工等專業(yè)繼續(xù)深化合作。在平度職教中心畜牧教學(xué)養(yǎng)殖實驗場和果品加工培訓(xùn)中心的示范帶動下，平度奶?？偭坑?998年的40頭增長到如今的16000多頭，果品加工企業(yè)由1998年前的3家發(fā)展到65家。