青島同安路小學研學旅行組織孩子們探究潮間帶海洋生物。 王曉雨 攝  9月15日，市南區(qū)中小學生參加OP級帆船、帆板的比賽。臧磊 攝 

跟著中科院海洋所專家海邊逐浪，了解潮間帶的生物特點；向嶗山當?shù)貪O民學手藝，掌握捕獲蛤蜊和蟶子的方法……周二上午，青島同安路小學把課堂搬到了嶗山會場趕海園，五六年級的學生們在灘涂上探秘海洋，學習潮間帶知識了解青島常見潮間帶生物。新學期伊始，島城各中小學陸續(xù)啟動不同形式的研學旅行活動，讓學生用腳步丈量城市，在旅行中溫故知新。記者采訪了解到，教育部、省教育廳同時為研學旅行“背書”，讓這一全新的校外實踐活動形式更加走俏。 

博士帶隊考察多個海島 

“我們班是海洋博士班，從三年級有綜合實踐課開始，中科院海洋所的博士就定期走進課堂，給孩子們上各種海洋科普課。研學旅行更是圍繞海洋主題，組織過各種類型的活動。 ”同安路小學六年級一班的班主任告訴記者，作為海洋特色教育學校，學校把海洋實踐課作為全校必修課，組織過不同類型的海洋主題研學旅行活動。 “‘海上科考’校本課程圍繞海島主題，博士們帶著學生去多個海島實地考察，了解區(qū)域生物特點。 ” 

小扒犁在灘涂中稍一使力，幾只肥美的蛤蜊就露了頭，幾個孩子快速撿進小桶里。記者注意到，有了前期博士和當?shù)貪O民的指點，學生們的技巧都很嫻熟。“我們每學期差不多有兩三次校外活動，每次我都很興奮。 ”六年級一班的王曉菡說，海島科考、博物館探秘、主題公園觀測天文都是他們的研學內(nèi)容。 “跟春游秋游不一樣，我們研學是帶著作業(yè)的，回去還要把旅行掌握的知識總結(jié)出來。 ”據(jù)了解，不同于普通的旅行，研學旅行更注重增加研究性學習內(nèi)容，除了有現(xiàn)場觀摩、體驗等環(huán)節(jié)外，還增加專家講解、隨堂提問、旅行后總結(jié)等內(nèi)容。 

研學旅行給校外實踐“添把火” 

去年底，教育部等11個部委共同下發(fā)《關(guān)于推進中小學生研學旅行的意見》，要求各中小學把研學旅行納入學校教育教學計劃。鼓勵學校在小學四到六年級、初中一到二年級、高中一到二年級，開展研學旅行，逐步建立小學階段以鄉(xiāng)土鄉(xiāng)情為主、初中階段以縣情市情為主、高中階段以省情國情為主的研學旅行活動課程體系。今年7月份，省教育廳公布具體實施方案，進一步明確“學校每學年安排集體研學旅行不少于2次”。 

據(jù)記者了解，青島歷來重視學生校內(nèi)教育與校外教育的結(jié)合，自2010年開始，市教育局等8部門在全市啟動了未成年人“社會課堂”教育工程，命名了350多處青島市未成年人“社會課堂”，先后組織2000多萬人次中小學生走進“社會課堂”參觀體驗。在此基礎(chǔ)上，各校根據(jù)學校特色和家校資源，開展更加廣泛的社會實踐活動。 “我們旅行社做學生旅行這塊業(yè)務已經(jīng)有10年了，從過去的春秋游、農(nóng)場體驗，到前幾年跟著課本去旅行、國防教育、名優(yōu)企業(yè)探訪，再到今年開始的研學旅行，青島的各中小學一直積極組織學生參與校外實踐活動。 ”青島金旅旗艦國際旅行社“研學少年”負責人宋琳介紹，教育部省教育廳的大力倡導，讓本就紅火的社會實踐活動更加走俏，以他們旅行社為例，這一周就同時承辦了三所學校的研學活動。 

島城高中紛紛開啟“旅行課程” 

不同于過去的校外集體實踐活動更多的在小學、初中開展，高中段大面積的赴外活動相對缺乏，今年以來，越來越多的高中學校開始組織大規(guī)模的研學活動。 “我們有組織信息化實驗班學生外出游學的經(jīng)驗，但過去僅惠及部分學生。結(jié)合教育部的文件，今年4月份我們擴大了學生參與面，讓研學旅行活動覆蓋整個高一年級。 ”青島3中團委書記曲琳娟介紹，今年4月1日，青島3中在島城高中率先響應研學旅行，組織高一級部500余名學生，分兩批赴濰坊和淄博開展研學活動，在歷史、地理等學科老師的帶領(lǐng)下，參觀周村古商城、中國課本博物館、中國陶瓷博物館、齊文化博物館，在行走間“盤活”課本知識。 4月10日，青島實驗高中組織700名學生遠赴貴州，開展研學活動。 

5月份，青島城管學校在中職學校中首個試水研學旅行，組織學生赴淄博進行為期兩天旅行，創(chuàng)新學生學習模式。接下來的暑期，青島16中、青島58中、嶗山2中組織自招班學生，趕赴上海、北京等地，參觀北大、清華、復旦等高校，由高校教授在實驗室進行授課，同時參觀當?shù)夭┪镳^、科技館，提前開啟高中學習。據(jù)了解，伴隨著教育部、省教育廳研學旅行方案的出爐，下一步青島也將出臺具體的管理辦法，為學生研學旅行加上更多安全“砝碼”。青島晚報/掌上青島/青網(wǎng) 記者 王曉雨