新學(xué)期又開始了，最近有媒體記者專門跑到了南京3所小學(xué)的門口，給學(xué)生的書包稱了下“體重”，結(jié)果35個書包中有11個重量超過5公斤。此外，五六年級學(xué)生的書包最沉，平均重5.3公斤，其中最重的超過7.2公斤。專家表示，如果長時間單肩背重物，可能導(dǎo)致脊柱側(cè)彎，矯正起來十分麻煩。 

給中小學(xué)生減負(fù)可以說是一個“季節(jié)性”話題了，幾乎每到開學(xué)、升學(xué)、寒暑假的時候，就會老話重提一下。然而，即便是專家的不斷建議、媒體的不斷呼吁、家長們的不斷反映，甚至政府部門出臺了各種政策規(guī)定，可是孩子們的書包卻依然沒有輕下來，反而有了越來越重的傾向。 

過重的書包和課業(yè)負(fù)擔(dān)，不僅會壓彎孩子們的脊柱，更會給孩子們的童年帶來更多想象之外的負(fù)面影響。最近，上海一名68歲的退休教授撰寫了一篇名為《牛蛙之殤》的文章走紅網(wǎng)絡(luò)。在上海有個不成文的說法：小孩考上上海四大民辦小學(xué)，是牛蛙；若沒考上，則是青蛙。為了備戰(zhàn)“幼升小”，往往從3歲開始，就被家長打雞血，以便贏得這場“牛蛙戰(zhàn)爭”。然而，老教授的外孫還沒有當(dāng)上“牛蛙”卻先因為過重的壓力而患上了“小兒抽動穢語綜合征”，這是一種慢性神經(jīng)精神障礙疾病，患兒會不由自主地挑眉毛、眨眼、亂蹬腿，很難治愈。 

像老教授這樣的家庭，在當(dāng)下的中國可謂比比皆是：一家老小為了孩子能夠上重點小學(xué)、重點中學(xué)、重點大學(xué)而費盡心力，為了讓自家的孩子能夠成為“牛蛙”而絞盡腦汁，一些孩子甚至在牙牙學(xué)語的時候，就要開始學(xué)習(xí)ABC。那么在這樣的大環(huán)境之下，我們又如何能夠期望孩子的書包輕一些呢？ 

在西方，有這樣一條教育理念，即：童年屬于自己，中年也屬于自己，老年還屬于自己。然而更多的中國人在小時候?qū)儆诔煽儯L大了屬于工作，老了屬于孩子，卻沒有屬于自己的時間。這難道就是我們追求的人生？這難道就是我們還想留給下一代的人生？ 

其實，關(guān)于如何給中小學(xué)生減負(fù)，各地政府部門也都做了不少工作，例如四川省最近出臺了廳《中小學(xué)減負(fù)“十嚴(yán)十不準(zhǔn)”規(guī)定》，例如我市為期一個月的“零起點”教學(xué)專項督導(dǎo)。然而，這些政策在所謂的高考指揮棒下可謂杯水車薪。如果不能改變我們現(xiàn)在的升學(xué)考試模式；不能提高體育、美育、德育等在升學(xué)測試中的比重；不能改變包括教師評價在內(nèi)的中小學(xué)學(xué)校評價體系——那么一切關(guān)于減負(fù)的話題都是沒有任何價值的，而要解決這個積重難返的問題，則必須有一場動真格的、自上而下的大改革。 

說到最后，還是引用那位老教授的話說：童年之所以可貴，并非在這個時間學(xué)會最好的東西，而是讓最好的東西能延長時間。是的，與其讓孩子們成為一個個符合餐廳標(biāo)準(zhǔn)的成功“牛蛙”，不如讓他們成為田野、河流中無憂無慮的“青蛙”，孩子的人生該活成精彩故事，而不是勵志故事。 

早報評論員 

趙亞麟