姜雨均 文登路小學(xué)大隊(duì)輔導(dǎo)員 

初見(jiàn)文登路小學(xué)大隊(duì)輔導(dǎo)員姜雨均老師，她那彎彎的笑眼如一抹春光拂過(guò)心田；她干脆利落、幽默風(fēng)趣的話(huà)語(yǔ)，更顯示出了作為大隊(duì)輔導(dǎo)員的干練。作為新當(dāng)選的市政協(xié)委員，姜雨均說(shuō)，她會(huì)多多關(guān)注教育問(wèn)題，也把老師學(xué)生對(duì)城市發(fā)展的建議帶上兩會(huì)。 

2010年，從青島師范學(xué)校畢業(yè)的姜雨均來(lái)到文登路小學(xué)，開(kāi)始擔(dān)任大隊(duì)輔導(dǎo)員工作，同時(shí)身兼《道德與法治》學(xué)科教師、學(xué)校安全員、晚報(bào)小記者站站長(zhǎng)等工作，一干就是7年。 

定制度引導(dǎo)學(xué)生自主管理 

“自主管理”一直是文登路小學(xué)的特色德育教育，在平日的教育教學(xué)工作中，注重隊(duì)員在實(shí)踐中有所收獲。姜雨均帶領(lǐng)隊(duì)干部一起討論，制定了三級(jí)管理評(píng)價(jià)細(xì)則：五年級(jí)級(jí)部隊(duì)員擔(dān)任學(xué)校“文明值周員”任務(wù)、三至四年級(jí)級(jí)部隊(duì)員擔(dān)任學(xué)校“校園小交警”任務(wù)、大隊(duì)干部組成“校園督導(dǎo)隊(duì)”負(fù)責(zé)監(jiān)督檢查。大家在自己的崗位上各司其職，共同維護(hù)校園文明。隨著時(shí)間的推移，她發(fā)現(xiàn)自己的工作變得輕松而有成效了，隊(duì)員們?cè)趯W(xué)校里化身為“小紳士、小淑女”，為井然有序的校園種下了文明的種子。 

學(xué)生的傳統(tǒng)文化教育也是姜雨均關(guān)注的內(nèi)容。她仔細(xì)研讀了《關(guān)于實(shí)施中華優(yōu)秀傳統(tǒng)文化傳承發(fā)展工程的意見(jiàn)》，結(jié)合學(xué)校特色巧妙地將世界非物質(zhì)文化遺產(chǎn)“中國(guó)二十四節(jié)氣”融入少先隊(duì)教育活動(dòng)，開(kāi)展了“跟著二十四節(jié)氣詩(shī)意生活”少先隊(duì)實(shí)踐活動(dòng)，“金雞報(bào)曉聲聲啼，文小童心處處飛”立春活動(dòng)，“傳承四季風(fēng)物，與二十四節(jié)氣詩(shī)意過(guò)冬”體驗(yàn)活動(dòng)，“海納杯國(guó)學(xué)達(dá)人挑戰(zhàn)賽”等活動(dòng)。 

由于文登路小學(xué)少先隊(duì)活動(dòng)特色突出，連續(xù)多年在市南區(qū)少先隊(duì)年度考核成績(jī)第一；學(xué)校先后被評(píng)為山東省少先隊(duì)規(guī)范化學(xué)校；榮獲山東省優(yōu)秀少先隊(duì)榮譽(yù)稱(chēng)號(hào)、青島市優(yōu)秀少先隊(duì)集體榮譽(yù)稱(chēng)號(hào)。在隊(duì)員眼中，姜雨均就是他們的“蜜絲醬司令員”，這個(gè)稱(chēng)呼拉近了她與孩子間的距離。 

讓“海式教育”惠及更多人 

“情系海洋 探索海洋 放飛夢(mèng)想”海洋科學(xué)研究活動(dòng)、“小博士”導(dǎo)師聘任儀式、“科學(xué)實(shí)驗(yàn)共同體”實(shí)驗(yàn)進(jìn)校園活動(dòng)，聘請(qǐng)校外海洋教育基地——中國(guó)科學(xué)院海洋研究所的11位青年科學(xué)家，擔(dān)任中高年級(jí)隊(duì)員海洋科學(xué)研究的導(dǎo)師；與青島出版社“小海米”簽約，將海洋實(shí)驗(yàn)室搬到校園來(lái)……眾多的活動(dòng)背后是姜雨均在聯(lián)絡(luò)、組織和忙碌。 

走出去的活動(dòng)更需要姜雨均的細(xì)心和責(zé)任心。帶學(xué)生登上青島海事局執(zhí)法海巡11船，走進(jìn)操控室，進(jìn)行海上指揮的模擬演練；赴中科院海洋研究所探究實(shí)驗(yàn)，提取海洋生物DNA……她帶著隊(duì)員在“玩中體驗(yàn)，學(xué)中創(chuàng)造”，共同原創(chuàng)了多部情景劇：《海納銀行——從“心”開(kāi)始》未來(lái)崗位模擬大會(huì)、海上安全情景劇《海上自救自護(hù)I can do! 》、走遍世界《花兒與少年，樂(lè)游意大利》情景劇分獲市南區(qū)成果展示金獎(jiǎng)第一名。 

“海式教育”給隊(duì)員們帶來(lái)了開(kāi)闊的視野、靈動(dòng)的思維、自由馳騁的思想和無(wú)限的創(chuàng)造力。“‘海文化’教育的實(shí)踐意義與價(jià)值我親身體會(huì)到了，我想把‘海式教育’的理念傳播出去讓更多學(xué)生受益。 ”姜雨均說(shuō)她正在考慮提案內(nèi)容，提案將和教育緊密相關(guān)。 

青島晚報(bào)/掌上青島/青網(wǎng) 記者 趙黎