老師給同學(xué)們實(shí)地講解這處世界著名的大瀑布。

通過山航上的《半島都市報(bào)》了解前行團(tuán)隊(duì)的新聞。文/半島全媒體記者　劉金震

圖/半島全媒體記者　孟達(dá)

由近700名學(xué)生組成的青島史上最大規(guī)模研學(xué)團(tuán)隊(duì)分批抵黔,正式開啟了深入貴州的研學(xué)之旅,市實(shí)驗(yàn)高中學(xué)生走近黃果樹等景點(diǎn),通過腳步重新“丈量”課堂上學(xué)習(xí)的知識(shí)。研學(xué)旅行的落腳點(diǎn)在于研學(xué)而不在旅行,記者跟著青島市實(shí)驗(yàn)高中同行研學(xué)之旅,一探這場最大規(guī)模研學(xué)之旅的內(nèi)涵和外延。

【講課】

帶著課題研學(xué),處處都是課堂

收拾利落書本和行囊,高一(4)班和(11)班的研學(xué)團(tuán)員,4月9日早晨7時(shí)許開啟研學(xué)旅途。市實(shí)驗(yàn)高中校長孫睿告訴記者,研學(xué)旅行的落腳點(diǎn)在于研學(xué)而非旅行,所以每位學(xué)生的身上都帶著課題,涉及語文、數(shù)學(xué)、地理等多門學(xué)科,勢必要讓學(xué)生在路上有所收獲。

以喀斯特地貌著稱的貴州,無疑是地理教學(xué)的最佳去處。記者了解到,研學(xué)團(tuán)的車輛向黃果樹進(jìn)發(fā),高一年級(jí)的地理老師潘希濤一路忙活,指著車窗外的石灰?guī)r不斷講解知識(shí),一堂簡單的地理課就在車上進(jìn)行。他說,研學(xué)無疑是地理學(xué)科最佳的教學(xué)機(jī)會(huì),滿地的石灰?guī)r都是現(xiàn)成的直觀教具。

其實(shí)研學(xué)團(tuán)的每輛車上均配備三位老師,涉及各門學(xué)科,老師需要結(jié)合一路見聞及時(shí)傳播知識(shí),才算是把課堂從青島搬到了貴州。為此,市實(shí)驗(yàn)高中老師們也下了一番功夫,向研學(xué)團(tuán)學(xué)生推出19個(gè)課題。在跟團(tuán)的物理老師周民文看來,物理課與人文地理明顯不同,很難與山水風(fēng)景融合起來,而且學(xué)生剛接觸高中物理學(xué)科約半年,知識(shí)儲(chǔ)備量尚不足以應(yīng)對(duì)大課題,著實(shí)需要花點(diǎn)心思來確定最佳課題。物理組四位老師引導(dǎo)學(xué)生觀察交通工具,勢能的轉(zhuǎn)化等原理,這也恰好與新近學(xué)習(xí)的圓周運(yùn)動(dòng)等課程貼合,一下就找到了把課堂搬出教室后的學(xué)習(xí)切入點(diǎn)。

【學(xué)習(xí)】

課堂搬出教室,熱情瞬間點(diǎn)燃

高一(11)班班主任丁金妹告訴記者,研學(xué)團(tuán)成員均是高一年級(jí)學(xué)生,加上陸陸續(xù)續(xù)從青島飛來的,總?cè)藬?shù)將達(dá)到700人,這可是青島有史以來最大的研學(xué)團(tuán)。他們將分別探訪黃果樹瀑布、西江苗寨等地,在這個(gè)過程中研學(xué)并尋找心靈的震撼。學(xué)子在黃果樹景區(qū)內(nèi)誦讀《蘭亭集序》,高一(11)班的單海洋感嘆大自然的鬼斧神工,他說,自從課堂被搬出教室來到貴州,同學(xué)的熱情一下就被點(diǎn)燃了,課本上關(guān)于美景的詩句噴涌而出,共同背誦更是加深了大家的記憶。

當(dāng)研學(xué)團(tuán)隊(duì)靠近黃果樹瀑布,目睹銀流從高處飛流而下的情景,研學(xué)團(tuán)的同學(xué)們一下歡騰起來。丁金妹老師趕緊聚集同學(xué)們,實(shí)地講解這處世界著名的大瀑布。“以前只能在書上了解黃果樹瀑布,這還是第一次近距離地親近和感受。雖然時(shí)下的瀑布不及豐水期的壯觀,但已經(jīng)很震撼心靈了。”研學(xué)團(tuán)的學(xué)生告訴記者。“聽說西游記的拍攝就在水簾洞取景,我們也可以重走西游記的黃果樹之路了。”研學(xué)團(tuán)的同學(xué)們興奮地說。

收獲1　　實(shí)景學(xué)習(xí)直觀,晦澀也變簡單

首次跟團(tuán)研學(xué)旅行的周民文認(rèn)為,晦澀的知識(shí)借此得到直觀展現(xiàn),使得學(xué)校老師的講解也變得輕松多了。研學(xué)也有利于學(xué)生適度放松身心,為接下來的學(xué)習(xí)做好準(zhǔn)備。更重要的是,孩子們發(fā)現(xiàn)所學(xué)知識(shí)大有價(jià)值,可以解釋眾多生活現(xiàn)象,而不僅是應(yīng)對(duì)高考的手段而已。丁金妹告訴記者,每位老師都有好的教學(xué)計(jì)劃,鉚足勁結(jié)合風(fēng)土民情盡可能多地傳授知識(shí)。

正因?qū)⒄n堂搬出了教室,使得課程變得直觀,學(xué)生有了充足的體驗(yàn)感。高一(11)班的單海洋告訴記者,一場研學(xué)之旅讓他獲益匪淺。他對(duì)地理很感興趣,但成績?cè)诎鄡?nèi)并不突出。在他看來,地理需要死記硬背的知識(shí)太多。但參與到“詩意黔行”的研學(xué)旅行中,走出教室的實(shí)踐性學(xué)習(xí)讓他嘗到甜頭,一上午就理解并記憶了不少知識(shí)。他告訴記者,在實(shí)景中學(xué)習(xí)更直觀,記憶知識(shí)點(diǎn)也容易。

收獲2　　學(xué)生的探究欲和學(xué)習(xí)熱情被激發(fā)

談到本次遠(yuǎn)赴貴州的“詩意黔行”,青島市實(shí)驗(yàn)高中校長孫睿告訴記者,他們?cè)缭缇烷_始著手準(zhǔn)備了。教師們?cè)O(shè)置的19個(gè)研學(xué)課題要求每位學(xué)生從中選一,通過研學(xué)進(jìn)行實(shí)踐。學(xué)生結(jié)束研學(xué)后需要進(jìn)行結(jié)題,參加學(xué)校的結(jié)題成果展示會(huì)。

同時(shí),學(xué)校有多個(gè)預(yù)設(shè)課程,方便學(xué)生提前了解貴州,甚至專門從青島大學(xué)請(qǐng)來專家教授,面向高一學(xué)生開課蠟染藝術(shù)等講座。在他看來,研學(xué)應(yīng)該突出任務(wù)和目標(biāo)性,需要有研究的過程和最終成果,這才能被稱為完整的研學(xué)過程。沿途觀景與深入其中肯定有本質(zhì)區(qū)別。

孫睿說,研學(xué)這種學(xué)習(xí)模式把課堂搬出教室,通過探訪把空洞、紙面的知識(shí)具體化,回到青島后整合多元化的信息資源,能夠豐富學(xué)生的課題內(nèi)容和成果。更重要的是,在行萬里路的過程中,學(xué)生的探究欲望和學(xué)習(xí)熱情也會(huì)被激發(fā)。

【花絮】　隨團(tuán)老師賦詩記研學(xué)

“跟著課本去旅行·詩意黔行”研學(xué)團(tuán)分批赴黔,4月9日又有一批學(xué)生從青島出發(fā),不過他們?cè)谏綎|航空的飛機(jī)上驚喜地發(fā)現(xiàn),航班上的《半島都市報(bào)》竟然已經(jīng)有了前行團(tuán)隊(duì)的新聞報(bào)道,看到他們啟程至貴州研學(xué)的情況后,大家有點(diǎn)按捺不住滿心的渴望,將報(bào)紙合影發(fā)到微信群里與大家分享。

記者在高一(9)班的家長群中看到,潘希濤老師即興賦詩寫道:研學(xué)乘機(jī)赴貴陽,晝夜兼行訪西江,苗寨阿妹歌舞迎,學(xué)子激動(dòng)嘆苗鄉(xiāng)。夜觀漫山燈如星,山谷四周鳴蘆笙,今夜暫棲吊腳樓,提筆譜贊民族風(fēng)。這首以《夜宿苗寨》為題記錄研學(xué)經(jīng)歷的作品,在家長群內(nèi)引來眾人點(diǎn)贊。

【隨筆】

深入貴州感悟苗寨人情

一座座聳立的山峰向外延伸擴(kuò)展,蔓延成千千萬萬條曲折的山路,兩邊是連綿不斷的山峰和梯田,前方就是西江千戶苗寨。余秋雨曾這樣描述西江苗寨:用美麗回答一切,看西江知天下苗寨。男人操著一口苗腔,牽著一匹精悍的馬匹,穿行在茶馬古道間,女人穿著印花的黑色衣裙,盤起高高的發(fā)髻,經(jīng)營著自家的小店,他們是土生土長的苗族人,這是中國苗族最大的匯集；腳下是木板路,耳邊是笛歌聲,眼前是座座吊腳小樓,我走在苗寨的角角落落,感受到的是真真實(shí)實(shí)的苗寨人情,這是苗寨水鄉(xiāng)土色最好的詮釋。

這里的房屋連綿交錯(cuò),星羅棋布在街道的左左右右。登上苗寨最高的觀景臺(tái)后才清清楚楚、深深刻刻地感受到這一點(diǎn)。夕陽落山后的苗寨褪去陽光下的清澈淳樸,多了一層黑夜所帶來的安靜和神秘。站在木柵欄的旁邊,耳畔有微微涼風(fēng)掠過,眼下是一片星星點(diǎn)點(diǎn)的燈火。一盞燈亮起是一個(gè)渺小的存在,但千千萬萬盞燈同時(shí)亮起就是一道龐大的風(fēng)景線?！　　　　　　「咭?1)班:劉汗青