本報記者 孫軍 通訊員 戚杰選  

窗北青山，一個略帶陽剛的名字和一部新出版的《風起竹林》，然而面前的姑娘卻像是一首婉約派的宋詞。李想，青島第五十八中學高一學生，一個剛剛16歲的女孩，已經(jīng)是小有名氣的小作家了。

“這是我的第一部長篇小說，從撰寫到出版前后兩年完成，能夠出版真的超級開心。”李想說她并沒有想到《風起竹林》能夠?qū)懲?，因為雖然她從小就有一個作家的夢想，小學時也曾多次計劃寫一部長篇小說，然而卻從來只有開頭而沒有下文。就像她最喜歡的張愛玲曾說過的一句俏皮話：“許多次我準備好紙筆，預備一部洋洋灑灑的大作，然而沒過幾天就對這一偉大題材失去了興趣。”但她最終完成了。談到完成的動力，李想總結(jié)了這么幾點：多年的學習感悟，對文字的掌握和架構(gòu)能力的提升，還有對這個故事的熱愛。

李想能寫出百萬字的小說,和平時非常喜歡讀書有關。這個小“書癡”家里的整面墻都是書,從小學開始，文學名著就成了李想手上離不開的“玩具”。

“初一之前都在看書和積累，初一之后開啟寫作‘瘋狂’模式。”甚至在最為關鍵的中考前夕，李想還在不停地寫作。“中考前兩個月正好是這部長篇小說完稿的時間，文化課復習之外的所有間隙我都在寫小說。”如何才能寫好作文，甚至小說，李想覺得并不難，要真正喜愛寫作，把自己融入到自己的文章里。“因為熱愛，所以不會影響學習，反而是學習之外的放松調(diào)節(jié)方式。”

《風起竹林》的故事大多是在一片竹林里發(fā)生的。“我從《山海經(jīng)》里獲得靈感，寫了一個發(fā)生在仙界的故事。”李想講起書里的故事，她架構(gòu)了主人公余故的人生經(jīng)歷。余故是個小神仙，母親把她寄養(yǎng)在仙界師父那里，余故長大成人后展開了一場尋找身世之謎的奇遇。廣義上講，這是一部仙俠小說，然而它的所謂“仙俠”色彩并不濃厚。它講的并不是一個人如何修仙，而是一個不明身世的小神仙在探尋身世、追隨感情的道路上不斷蛻變的故事。

《風起竹林》的創(chuàng)作過程，不僅僅是一部小說的完善過程，更是李想這個十幾歲的小姑娘“讀書”的歷程寫照。李想說《風起竹林》的創(chuàng)作過程是屬于她的一段異常寶貴的經(jīng)歷，在創(chuàng)作中她提升了寫作技術，懂得了珍惜時間和為自己的理想拼搏努力。

青島第五十八中學校長袁國彬告訴記者，一所普通高中學校，不僅要引導學生升入高等院校，而且更應該重視他們“合格+特長”的發(fā)展。在五十八中，學校重視學生的未來發(fā)展，關注每名學生的素質(zhì)培養(yǎng)，培養(yǎng)他們的人文底蘊、藝術修養(yǎng)、體育特長等，像李想這樣學習成績優(yōu)秀并有特長的學生有很多。