半島全媒體記者　魏海洋　劉金震

2月24日,本報(bào)開辟專欄聚焦青島在學(xué)校學(xué)生科學(xué)管理上的創(chuàng)新之舉——懲戒教育。第一篇說(shuō)變化、集觀點(diǎn)、獻(xiàn)良策,引發(fā)社會(huì)極大關(guān)注。隨后,本報(bào)發(fā)出“懲戒大討論”,在“半島學(xué)生記者”“半島小作家”“半島小畫家”“半島學(xué)生公益講座群”等五千人的群展開實(shí)時(shí)互動(dòng)討論,燃起了家長(zhǎng)們對(duì)于懲戒教育以及學(xué)生教育的關(guān)心之情。同時(shí),本報(bào)客戶端實(shí)時(shí)直播《青島市中小學(xué)管理辦法》新聞發(fā)布會(huì),集聚專家的解讀,再掀網(wǎng)絡(luò)熱議。

討論“點(diǎn)燃”微信群

24日上午9時(shí),本報(bào)推出的“懲戒大討論”正式拉開帷幕,此次大討論告別了以往單純的電話反映的形式,而是在本報(bào)的多個(gè)微信群搞起了實(shí)時(shí)大討論。討論的號(hào)召一往群里發(fā)出,“半島小記者團(tuán)”“半島小作家”“半島學(xué)生記者”“半島公益大講堂”等十幾個(gè)微信群就“炸開了鍋”,里面的家長(zhǎng)爭(zhēng)先恐后地發(fā)表自己對(duì)于懲戒教育的看法,以及分享懲戒的方法。

一名小學(xué)生的媽媽回想自己的教育方式,發(fā)現(xiàn)自己教育孩子的過(guò)程中幾乎沒(méi)有懲戒,辦法里提到了懲戒教育,讓她感覺(jué)學(xué)校適當(dāng)懲戒學(xué)生是有必要的。“適當(dāng)?shù)膽徒湟彩菍?duì)孩子負(fù)責(zé),但是家長(zhǎng)比較擔(dān)心有的老師會(huì)濫用懲戒權(quán)。”宜陽(yáng)路小學(xué)的一位家長(zhǎng)贊同地說(shuō),但是她也提出了自己的疑問(wèn)。緊接著,一位家長(zhǎng)繼續(xù)說(shuō),掌握正確的懲戒方法很重要,不僅是學(xué)校和老師要懂得方法,家長(zhǎng)也要學(xué)一學(xué)。“今年春節(jié),鄰居家的初中學(xué)生就因?yàn)榧依锊粩嗟卣f(shuō)他學(xué)習(xí)不好,導(dǎo)致孩子壓力過(guò)大離家出走。”

有家長(zhǎng)提出“七分賞三分懲”

曹先生的孩子今年剛上一年級(jí),但他對(duì)如何育子以及懲戒教育都有自己的獨(dú)特看法。“很多家長(zhǎng)都忽略了獎(jiǎng)罰分明的原則,我認(rèn)為要敢于對(duì)孩子說(shuō)不。”曹先生認(rèn)為,在日常的學(xué)校和家庭教育中,如果只有鮮花和掌聲,恰恰是害了孩子,孩子們要鍛煉出強(qiáng)大的內(nèi)心怎么能少了挫折?“我認(rèn)為,對(duì)待孩子,要七分贊賞,三分批評(píng)或懲戒。要好好鍛煉孩子的受挫折能力。”

說(shuō)起對(duì)于女兒的教育,市民張女士煞費(fèi)苦心,在她看來(lái),老師、家長(zhǎng)應(yīng)多與孩子溝通,這應(yīng)是懲戒教育題中之義。為了能夠有效與女兒溝通,張女士專門購(gòu)買教育書學(xué)習(xí)。學(xué)校在懲戒教育上也有新方式。她介紹,女兒所在的學(xué)校班級(jí)設(shè)置了班幣,同學(xué)表現(xiàn)良好時(shí)發(fā)放班幣以示鼓勵(lì),出現(xiàn)不能及時(shí)完成作業(yè)或調(diào)皮搗蛋情形,學(xué)生的班幣就會(huì)相應(yīng)地定量被扣除。她認(rèn)為,這也是懲戒教育的一種。

張女士模仿學(xué)校的方式,在自家設(shè)置了“紅星星”,采取同樣得獎(jiǎng)勵(lì)和懲罰方式,二年級(jí)的女兒也接受了。

懲戒不能僅用一種方法

對(duì)于罰抄寫作業(yè)的懲戒方式,多數(shù)家長(zhǎng)認(rèn)為還是不該提倡,容易讓孩子產(chǎn)生厭學(xué)情緒,但可以找同類型題目或作業(yè)查漏補(bǔ)缺。

在《青島市中小學(xué)校管理辦法》發(fā)布會(huì)現(xiàn)場(chǎng),市教育局副局長(zhǎng)王洪琪說(shuō),從各界對(duì)于懲戒教育看法的總體情況看,大多數(shù)是持贊同的態(tài)度,誠(chéng)然也有異議的聲音存在,但多聚焦在懲戒的落實(shí)上,探討內(nèi)容和形式如何恰如其分,聚焦政策是否能夠落地。“現(xiàn)在有些老師反映對(duì)孩子說(shuō)不得、動(dòng)不得,基于教育方面的考慮,島城出臺(tái)新《青島市中小學(xué)校管理辦法》后,也會(huì)對(duì)懲戒教育做一個(gè)比較詳細(xì)的規(guī)定,以此解決教師不敢教的窘境。”

但王洪琪明確表示,“懲戒不等于體罰,要杜絕體罰。”他說(shuō),《青島市中小學(xué)校管理辦法》發(fā)布后,還需要實(shí)施細(xì)則配套并在執(zhí)行中完善,使其能夠落地而不流于形式。目前,青島正在緊鑼密鼓地制定細(xì)則。