昨日，在文登路小學(xué)，迎接學(xué)生的是一地的“心愿磚”和代表福氣的雞年搖一搖大禮箱。學(xué)校根據(jù)學(xué)生年齡特點，設(shè)置了體驗一次3D打印課、向老師要求一次免寫作業(yè)機會等獎項……學(xué)生紛紛抽取屬于自己的“吉祥大紅包”，歡聲笑語響遍校園。 周光輝 攝

□青島日報/青島觀/青報網(wǎng)記者 劉 淼

今天，全市百余萬中小學(xué)生邁入新學(xué)期。迎接師生的不僅僅是新校園、新老師，還有諸多新的期待。

新校園，300所中小學(xué)幼兒園煥“新顏”

新建、改擴建一批中小學(xué)幼兒園，推進我市基礎(chǔ)教育設(shè)施升級換代將成為新學(xué)期的亮點。在2017年青島教育重點工作中，新建、改擴建100所幼兒園，新建、改擴建75所中小學(xué)，新建中小學(xué)標準化食堂80所，改造100所農(nóng)村義務(wù)教育薄弱學(xué)校，將青島中小學(xué)“硬件”水平提升至一個新的高度。

今年，是我市第三期學(xué)前教育三年行動計劃的第一年。前兩期學(xué)前教育行動計劃，讓我市學(xué)前教育發(fā)生了巨變。2011年以來，我市共新建、改擴建幼兒園1029所，全國15個副省級城市教育現(xiàn)代化監(jiān)測評價與比較研究報告顯示，我市學(xué)前教育普及水平指數(shù)排名第一。

為推動義務(wù)教育優(yōu)質(zhì)均衡發(fā)展，我市將制定出臺統(tǒng)籌推進市域城鄉(xiāng)義務(wù)教育一體化改革發(fā)展的意見，新建、改擴建75所中小學(xué)，改造100所農(nóng)村義務(wù)教育薄弱學(xué)校。

起自2013年的我市中小學(xué)標準化食堂建設(shè)三年規(guī)劃，累計投入建設(shè)資金近3.4億元，共建設(shè)726所中小學(xué)食堂，城鄉(xiāng)77萬中小學(xué)生直接受益。今年，市教育局將啟動實施第二期中小學(xué)標準化食堂創(chuàng)建工作，新建中小學(xué)標準化食堂80所。未來三年，將在目前尚無食堂的337所學(xué)校新建標準化食堂。

新模式，跨區(qū)域合作辦學(xué)新增100所

今年，我市將重點扶持100所中小學(xué)、幼兒園開展跨區(qū)域合作辦學(xué)。市教育局將參與跨區(qū)域擴大優(yōu)質(zhì)教育資源的中小學(xué)辦學(xué)情況納入學(xué)校年度績效考核內(nèi)容，并將建立和完善跨區(qū)域擴大優(yōu)質(zhì)教育資源保障機制。

從2014年開始，市教育局印發(fā)實施 《關(guān)于加快辦學(xué)模式改革進一步擴大優(yōu)質(zhì)教育資源的指導(dǎo)意見》，全面推廣名校辦分校、委托管理、集團化辦學(xué)、高校或科研院校輻射中小學(xué)、學(xué)區(qū)制管理等辦學(xué)模式改革，推動校際間優(yōu)質(zhì)課程、教師資源和管理模式共享。“名校+新校”“強校+弱校”“城區(qū)學(xué)校+農(nóng)村學(xué)校”“中小學(xué)+高校”“民辦學(xué)校+公辦學(xué)校”以及集團化辦學(xué)等辦學(xué)模式改革已經(jīng)成為我市中小學(xué)的主調(diào)。目前，市教育局組織三批共36所優(yōu)質(zhì)中小學(xué)與包括平度、萊西的鎮(zhèn)村中小學(xué)等41所新建和發(fā)展中學(xué)校進行跨區(qū)域合作辦學(xué)，全市一半以上的中小學(xué)參與辦學(xué)模式改革試點，受益學(xué)生數(shù)占義務(wù)教育學(xué)生總數(shù)的50%。到2016年年底，各區(qū)市中小學(xué)參與辦學(xué)模式改革將超過80%，校際間、區(qū)域內(nèi)、城鄉(xiāng)間義務(wù)教育學(xué)校差距將進一步縮小。

新師資，推進校長教師交流

為進一步優(yōu)化教育發(fā)展環(huán)境，我市將健全干部教師管理機制，繼續(xù)深化校長職級制改革，深入推進義務(wù)教育學(xué)校教師縣管校聘改革，規(guī)范教師調(diào)配交流等制度，健全職業(yè)學(xué)校和企業(yè)雙向流動機制，激發(fā)教師隊伍活力。

我市將校長教師輪崗交流作為實現(xiàn)縮小區(qū)域、城鄉(xiāng)、校際差距，提升教育教學(xué)質(zhì)量的主要突破口，以城鄉(xiāng)學(xué)校、優(yōu)質(zhì)學(xué)校和薄弱學(xué)校之間交流為重點，加大義務(wù)教育學(xué)校校長、教師特別是優(yōu)秀校長、教師的統(tǒng)籌調(diào)配力度，促進教師均衡配置。2014年以來，我市已組織2915名校長教師參與交流，占符合交流條件人數(shù)的12%，其中，參與交流的骨干教師占27%。

今年我市將制定實施教師教育行動計劃（2017-2020年），建成集信息采集、過程記錄、結(jié)果評價、專業(yè)發(fā)展測評等一體的教師教育平臺，建立分層、分類、分學(xué)科（專業(yè)）的培訓(xùn)課程體系和教師自主選學(xué)機制。

師資水平是教育的生命線。我市2014年發(fā)布的《關(guān)于加快發(fā)展民辦教育的意見》就曾提出，開展民辦非營利性全日制學(xué)歷教育學(xué)校的教師與公辦學(xué)校教師社會保險同等待遇試點，取得經(jīng)驗后，在其他類別全日制學(xué)歷教育學(xué)校推開。今年，我市將落實支持民間資本進入教育領(lǐng)域的措施，推進非營利性民辦學(xué)校教師養(yǎng)老保險改革試點，鼓勵扶持民辦教育發(fā)展。我市還將研究制訂現(xiàn)代學(xué)校制度 （法治學(xué)校）評估標準，推動學(xué)校依法自主辦學(xué)，加強教育行政執(zhí)法工作，以法治方式解決難點問題。