開設(shè)經(jīng)典閱讀課程、國學(xué)啟蒙課程、古詩微課程、吟誦課程等以閱讀為主體的語文方面的學(xué)校課程，聽讀微課程、每日一句微課程、外教進(jìn)校園課程、英語動畫課程等英語方面的學(xué)校課程以聽說為主體，七彩植物課程將種植、觀察、習(xí)作融為一體，口風(fēng)琴課程、玉米皮制作課程、形體訓(xùn)練課程等藝術(shù)系列課程引領(lǐng)學(xué)生尚美，每周五下午兩節(jié)課“選課走班”滿足學(xué)生自我選課意向……黃島區(qū)易通路小學(xué)以“喚醒生命”為核心辦學(xué)理念，通過多彩的學(xué)校課程喚醒學(xué)生生命中的靈性和欲求，激發(fā)學(xué)生的無限潛能。

·語文課程廣泛閱讀國學(xué)經(jīng)典

開設(shè)經(jīng)典閱讀課程，一到六年級每個級部擇取了中外經(jīng)典名著10到12種，學(xué)校撥出專項資金，每種書購買50本，保證學(xué)生老師人手一冊，方便共讀研討。這樣，每年級每學(xué)期學(xué)生至少能共同閱讀8~10本書。六年畢業(yè)時能閱讀100本以上的經(jīng)典書籍。

“國學(xué)啟蒙課程”參照臺灣國學(xué)經(jīng)典教材《中華經(jīng)典文化基礎(chǔ)教材》，選取適合孩子閱讀的經(jīng)典內(nèi)容，分年級分階段學(xué)習(xí)國學(xué)經(jīng)典。一年級《弟子規(guī)》，二年級《三字經(jīng)》，三年級《笠翁對韻》，四年級《宋詞》精選，五年級《詩經(jīng)》精選、《禮記·大學(xué)》精選、小古文精選，六年級《論語》精選、《道德經(jīng)》精選、《易經(jīng)》精選。學(xué)校為老師配

備教材，每天利用晨讀時間誦讀一點點，

日積月累。同時，老師對關(guān)鍵字詞、蘊含

的道理略作講解。期末學(xué)校對各年級誦

讀情況進(jìn)行專項抽測。

古詩微課程精心選取適合小學(xué)生閱讀背誦的經(jīng)典古詩篇目，以青島出版社修訂的《古詩卡》為主要內(nèi)容，利用課前2分鐘的時間，引領(lǐng)學(xué)生誦讀古詩詞。學(xué)生每周背誦1~2首古詩詞，每年至少背誦50首古詩詞，六年則至少能背誦300首古詩詞。

·英語課程外教、英語動畫課強(qiáng)化聽說

一踏進(jìn)校園，優(yōu)美動聽、朗朗上口的英文兒歌童謠開始喚醒學(xué)生的耳朵……學(xué)校精選旋律優(yōu)美節(jié)奏歡快的英文經(jīng)典兒歌童謠，借助學(xué)校無處不在的音響設(shè)備，讓學(xué)生自然而然接受英語的熏陶，提高語感。

利用課間操前2分鐘時間，開展英語每日一句課程。外教進(jìn)課堂，讓同學(xué)們在學(xué)習(xí)的過程中感受異國文化，也使學(xué)校的英語課堂更加生動活潑。英語動畫課程頗受學(xué)生歡迎，學(xué)校購買了《創(chuàng)意英語》《馬德琳的英語世界》等音像資料，每周三下午定期為學(xué)生播放。在看電影的同時，設(shè)置精彩的小游戲，例如聽音猜人、比比看、故事情節(jié)發(fā)展猜想等游戲。

·七彩植物課“開心農(nóng)場”引領(lǐng)學(xué)生關(guān)注生命

在校園南墻附近開辟“開心農(nóng)場”，每個班級一塊種植區(qū)，10月初種下小麥和豌豆種子。師生一起參與選種、播種、施肥、澆水的過程，體驗勞動的樂趣，中午飯后去看望親手種下的“寶貝”成了孩子們每天最開心的事情。而曾經(jīng)為之犯愁的日記變得簡單有趣起來，師生也有了共同交流的話題。

同時，各班相繼開展了各具特色的植物培育活動，大蒜育苗、水培地瓜、水培蘿卜、盆栽花卉……孩子們在老師的引領(lǐng)下把植物成長的全過程進(jìn)行了認(rèn)真地觀察、記錄。孩子們在與各種植物親密的相處中，增強(qiáng)觀察力、表達(dá)力，感受到了植物生長中點滴奇妙的變化以及頑強(qiáng)的生命力。

·藝術(shù)課程口風(fēng)琴、手工制作培養(yǎng)學(xué)生尚美

全校學(xué)生基本都配齊了口風(fēng)琴。整合音樂課，每節(jié)拿出5~10分鐘教學(xué)生演奏口風(fēng)琴的方法，學(xué)習(xí)氣息的運用。約一個月的時間，孩子們學(xué)會了基本的彈奏指法。接下來開始教學(xué)生吹奏簡單的小樂曲，逐步進(jìn)行合奏訓(xùn)練，重點強(qiáng)調(diào)學(xué)生的節(jié)奏、配合。

每到秋收的時候，學(xué)校周邊的大街小巷堆的都是玉米皮，學(xué)校充分挖掘地方資源，開設(shè)了玉米皮手工制作課程，使只能燒火或喂牲畜的玉米皮，在孩子的手中變成了一件件精美的藝術(shù)品。玉米皮制作課程面向全體學(xué)生，與美術(shù)課整合，每堂課拿出5~8分鐘時間進(jìn)行整合訓(xùn)練，學(xué)生通過編織、粘貼、上色等手工操作開發(fā)智力，發(fā)現(xiàn)美、創(chuàng)造美。舉辦玉米皮作品展，全校師生共同欣賞學(xué)習(xí)。此外，學(xué)校開設(shè)了形體訓(xùn)練課程、圍棋課程、禮儀課程、口算課程等。

·選課走班32項校本課程促個性發(fā)展

學(xué)校把每周五下午的兩節(jié)課設(shè)定為全校學(xué)生的“選課走班”時間。孩子們興致勃勃地跟隨指導(dǎo)教師走進(jìn)自己喜歡的特色課程班，盡情享受校本課程帶給自己的快樂。

學(xué)校與黃島區(qū)茂腔藝術(shù)傳承中心、天天輪滑感統(tǒng)俱樂部、沐風(fēng)藝術(shù)中心等多個校外教育機(jī)構(gòu)合作，引進(jìn)優(yōu)勢資源，開設(shè)了輪滑、快板、國畫、古箏等特色課程；同時充分開發(fā)學(xué)校教師的潛能，開設(shè)了適合學(xué)生發(fā)展的軟筆書法、七巧科技、3D打印等共32項特色校本課程。這些課程拓寬了學(xué)生的視野，促進(jìn)了學(xué)生的個性化發(fā)展。

青島財經(jīng)日報/青島財經(jīng)網(wǎng)記者　楊寧　通訊員　王永明