紅瓦綠樹(shù)、碧海藍(lán)天，這是一個(gè)美麗的海濱之城；微塵、紅飄帶、支教島，這是一處有溫度的感動(dòng)地。這里，是青島。 在這里，有著這樣一群師生，他們學(xué)在職校，擁有一技之長(zhǎng)，他們長(zhǎng)在青島，希望用專業(yè)服務(wù)社會(huì)，用愛(ài)心點(diǎn)亮人生，他們雖來(lái)自不同的學(xué)校，不同的專業(yè)，但卻共同擁有一個(gè)溫暖的名字——“青島職教義工”。 自2010年以來(lái)，這些擁有專業(yè)技能的志愿者們，走進(jìn)學(xué)校，走進(jìn)企業(yè)，走進(jìn)社區(qū)，提供專業(yè)的志愿服務(wù)，盡顯職教人的風(fēng)采。他們就像一粒粒燎原的火種，慢慢集聚，匯成一股強(qiáng)大的力量，成為青島公益志愿團(tuán)隊(duì)里獨(dú)具特色的一抹“紅”。 從11月10日起，青島大眾網(wǎng)將特別推出“用專業(yè)服務(wù)社會(huì) 用愛(ài)心點(diǎn)亮人生——公益星火·青島職教義工”專題系列報(bào)道，記者將走進(jìn)青島各個(gè)職業(yè)學(xué)校，探尋“職教義工”的足跡，挖掘職教義工品牌發(fā)展內(nèi)涵，講述身邊的“職教義工”故事，一同傾聽(tīng)他們奉獻(xiàn)與成長(zhǎng)的心聲！敬請(qǐng)關(guān)注！

梁守霞和學(xué)生義工在服務(wù)現(xiàn)場(chǎng)合影

大眾網(wǎng)青島12月19日訊（記者 金紅蕾 任聰聰）“學(xué)了好幾種新的假幣鑒定的方法，以后自己判斷起來(lái)就準(zhǔn)確多了”、“學(xué)生們的點(diǎn)鈔表演很厲害，看的出基本功很扎實(shí)”、“不管是學(xué)生還是老師，大家都很熱心，態(tài)度也非常好，這樣的服務(wù)很暖心”……像這樣的好評(píng)，每次梁守霞老師及她帶領(lǐng)的同學(xué)們職教義工服務(wù)結(jié)束后，總是不斷。梁守霞是青島華夏職教中心財(cái)會(huì)金融專業(yè)的一名技能老師，節(jié)假日期間，她通常會(huì)和一幫熱心的學(xué)生在一起，走進(jìn)社區(qū)傳授假幣鑒定方法，為居民們講解理財(cái)知識(shí)，而她和她的學(xué)生們，都有一個(gè)響亮的名字——青島職教義工。

學(xué)生義工在教市民識(shí)別假幣

方法專業(yè)獲點(diǎn)贊  真誠(chéng)反饋心里暖

“印象最深的一次是帶著學(xué)生去嘉定路社區(qū)進(jìn)行義工服務(wù)，由于這個(gè)社區(qū)老人和商戶比較多，因此，像這種如何識(shí)別假幣以及一些理財(cái)?shù)闹R(shí)對(duì)他們來(lái)說(shuō)就特別有用。”梁守霞老師回想起當(dāng)時(shí)去嘉定路社區(qū)的服務(wù)，那場(chǎng)景到現(xiàn)在依舊歷歷在目，她說(shuō)，看著大家真誠(chéng)的一遍一遍地道謝，自己和學(xué)生的心里都暖暖的。記者注意到，在學(xué)生的心目中，梁老師一直都是他們的榜樣，不僅每次活動(dòng)都跟學(xué)生們一起服務(wù)，空余時(shí)間還會(huì)參加其他的公益活動(dòng)。而作為他們的“大姐大”，服務(wù)過(guò)程中專業(yè)、細(xì)致、認(rèn)真、負(fù)責(zé)的態(tài)度，都值得大家學(xué)習(xí)。在和梁老師交談的過(guò)程中，記者表示也想學(xué)學(xué)識(shí)別假幣的方法，說(shuō)到這兒，梁老師便立馬打開(kāi)了話匣子，“其實(shí)假幣鑒定的方法有很多，大概十余種，主要還是通過(guò)看、摸、聽(tīng)來(lái)識(shí)別，這其中又會(huì)包含許多方法，例如看紙幣上的標(biāo)記符號(hào)，摸一下頭像的凹凸感，聽(tīng)一聽(tīng)聲音是否清脆等”，除了常規(guī)方法，梁老師還特意向記者強(qiáng)調(diào)了一種方法——看紙幣左下角的熒光反應(yīng)，真幣會(huì)發(fā)出藍(lán)黑色的光，而假幣的反光則是綠色的。

青島職教義工走進(jìn)社區(qū)傳授假幣識(shí)別妙招

涉獵內(nèi)容全而廣  實(shí)質(zhì)性幫助解難題

不光教方法，梁老師帶領(lǐng)同學(xué)們進(jìn)行義工服務(wù)時(shí)，還會(huì)和居民們分享一些其他的生活小常識(shí)，這其中有真假紙幣的原材料這樣的小知識(shí)，也有遇到假幣該如何處理這樣的小方法，涉及內(nèi)容非常廣，盡量讓居民們能夠受益更多。“其實(shí)有很多時(shí)候，人們遇到假幣后不知道該如何處理”，梁老師的一句話也讓記者陷入了沉思，遇到假幣是放到家中不用？還是交到銀行？交到銀行應(yīng)該是怎樣的一個(gè)程序？這些問(wèn)題想必許多人都和記者一樣，也無(wú)法說(shuō)出準(zhǔn)確的答案。梁老師看出了記者的疑問(wèn)，她解釋說(shuō)，其實(shí)遇到假幣需要交到銀行，需要假幣鑒定上崗證的專業(yè)工作人員，當(dāng)著當(dāng)事人的面進(jìn)行鑒定并出具相關(guān)單據(jù)，這樣銀行才能予以沒(méi)收。專業(yè)的方法、貼心的提醒、全面的建議，這便是梁老師和學(xué)生們?cè)诜?wù)過(guò)程中，能夠給予居民們的最實(shí)質(zhì)性的幫助。

“都說(shuō)是居民們?cè)谶@個(gè)過(guò)程中受益許多，其實(shí)我覺(jué)得這是一個(gè)雙贏的事兒。”在梁老師看來(lái)，雖然她和學(xué)生們?cè)谶@個(gè)過(guò)程中付出了時(shí)間、精力在幫助他人，其實(shí)大家同樣受益良多。需要講給別人的知識(shí)，自己首先得弄懂學(xué)透，學(xué)生們的專業(yè)能力過(guò)關(guān)才能有更好的服務(wù)，因此，大家往往都一個(gè)勁兒的去鉆研思考，專業(yè)能力自然提高了不少。“能用自己的專業(yè)進(jìn)行服務(wù)，這是一件幸福的事兒”，這是梁守霞常跟學(xué)生們講的一句話，也是多年來(lái)自己的理解和體會(huì)！