青島福州路小學(xué)，這所“年輕”的小學(xué)取得了不斐的成績(jī)，其中包含全國(guó)校園足球特色學(xué)校、山東省規(guī)范化學(xué)校、山東省教學(xué)示范學(xué)校、青島市藝術(shù)示范學(xué)校等十余項(xiàng)榮譽(yù)稱號(hào)。在課程改革上，福州路小學(xué)作為領(lǐng)跑者很多經(jīng)驗(yàn)被大范圍推廣。記者日前采訪校長(zhǎng)趙妤的時(shí)候，這個(gè)辦公室里擺滿綠植的精致校長(zhǎng)說(shuō)，她希望從“福小”走出去的孩子在20年后還能感到幸福。

從校長(zhǎng)趙妤辦公室的綠植，就能看到她對(duì)生活的態(tài)度，以及她的生活狀態(tài)。她說(shuō)，近乎每天早上她都會(huì)用接近一個(gè)小時(shí)的時(shí)間，圍著偌大的學(xué)校走一圈，“看一看孩子們，看一看老師，再看看老師們辦公室里的綠植和小生物們，就有一種幸福感。”

有了“幸福”這個(gè)“小目標(biāo)”，也就不難理解福州路小學(xué)的培養(yǎng)目標(biāo)了——“幸福育人、育幸福人”。趙妤和她的團(tuán)隊(duì)為了實(shí)現(xiàn)自己的目標(biāo)，打造了“幸福適切課程、幸福分享課堂、幸福體驗(yàn)德育”幸福期待文化體系。實(shí)現(xiàn)目標(biāo)的最關(guān)鍵一環(huán)就是課程，對(duì)此，趙妤說(shuō)，作為山東省教學(xué)示范學(xué)校，他們一直在探索“后課改時(shí)代”適合學(xué)生發(fā)展的課程。

福州路小學(xué)提出的“主題課程日讓課時(shí)化零為整、跨學(xué)科主題整合讓課時(shí)自主靈動(dòng)、長(zhǎng)短課時(shí)讓課程張弛有度”等主張和做法，得到市教育局的首肯與好評(píng)。在“2016年青島市小學(xué)課程與教學(xué)工作會(huì)議”上，福州路小學(xué)《讓彈性課時(shí)成為孩子快樂(lè)學(xué)習(xí)的一個(gè)理由》經(jīng)驗(yàn)材料被采納并進(jìn)行推廣；趙妤校長(zhǎng)撰寫的《課程“加減法”讓學(xué)生幸福成長(zhǎng)》刊登在2016年《青島教育》第一期中。

在福州路小學(xué)的幸福體系里，課程僅僅是教育的一部分。趙妤說(shuō)，更重要的是讓孩子積極向上，從意志品格上培養(yǎng)孩子，要告訴他們樂(lè)觀面對(duì)困難，“我們不但告訴孩子要自己勇于面對(duì)困難，還鼓勵(lì)孩子積極去幫助遇到困難的人，希望每個(gè)孩子的心里都有一個(gè)雷鋒。”

不得不說(shuō)的是 ，福州路小學(xué)是青島唯一一所雷鋒小學(xué)，“有書有愛(ài)有幸福”從小在孩子心中生根發(fā)芽。孩子從認(rèn)識(shí)雷鋒、走近雷鋒學(xué)起，建起“雷鋒精神長(zhǎng)廊”，書寫屬于自己的小雷鋒成長(zhǎng)手冊(cè)。長(zhǎng)期堅(jiān)持不怕困難的愛(ài)心教育，也讓福州路小學(xué)的孩子們受益匪淺，學(xué)校涌現(xiàn)出無(wú)數(shù)愛(ài)幫助他人的小雷鋒，還培養(yǎng)出了“羔羊跪乳，孝老愛(ài)親”的山東省美德少年盛茹錦。

城市信報(bào)記者 王磊 圖由青島福州路小學(xué)提供 青島福州路小學(xué)校長(zhǎng) 趙妤