教育界500余專家學(xué)者參加了本次研討會

大眾網(wǎng)青島11月16日訊（記者 金紅蕾 曲順）教育對外開放是我國改革開放事業(yè)的重要組成部分，要堅持內(nèi)涵發(fā)展、品質(zhì)提升，提升教育國際交流合作的質(zhì)量和水平……2016年11月16日上午，2016年中國教育國際化研討會在青島黃海飯店隆重開幕。中國教育國際交流協(xié)會會長、教育部原副部長劉利民，教育部教育發(fā)展研究中心主任、國家教育咨詢委員會秘書長張力，中國聯(lián)合國教科文組織全國委員會副秘書長周家貴，青島市委常委、副市長王廣正，青島市教育局局長鄧云鋒等領(lǐng)導(dǎo)出席開幕式。

劉利民會長在研討會開幕式上作了精彩的主旨報告。他在報告中首先總結(jié)了我國教育開放在雙向留學(xué)、涉外辦學(xué)、人文交流、雙邊多邊教育合作與全球教育治理等方面的成就，分析了當前面臨的發(fā)展不平衡、質(zhì)量有待提升、服務(wù)國家戰(zhàn)略不足等挑戰(zhàn)。在分析我國教育國際化發(fā)展現(xiàn)狀基礎(chǔ)上，著眼貫徹中辦、國辦《關(guān)于做好新時期教育對外開放工作的若干意見》，劉會長指出，我國教育開放進入了從“做大”到“做強”、“做好”的提質(zhì)增效新階段。他特別與大家分享了自己對做好新時期教育對外開放的思考，提出了做好教育對外開放的開放意識、標準意識、特色意識、落實意識、主體意識和共同體意識等六種意識。

張力主任在致辭中指出，改革開放是決定當代中國命運的關(guān)鍵抉擇。以開放促改革、促發(fā)展，是我國發(fā)展不斷取得新成就的重要法寶。教育對外開放是我國改革開放事業(yè)的重要組成部分。做好新時期教育對外開放，要圍繞中心、服務(wù)大局，服務(wù)我國“兩個一百年”奮斗目標和中華民族偉大復(fù)興中國夢的實現(xiàn)；要“請進來”“走出去”相結(jié)合，雙向開放，要堅持內(nèi)涵發(fā)展、品質(zhì)提升，提升教育國際交流合作的質(zhì)量和水平。

王廣正副市長在致辭中介紹了青島在國家“一帶一路”戰(zhàn)略中的重要地位、對外開放中的優(yōu)勢和青島推進教育國際化發(fā)展的一系列有力舉措和取得的成效，他相信，通過本次會議，將幫助與會代表對教育國際化發(fā)展的新形勢、新任務(wù)有更加全面的認識，對新形勢下教育國際化發(fā)展的新思路、新舉措有更加深刻的思考。作為承辦城市，青島將以此次會議為契機，學(xué)習(xí)借鑒國內(nèi)外推進教育國際化的好經(jīng)驗好做法，不斷加強青島教育國際化發(fā)展，提升青島教育國際化和現(xiàn)代化水平。

青島出臺政策措施

推動教育國際化有序發(fā)展

此次會議在青島召開，是對青島市積極推進教育國際化工作的肯定。在開幕式上，青島市委高校工委書記、市教育局局長鄧云鋒以“青島教育國際化的實踐與思考”為主題作了演講。鄧云鋒說，當前，全球經(jīng)濟一體化進程不斷加快，各國教育交流與合作也日益頻繁，教育國際化作為教育現(xiàn)代化的重要表征，對推動我國教育改革、探索人才培養(yǎng)模式具有十分重要的意義。青島不僅是中國近代最早開埠的對外通商口岸，也是新亞歐大陸橋經(jīng)濟走廊主要節(jié)點城市和海上合作戰(zhàn)略支點，在外經(jīng)貿(mào)領(lǐng)域已取得優(yōu)異成績。近年來，隨著青島對外開放步伐的加快，青島教育國際化迅速發(fā)展，規(guī)模不斷擴大，內(nèi)涵日益豐富，已經(jīng)成為青島教育現(xiàn)代化發(fā)展的新動力。

青島加強國際合作

打造國際城市現(xiàn)代服務(wù)功能體系

鄧云鋒說，青島市將教育國際化作為教育改革的重要任務(wù)，加強頂層設(shè)計，統(tǒng)籌規(guī)劃發(fā)展。2014年青島市出臺實施《關(guān)于加快教育國際化發(fā)展的意見》，對2014-2020年青島教育國際化發(fā)展做出全面系統(tǒng)的規(guī)劃設(shè)計，明確了發(fā)展目標和工作重點。2015年，青島市全面實施國際城市戰(zhàn)略，出臺了《實施綱要》和《行動計劃》，將教育國際化納入國際城市戰(zhàn)略全局。2016年，為加大優(yōu)質(zhì)教育資源的引進力度，青島市出臺實施了《關(guān)于加快引進優(yōu)質(zhì)高等教育資源的意見》和《加快引進優(yōu)質(zhì)高等教育資源實施辦法》，在資金、土地、配套服務(wù)等方面加大政策支持，為引進國外優(yōu)質(zhì)高校提供了重要保障。青島已引進20所以上高校研究院、研究生院、國際化人才基地、技術(shù)轉(zhuǎn)移中心，在校生數(shù)量和高校數(shù)量位居計劃單列市首位，在副省級城市中處于上游水平。

開展中外合作辦學(xué)

探索國家化人才培養(yǎng)

鄧云鋒介紹說，青島波恩大學(xué)、中德雙元制大學(xué)、中德創(chuàng)業(yè)大學(xué)等合作辦學(xué)機構(gòu)和一批中外合作辦學(xué)項目都在有序推進。隨著中國科學(xué)院大學(xué)、復(fù)旦大學(xué)等25所知名高校先后簽約來青辦學(xué)，青島正在依托這些高校開展更多更高層次的教育國際交流與合作。學(xué)習(xí)和借鑒國際先進的教育理念和教育經(jīng)驗，促進青島教育質(zhì)量提升和內(nèi)涵發(fā)展，著力培養(yǎng)一批具有本土文化特質(zhì)和國際視野、通曉國際規(guī)則、能夠參與國際事務(wù)與國際競爭的國際化人才。并且為了提升教師隊伍國際化素養(yǎng)，通過開展有針對性的教師國際化培訓(xùn)，支持教師開展國際交流、訪問、培訓(xùn)、研修，并鼓勵有條件的教師參與國際性的課題研究，提高有國外學(xué)習(xí)經(jīng)歷的教師比例，支持中小學(xué)校聘請優(yōu)秀外籍教師任教。

記者了解到，本次會議由教育部教育發(fā)展研究中心、青島市人民政府、華東師范大學(xué)、新華網(wǎng)主辦，教育部國際合作與交流司、中國聯(lián)合國教科文組織秘書處支持，青島市教育局、新華網(wǎng)山東頻道承辦。來自全國各地教育國際交流合作方面的行政部門負責(zé)人、高校及科研院所國際教育研究專家學(xué)者、高等教育、職業(yè)教育和基礎(chǔ)教育院校負責(zé)人、民辦教育國際化特色機構(gòu)負責(zé)人、教育媒體代表等共500余人參加會議。研討會同期還將召開新時期涉外辦學(xué)研究專家座談會。

在2016年中國教育國際化研討會民辦教育國際化論壇分會場，青島格蘭德小學(xué)、青島格蘭德中學(xué)倪貫翔校長做了題為《通慧教育之路——立足于本土化的國際教育》的報告，闡述了在全球教育國際化背景下，全世界對教育的追求正在趨同，作為一所提供十二年一貫制學(xué)歷教育的國際學(xué)校，格蘭德對于回歸本源的教育規(guī)律的思考，以及打造立足于本土的國際教育的探索。

“中國學(xué)生需要怎樣的國際化教育？”“應(yīng)對教育國際化挑戰(zhàn)的出路在哪里？”圍繞這些問題，倪校長在報告中介紹了格蘭德在辦學(xué)理念“通慧教育體系”引領(lǐng)下，始終以培養(yǎng)具有中華文明根基和世界眼光的“中國根 世界人”為育人目標，吸收國內(nèi)外主流教育素養(yǎng)，遵循學(xué)生發(fā)展規(guī)律，結(jié)合國際高等學(xué)府的錄取標準，以及未來世界所需人才的發(fā)展方向，建構(gòu)起以中華文化根基融合多元文化為基礎(chǔ)的國際教育內(nèi)核課程體系和培養(yǎng)模式。在琴棋書畫、太極武術(shù)、國學(xué)漢字等傳統(tǒng)文化課程及英語語言學(xué)習(xí)與實踐并重的特色基礎(chǔ)上，通過游學(xué)課程、社團課程、社會實踐課程等培養(yǎng)學(xué)生的國際理解力、實踐能力及熱心公益的社會責(zé)任感。“解決教育的問題，我們要回到人的本質(zhì)屬性上思考，回到文化與哲學(xué)中探尋答案，從中華文化中去尋找智慧，才能真正辦出適合中國學(xué)生的立足于本土化的、在世界舞臺上也有立足之地的國際教育。”倪校長這樣說。