2016年中國教育國際化研討會今天開幕。關于教育國際化，尤其是青島的教育國際化，青島教育局副局長姜元韶接受了媒體的訪問，一下為訪問實錄……

　2016年中國教育國際化研討會今天開幕。關于教育國際化，尤其是青島的教育國際化，青島教育局副局長姜元韶接受了媒體的訪問，一下為訪問實錄……

　　記者：姜局長，2016年中辦國辦和教育部先后出臺了推進教育國際化的文件，近幾年，青島市在推進教育國際化方面是否也出臺過相關的文件呢？

　　姜元韶：近幾年，青島市在推進教育國際化發(fā)展方面推出了三個很有份量的文件，一個是2014年出臺的《關于加快教育國際化發(fā)展的意見》，在這個意見中，明確提出青島教育的發(fā)展要堅持世界眼光、國際標準，發(fā)揮本土優(yōu)勢，按照服務大局、融合發(fā)展、提升質量、互利共贏的原則，開展多渠道、寬領域、高水平的教育交流與合作。二是在2016年，青島市出臺實施《關于加快引進優(yōu)質高等教育資源的意見》和《加快引進優(yōu)質高等教育資源實施辦法》兩個文件，從資金、土地、配套服務等方面加大對于教育國際化的政策支持。同時，為了切實推進教育國際化的工作，2015年8月，經青島市編委批準，青島市教育局成立國際交流合作處（港澳臺辦公室），全面統(tǒng)籌教育對外交流合作工作，保證教育國際化的各項工作能夠全面順利的開展。

　　記者：合作辦學是教育國際化的重要途徑，您能談談，目前青島在基礎教育階段合作辦學的范圍和規(guī)模嗎？

　　姜元韶：青島市在基礎教育領域對外交流力度不斷增大，先后與美國、英國、日本、加拿大、德國、意大利、澳大利亞等多個經濟發(fā)達國家建立教育合作，就國際課程研究、教師素養(yǎng)提升、國際化人才培養(yǎng)方面開展有益探索，目前有中外合作辦學項目17個。職業(yè)教育領域，也有很多典型的合作，如平度職教中心與德國漢斯·賽德爾基金會合作開展的中德“雙元制”職業(yè)教育項目已有26個年頭。青島電子學校與加拿大學校開展的合作辦學，為“國內中職+國外高職”的培養(yǎng)模式做出了積極探索，中德職教合作示范基地10個項目工作站也在積極推進。

　　記者：除了合作辦學，學校之間的互訪也是教育國際化的重要方式，您能談談目前青島市與國外學?；ピL的規(guī)模、形式嗎？

　　姜元韶：目前，青島市中小學校與國外締結友好學校的有264個，這些學校之間人員互訪日益頻繁，據我們統(tǒng)計2016年雙向交流超過2300人次。校際交流的形式也逐步從單一的校園參觀、座談交流擴展到文化體驗、課堂體驗、學生家庭寄宿、網絡課堂等多種形式。同時，青島市部分中小學校通過在國外建立孔子課堂、中外學?；ソㄕZ言教學中心等新的校際合作形式，深化了中外學校校際間的文化交流。

　　記者：除了與國外學校之間的合作，青島市還有其它對外教育交流的途徑嗎？

　　姜元韶：是的，青島市教育局先后與國外30多個機構建立了合作關系，在人員往來、師資培訓、課程開發(fā)等方面開展多元的合作交流。青島的社會力量也積極參與教育國際化進程，偉東云教育集團并購Demos國際職業(yè)教育集團、合并法國布雷斯特高等商學院，孔裔國際收購英國皇家女校德沃斯豪爾等，為中國教育走出國門做出新的嘗試。青島的恒順眾昇集團自2016年起連續(xù)3年每年資助50-100名津巴布韋學生到中國海洋大學學習，為非洲學生來青接收優(yōu)質高等教育創(chuàng)造了良好條件。

　　記者：隨著我國經濟的快速發(fā)展，近些年，越來越多的外籍人員來青工作，他們非常關心子女的就學，青島市目前為外籍人員子女就學開展了哪些具體的工作呢？

　　姜元韶：正如您所說，青島市的外籍人員正在逐年增加，青島市積極營造各種條件，為外籍人員子女入學提供良好的條件。青島現(xiàn)有外籍人員子女學校9所，共有來自60多個國家和地區(qū)的2342名學生在校學習，涵蓋了從幼兒園到高中各個學段。另外還有1654名外籍學生在青島的普通中小學隨班就讀。青島市主動溝通，積極服務，為外籍教師聘用、外籍學生辦理居留許可和簽證手續(xù)等方面提供便利條件，為外籍師生在我市工作和學習提供良好環(huán)境。未來，我們將不斷完善各種硬件和軟件設施，為外籍人員子女在青接受良好教育提供重要保障。

　　記者：基礎教育是整個教育體制中非常重要的一環(huán)，青島市在基礎教育學段，培養(yǎng)國際化人才方面將有哪些創(chuàng)新呢？

　　姜元韶：未來，青島將從三個大的方面培養(yǎng)學生的國際化意識和能力。一是開發(fā)國際化的課程體系。借鑒中外課程體系中的積極要素進行融合創(chuàng)新，將中外教育思想、文化知識、管理方法和經驗的有機結合。二是將國際化人才培養(yǎng)向下延伸，在30個中小學校先行試點的基礎上，廣泛開展國際理解教育，擴大學生的國際視野，培養(yǎng)學生的國際意識，提高學生對不同文化、觀點的包容性和認識、處理國際事務的能力。三是充分發(fā)揮校本課程、第二課堂、社團活動等活動的優(yōu)勢，積極開展國際文化活動，為中小學生創(chuàng)造更多參與國際化學習、交流的機會和平臺。

　　記者：師資也是影響教育國際化的重要因素，青島市下一步將采取哪些措施來提高教師的國際化水平呢？

　　姜元韶：在提升教師隊伍國際化方面，我們將從四方面開展工作：一是要開展有針對性的教師國際化培訓工作，學習國外先進的教育改革發(fā)展經驗，提升教育管理者和教師的國際化視野和意識，提高教師的教學水平和國際合作能力。二是要努力創(chuàng)造各種機會，支持教師特別是非英語教師開展國際交流、訪問、培訓、研修，推動優(yōu)質教育模式互學互鑒。三是鼓勵有條件的教師參與國際性的比較教育方面的課題研究，交流學術研究成果，提高教師的科研水平。四是通過教師招聘和培訓，提高有國外學習經歷的教師在教師隊伍中的比例。在中小學校中逐步普及外籍教師，著力提升農村地區(qū)教師的國際化素養(yǎng)。