【摘要】

本次科技節(jié)設(shè)頭腦奧林匹克競賽、頭腦挑戰(zhàn)賽等比賽內(nèi)容，廣泛開展有創(chuàng)造力的活動，活動內(nèi)容的設(shè)計融入創(chuàng)客教育的內(nèi)涵、精神。活動起點低，要求高，鼓勵全市中小學生共同參與。

第七屆科技節(jié)現(xiàn)場

中國網(wǎng)山東魯企11月13日訊 青島市第七屆中小學生科技節(jié)成果展示暨創(chuàng)客嘉年華于12日在青島創(chuàng)業(yè)大學啟幕，以“動手實踐、體驗科學”為主題，由市教育局主辦，市少年科學院、市綜合實踐教育中心承辦，青島創(chuàng)業(yè)大學、青島市中小學生創(chuàng)客實踐基地協(xié)辦，為期兩天。

　　以互聯(lián)網(wǎng)為工具，創(chuàng)新科技節(jié)傳播平臺：電子卡券入場、活動現(xiàn)場直播

現(xiàn)場獲悉，本屆科技節(jié)以互聯(lián)網(wǎng)為工具，在中小學生科技節(jié)中，實現(xiàn)了電子卡券入場、活動現(xiàn)場直播等。學生持電子門票掃碼進入活動現(xiàn)場，不能參加現(xiàn)場活動的中小學生，通過互聯(lián)網(wǎng)可以收看現(xiàn)場比賽、教育論壇等，實現(xiàn)了偏遠縣市區(qū)的學生足不出戶，也能享受到科普盛宴。

　　以互聯(lián)網(wǎng)思維，顛覆科技教育的傳統(tǒng)模式：線上報名選拔討論分享，線下比賽。

解決了往日科技教育活動信息不通暢、普及難推動、發(fā)展不均衡、成果難分享等問題。線上系列活動的開展，直接面向全體學生，省去中間各部門傳達活動信息的環(huán)節(jié)，提高了活動透明度，擴大了科技教育的覆蓋面。線上、線下聯(lián)動，校內(nèi)、校外結(jié)合，讓第七屆中小學生科技節(jié)實現(xiàn)了全城總動員的普及目的。

第七屆科技節(jié)現(xiàn)場

　　創(chuàng)客嘉年華，為學生搭建創(chuàng)新創(chuàng)造的平臺

青島市少年科學院邀請國內(nèi)創(chuàng)客聯(lián)盟組織、創(chuàng)客教育企業(yè)、創(chuàng)客，舉辦面向中小學生的創(chuàng)客嘉年華。創(chuàng)客嘉年華旨在通過多種形式，生動活潑、寓教于樂、互動體驗的形式，激發(fā)中小學生創(chuàng)新創(chuàng)造的熱情。在全市中小學校弘揚“創(chuàng)新 創(chuàng)業(yè) 創(chuàng)客”的精神，營造開展創(chuàng)客教育、傳播創(chuàng)客文化的濃厚氛圍。

　　科技教育深度融合創(chuàng)客精神

本次科技節(jié)設(shè)頭腦奧林匹克競賽、頭腦挑戰(zhàn)賽等比賽內(nèi)容，廣泛開展有創(chuàng)造力的活動，活動內(nèi)容的設(shè)計融入創(chuàng)客教育的內(nèi)涵、精神。每項活動都是給學生提出一個不同的任務，不做材料方面的要求，鼓勵學生利用多種方法解決問題?；顒悠瘘c低，要求高，鼓勵全市中小學生共同參與，使學生在科技教育活動中提升他們學習和思考的熱情，培養(yǎng)學生獨辟蹊徑的創(chuàng)新精神，讓學生享受創(chuàng)造性解決問題的成就感，培養(yǎng)學生學會分享和表達的素養(yǎng)。

第七屆科技節(jié)現(xiàn)場

　　青少年科技教育走向國際化

青島市第13屆頭腦奧林匹克競賽也在科技節(jié)期間拉開帷幕。本次比賽設(shè)“套材結(jié)構(gòu)”、“奇特的機器人”、“有本事就來抓我們”、“來自O(shè)MER的靈感”、“超級英雄的懸念”、“搬家”六個題目，競賽內(nèi)容全面與國際比賽接軌，進而加快我市青少年科技教育的國際化道路。此次比賽，將繼續(xù)采用國際青少年科技比賽的即興題形式。即興題題目賽前保密，學生到達現(xiàn)場后再公布題目，要求學生在較短的時間內(nèi)解決問題，同時要考察學生的團隊合作能力。

　　科技教育更加普及

在第七屆科技節(jié)中，青島十一個區(qū)市的中小學校都有參與，局屬學校參與數(shù)量達到21所。由于我市在全國、世界頭腦奧林匹克活動中取得了突出成績，青島市第13屆頭腦奧林匹克競賽的吸引了來自濟寧、濰坊等多支代表隊，本次頭腦奧林匹克比賽也成為了2017年中國頭腦奧林匹克創(chuàng)新大賽山東賽區(qū)選拔賽。