全國首批 華夏職教學(xué)校啟動(dòng)學(xué)校管理權(quán)限清單制度試點(diǎn)

為進(jìn)一步深化現(xiàn)代學(xué)校制度改革，提高學(xué)校依法治校水平，根據(jù)教育部的相關(guān)文件精神要求，青島市教育局于2015年11月在全國率先啟動(dòng)學(xué)校管理權(quán)限清單制度試點(diǎn)，青島華夏職業(yè)教育學(xué)校作為首批試點(diǎn)學(xué)校之一，大膽先行先試，以此推進(jìn)學(xué)校特色化、精品化建設(shè)，促進(jìn)學(xué)校治理體系的優(yōu)化，歷經(jīng)近一年的建設(shè)和完善，最終形成管理權(quán)限清單制度體系，于10月17日公布實(shí)施。

據(jù)了解，為保證權(quán)限管理清單項(xiàng)目試點(diǎn)的有序進(jìn)行，華夏職教學(xué)校專門成立工作領(lǐng)導(dǎo)組，按照實(shí)施方案，經(jīng)過動(dòng)員部署、全面梳理、匯總初審、審核上報(bào)等四個(gè)階段，廣泛征求教職工、學(xué)生和家長(zhǎng)、校務(wù)委員會(huì)意見，經(jīng)學(xué)校法律顧問合法性審查，由校長(zhǎng)辦公會(huì)審議通過，并經(jīng)市教育局核準(zhǔn)，形成學(xué)校管理權(quán)限清單制度。

全國首批 華夏職教學(xué)校啟動(dòng)學(xué)校管理權(quán)限清單制度試點(diǎn)

孫洪傳校長(zhǎng)介紹，學(xué)校以完善多元治理體系，提高治理能力為目標(biāo)，堅(jiān)持法治思維和法治方式，認(rèn)真貫徹落實(shí)教育法律法規(guī)，以梳理權(quán)力責(zé)任清單、優(yōu)化運(yùn)行流程、強(qiáng)化監(jiān)管評(píng)價(jià)為核心，從規(guī)范權(quán)力運(yùn)行和便民高效的角度，將由學(xué)校行使、具有法律法規(guī)依據(jù)的、對(duì)學(xué)生、家長(zhǎng)、教師和其他相關(guān)利益者的權(quán)利義務(wù)產(chǎn)生直接影響的教育教學(xué)管理權(quán)限類、學(xué)生管理權(quán)限類等五大類35項(xiàng)行政職權(quán)，逐項(xiàng)將實(shí)施依據(jù)、工作流程、承辦機(jī)構(gòu)、監(jiān)督投訴機(jī)構(gòu)等，以清單形式明確列示，并向社會(huì)公布，接受社會(huì)監(jiān)督。

管理權(quán)限清單制度的頒布和實(shí)施，全面落實(shí)校長(zhǎng)負(fù)責(zé)制與學(xué)校辦學(xué)自主權(quán)，加快健全了學(xué)校自主發(fā)展、自我約束的運(yùn)行機(jī)制，增強(qiáng)學(xué)校辦學(xué)活力和發(fā)展內(nèi)在動(dòng)力，探索形成權(quán)力運(yùn)行全程資料清單，實(shí)現(xiàn)權(quán)力運(yùn)行的規(guī)范化、科學(xué)化、民主化，不斷提升依法治教和依法治校水平，推進(jìn)現(xiàn)代學(xué)校制度化建設(shè)。

學(xué)校將加強(qiáng)行政職權(quán)的后續(xù)運(yùn)行監(jiān)管，強(qiáng)化對(duì)行政職權(quán)的動(dòng)態(tài)管理，逐步形成“一單一表一圖一制度”管理權(quán)限清單制度體系，確保按“單”用權(quán)、按“圖”行權(quán)。探索權(quán)力運(yùn)行痕跡管理制度，保障陽光行使權(quán)力，公開透明化。