【編者按】目前，移動(dòng)互聯(lián)網(wǎng)+教育在各地風(fēng)起云涌，“智慧校園”建設(shè)如火如荼。“智慧校園”是什么、怎么建？各地都在探索。日前，記者偶然發(fā)現(xiàn),黃島雙語小學(xué)在這方面可謂獨(dú)樹一幟。一部手機(jī)、一個(gè)微信、簡(jiǎn)單的開發(fā)，就可以實(shí)現(xiàn)校務(wù)管理、家校溝通等多個(gè)功能，極大方便了老師、家長(zhǎng)和學(xué)生，積累了大量有價(jià)值的教學(xué)經(jīng)驗(yàn)，也贏得了教育部、省、市各級(jí)的高度評(píng)價(jià)。

如何運(yùn)用移動(dòng)互聯(lián)網(wǎng)手段，提高基礎(chǔ)教育質(zhì)量，這是當(dāng)前教育界共同關(guān)注的熱點(diǎn)。黃島雙語小學(xué)的探索也許并不完善，但她顯示出的敏銳和勇氣，以及在教學(xué)實(shí)踐中的有機(jī)應(yīng)用，值得關(guān)注和學(xué)習(xí)。

據(jù)了解，青島目前大約有1000所中小學(xué)，建設(shè)微企“智慧校園”的已有200多家，在已經(jīng)使用的智慧校園的學(xué)校中，像黃島雙語這樣活躍度高達(dá)90%還是少數(shù)，這說明青島的智慧校園建設(shè)還有很長(zhǎng)的路要走。愿黃島雙語小學(xué)的經(jīng)驗(yàn)引起我市教育界特別是各中小學(xué)校長(zhǎng)的重視，主動(dòng)用移動(dòng)互聯(lián)網(wǎng)手段改進(jìn)教學(xué)，建設(shè)讓老師舒心、讓家長(zhǎng)放心、讓學(xué)生開心的“智慧校園”，全面提高青島中小學(xué)教育信息化水平！

【青島新聞網(wǎng)獨(dú)家報(bào)道】

（文/于泓 圖/孫志文）

黃島雙語小學(xué)——一座名不見經(jīng)傳的開發(fā)區(qū)新校，最近成了“網(wǎng)紅”？ 

2015年，微信年度優(yōu)秀企業(yè)號(hào)頒獎(jiǎng)，黃島雙語小學(xué)智慧校園獲評(píng)年度優(yōu)秀企業(yè)號(hào)，成為基礎(chǔ)教育類唯一獲獎(jiǎng)?wù)撸?016年，微信公開課，黃島雙語小學(xué)成為唯一小學(xué)示范案例。

中國基礎(chǔ)教育微企號(hào)的No.1，沒有誕生在互聯(lián)網(wǎng)發(fā)達(dá)的京廣深，反而花落二線城市青島的開發(fā)區(qū)？黃島雙語小學(xué)和她的“智慧校長(zhǎng)”楊世臣由此進(jìn)入公眾視野。

2015年微信年度優(yōu)秀企業(yè)號(hào)頒獎(jiǎng)，黃島雙語小學(xué)從全國60多萬個(gè)微信企業(yè)號(hào)中脫穎而出，成為基礎(chǔ)教育類唯一獲獎(jiǎng)?wù)撸蛔u(yù)為“中國基礎(chǔ)教育微企號(hào)No.1”。年度優(yōu)秀企業(yè)號(hào)，沒有頒給互聯(lián)網(wǎng)發(fā)達(dá)的京廣深，反而花落二線城市青島，頒發(fā)給了一個(gè)開發(fā)區(qū)的新校。黃島雙語小學(xué)智慧校園由此成為中國基礎(chǔ)教育微企No.1。

2016年，教育部全國校長(zhǎng)信息化領(lǐng)導(dǎo)力研修班在青島舉行，300多所中小學(xué)校長(zhǎng)來此實(shí)地考察智慧校園；2016年，國家、省、市教育部門領(lǐng)導(dǎo)來此視察，并高度評(píng)價(jià)微企校園建設(shè)。這個(gè)建校才兩年的新校招生時(shí)，原計(jì)劃只招200多人，實(shí)際報(bào)名700多人，一個(gè)開發(fā)區(qū)的新校何以如此火爆？

記者日前專程來到這所學(xué)校，探尋這座學(xué)校的與眾不同。結(jié)果發(fā)現(xiàn)，這座學(xué)校的發(fā)展，得益于政府對(duì)教育的重視和高投入，得益于校長(zhǎng)楊世臣思路清晰的“智慧思想”和他帶領(lǐng)的同事們打造出的“智慧校園”。

9月26日，在向來訪嘉賓介紹智慧校園系統(tǒng)時(shí)，“智慧校長(zhǎng)”楊世臣感嘆道：“智慧校園，我現(xiàn)在根本離不開她！”

    “智慧校園，我現(xiàn)在根本離不開她！”

9月26日，全國十余家地方網(wǎng)站老總慕名參觀黃島雙語小學(xué)。記者第一次見到楊世臣，這位面色紅潤(rùn)、底氣十足的淄博漢子，談起他的智慧校園愛不釋手，激情澎湃。

在演示現(xiàn)場(chǎng)，楊世臣一手抓著手機(jī)，一邊揮舞著臂膀，對(duì)在場(chǎng)的幾十位新聞界朋友介紹：“我現(xiàn)在根本離不開她！作為一個(gè)校長(zhǎng)，我最大的希望就是（在辦學(xué)過程中）得到家長(zhǎng)們的支持，還有校務(wù)管理的便捷！現(xiàn)在哪怕我出差在外，只要點(diǎn)開她，家長(zhǎng)們有沒有投訴，孩子們的課上得好不好，老師們的班上得怎么樣，我全知道！就像在家里一樣。”

楊世臣舉例說：“有一次有個(gè)家長(zhǎng)在微信上吐槽學(xué)校的午餐，說學(xué)校連著吃了三天的雞肉。打開一看，果真如此，我馬上找食堂調(diào)整了菜譜。校長(zhǎng)不怕聽罵聲，就怕聽不到罵聲，而且這種罵聲在內(nèi)部解決了，總比傳出去好！”

這位率真的漢子一下子道出了眾多校長(zhǎng)的心聲。

楊世臣用智慧校園來貫徹他的“和悅”教育理念。每一個(gè)班級(jí)的門口，都會(huì)設(shè)置一塊智慧校園班級(jí)終端，學(xué)生們可以在上面簽到、接收通知、查看班級(jí)動(dòng)態(tài)。

    用智慧校園貫徹“和悅”教育

楊世臣，在山東乃至中國教育界都是個(gè)響當(dāng)當(dāng)?shù)娜宋?，全國?chuàng)新名校長(zhǎng)、全國優(yōu)秀校長(zhǎng)、全國十佳科研創(chuàng)新校長(zhǎng)、全國百名德育專家、齊魯名校長(zhǎng)、山東省十大教育創(chuàng)新人物、山東省特級(jí)教師，這一連串的頭銜可以看出他的分量。

2014年，楊世臣被開發(fā)區(qū)教育局作為拔尖人才挖到青島。他想：作為一名“外來戶”，我怎么能在這里“接地氣”，干出一番新事業(yè)？

作為從業(yè)28年的一位校長(zhǎng)，楊世臣在教育思想、辦學(xué)理念上很有一套。他推行的教育理念為“和悅”教育。“和悅”名校長(zhǎng)工作室位于青島市黃島區(qū)雙語小學(xué)，于2014年11月正式成立。“和，相應(yīng)也”（《說文》），“和，諧也”（《廣雅》），“和”意為融合、和諧。“悅”，“樂也”（《爾雅》），本意為高興、愉快。“和悅”，因和而悅，和而達(dá)悅，寓意著和諧、愉悅、幸福等豐富內(nèi)容。“和悅教育”是以和諧愉悅、潤(rùn)澤心靈、幸福人生為核心價(jià)值取向的教育，是引領(lǐng)學(xué)生、教師和家長(zhǎng)追求快樂幸福的教育，是讓他們從優(yōu)秀走向卓越、做最好自己的教育。

通過智慧校園終端，學(xué)校通知、班級(jí)信息、考勤作業(yè)等內(nèi)容一目了然，甚至班級(jí)圈更新，也會(huì)動(dòng)態(tài)呈現(xiàn)出來。

但是，怎樣讓“和悅”理念深入實(shí)踐到教學(xué)中，楊世臣一直沒有找到一個(gè)特別好的辦法。2015年，一個(gè)偶然的機(jī)會(huì)讓他看到了微信的力量。青島有家叫做伴行3618的公司給學(xué)校免費(fèi)安裝了一個(gè)微信插件，他們嘗試著用這個(gè)平臺(tái)做了一次活動(dòng)，結(jié)果沒想到后臺(tái)活躍度特別高，是從前的三到五倍。微信廣州總部專門電話聯(lián)系，請(qǐng)他們上全國公開課。

這一次讓楊校長(zhǎng)嘗到了甜頭，原來通過一個(gè)微信平臺(tái)可以把教育思想、校園管理迅速通達(dá)到每位家長(zhǎng)、老師和學(xué)生，學(xué)校也實(shí)現(xiàn)了智慧辦公。

這件事得當(dāng)大事兒來辦！

"智慧校長(zhǎng)"楊世臣和他的"智慧校園"(上)來源：青島新聞網(wǎng) 作者：孫志文 于泓 | 責(zé)任編輯：鄭言 2016-10-14 16:31:12

在采訪中，三年級(jí)3班王子涵的媽媽韓文霞看到了“校園新聞”，立刻掏出手機(jī)拍下照片，上傳到校園圈子里與大家分享。

    好的“智慧校園”一定要頂天立地

楊校長(zhǎng)找到了這家公司，并叫來了相關(guān)同事，反復(fù)研討，設(shè)計(jì)出了雙語智慧校園模型。這個(gè)系統(tǒng)分為智慧教育、校訊公開、校園管理、平安校園四個(gè)模塊，囊括了校園生活中所有的重要內(nèi)容。

一個(gè)新的事物總要有一個(gè)探索和磨合的過程。楊世臣說，他特別感謝各位同事們的付出，他們把他的想法落實(shí)到了實(shí)際的應(yīng)用中，而雙語學(xué)校的老師們卻一再地說他們特別感謝楊校長(zhǎng)，沒有一把手的重視和抓落實(shí)，一個(gè)校園管理平臺(tái)不可能這么快就投入到實(shí)際應(yīng)用中來。

經(jīng)過近半年的磨合，這座2000多名學(xué)生的小學(xué)，有3000多名家長(zhǎng)下載使用了這個(gè)后臺(tái)，相當(dāng)于每個(gè)學(xué)生有1.5位家長(zhǎng)用這個(gè)平臺(tái)。不少爺爺奶奶姥姥姥爺為了看好孩子，都用上了智慧校園，因?yàn)楹⒆訋c(diǎn)放學(xué)、吃得好不好、選什么課、成績(jī)?cè)趺礃?，都在手機(jī)上能看到。

楊世臣慨嘆，一個(gè)好的智慧校園一定是一個(gè)“頂天立地”的產(chǎn)品！“頂天”就是為整個(gè)學(xué)校貫徹思想；“立地”就是要接地氣，細(xì)致到放學(xué)、食堂、作業(yè)這些細(xì)節(jié)，關(guān)鍵要實(shí)用，并且能協(xié)助校長(zhǎng)管理，幫助老師減負(fù)，讓家長(zhǎng)放心，就是我們的追求！

日前，全國300多位中小學(xué)校校長(zhǎng)到黃島雙語小學(xué)參觀，一位來自重慶的教育專家感嘆，當(dāng)前智慧校園教育在全國各地叫響，智慧校園產(chǎn)品林林總總，可這次在黃島雙語看到的智慧校園最實(shí)用、最接地氣！現(xiàn)在有的平臺(tái)開發(fā)動(dòng)輒幾百萬、上千萬，開發(fā)完成之后被束之高閣用不起來的產(chǎn)品不在少數(shù)，為什么會(huì)出現(xiàn)這種現(xiàn)象？究其原因，就是有些開發(fā)者不從用戶角度著想，沒有考慮到家長(zhǎng)、老師的切身需求。真心建議我們教育同行多學(xué)學(xué)黃島雙語！

微信事業(yè)總部產(chǎn)品經(jīng)理何曉翔評(píng)價(jià)：我們從全國成千上萬的微信教育企業(yè)號(hào)中選中黃島雙語小學(xué)頒獎(jiǎng)，就是看中了他的后臺(tái)活性。一個(gè)普普通通的青島小學(xué)，能夠擁有這么高的活躍度，一定是產(chǎn)品設(shè)計(jì)者和使用者有獨(dú)到的匠心。