中國教育新聞網(wǎng)青島10月13日訊（記者 孫軍）今年7月，青島市教育局出臺(tái)未來三年教育扶貧工作指導(dǎo)性文件----《青島市教育扶貧實(shí)施方案（2016-2018年）》，明確了全市教育扶貧的總體思路和任務(wù)目標(biāo)。今天，為全面落實(shí)中央和省、市扶貧工作會(huì)議精神，總結(jié)全市前段教育扶貧工作成效，深入分析新一輪教育扶貧攻堅(jiān)所面臨的形勢(shì)，強(qiáng)調(diào)開展新一輪教育扶貧攻堅(jiān)戰(zhàn)的重大意義，青島市教育局召開2016年全市教育扶貧工作視頻會(huì)議。會(huì)議提出：要增強(qiáng)做好教育扶貧工作的責(zé)任感和緊迫感；要明確工作目標(biāo)和任務(wù)，全面實(shí)施教育精準(zhǔn)扶貧和教育對(duì)口幫扶；要多措并舉，確保教育扶貧和對(duì)口幫扶取得實(shí)效。 

本次會(huì)議借助信息化技術(shù)采用視頻形式，設(shè)主會(huì)場(chǎng)和分會(huì)場(chǎng)，共計(jì)500余人參加了會(huì)議。會(huì)上，青島農(nóng)業(yè)大學(xué)、青島市市南區(qū)教體局、嶗山區(qū)教體局、平度市教體局、青島二中從不同角度介紹了教育扶貧、對(duì)口支援的經(jīng)驗(yàn)做法。 

在會(huì)上，青島市委高校工委書記、市教育局黨委書記、局長鄧云鋒在講話中指出，各區(qū)市、各學(xué)校對(duì)教育扶貧工作都非常重視，通過精心組織策劃和落實(shí)，全市教育扶貧、對(duì)口支援工作取得顯著成效。在精準(zhǔn)幫扶方面，近兩年,市本級(jí)先后投入1.62億元為15個(gè)經(jīng)濟(jì)欠發(fā)達(dá)鎮(zhèn)改造校舍12.5萬平方米，更新學(xué)生和教師桌椅4.5萬套；推動(dòng)青島農(nóng)業(yè)大學(xué)平度創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)基地建設(shè)，支持平度加快構(gòu)建現(xiàn)代職業(yè)教育體系；指導(dǎo)青島二中支持平度4所高中學(xué)校深化課程改革,組織市南區(qū)、嶗山區(qū)優(yōu)質(zhì)小學(xué)和初中跨區(qū)域辦學(xué)，推動(dòng)優(yōu)質(zhì)教育資源向薄弱地區(qū)匯集。在對(duì)口幫扶方面,我市與貴州安順市、西藏日喀則市桑珠孜地區(qū)、新疆喀什地區(qū)以及山東菏澤地區(qū)等進(jìn)行了全面、深入的結(jié)對(duì)幫扶。近三年，青島、安順兩地150余所學(xué)校建立了“手拉手”結(jié)對(duì)幫扶關(guān)系，建立起互派互訪交流學(xué)習(xí)機(jī)制和教育教學(xué)信息資源互通共享機(jī)制，三年來共接收安順68名中小學(xué)校長、貴州20余名校長、新疆10余名教育干部來青掛職鍛煉，累計(jì)援助資金3900余萬元，援建安順教育項(xiàng)目及學(xué)生資助項(xiàng)目15個(gè)。 

鄧云鋒強(qiáng)調(diào)，黨的十八大以來，習(xí)近平總書記對(duì)扶貧開發(fā)工作提出一系列新指示和新要求，為做好扶貧開發(fā)工作指明了方向。日前，青島市委、市政府下發(fā)了《關(guān)于率先完成農(nóng)村精準(zhǔn)脫貧任務(wù)的意見》，確定到2016年底，實(shí)現(xiàn)市定扶貧標(biāo)準(zhǔn)下建檔立卡農(nóng)村貧困人口全部脫貧；到2018年底，經(jīng)濟(jì)薄弱鎮(zhèn)、村和貧困村全部摘帽，實(shí)現(xiàn)人人有保障、戶戶有改善、村村有發(fā)展、鎮(zhèn)鎮(zhèn)有跨越。教育扶貧是國家扶貧開發(fā)戰(zhàn)略的重要任務(wù)，關(guān)系國家、民族未來的戰(zhàn)略性決策部署，做好教育扶貧工作，教育部門、學(xué)校和教育工作者責(zé)無旁貸。教育扶貧工作特別要做到“三個(gè)精準(zhǔn)”。即對(duì)象識(shí)別要“精準(zhǔn)”。精準(zhǔn)扶貧的前提是精準(zhǔn)摸底，要按照市、區(qū)（市）兩級(jí)管理原則，對(duì)教育系統(tǒng)和轄區(qū)內(nèi)的教育資源和貧困學(xué)生情況全面摸底，做到底數(shù)清、問題清、對(duì)策清、任務(wù)清、責(zé)任清，為開展扶貧攻堅(jiān)提供真實(shí)情況和準(zhǔn)確依據(jù)。政策制定要“精準(zhǔn)”。市里的實(shí)施方案，是市級(jí)層面教育系統(tǒng)扶貧攻堅(jiān)的統(tǒng)籌方案，各區(qū)市、學(xué)校要認(rèn)真研究國家、省和市級(jí)教育扶貧政策，吃透精神實(shí)質(zhì)，結(jié)合自身實(shí)際，抓緊編制完善各自的實(shí)施方案，找準(zhǔn)定位、明確責(zé)任、細(xì)化任務(wù)、強(qiáng)化措施，將教育扶貧工作任務(wù)在本地、本校落細(xì)落實(shí)，確保取得實(shí)效。項(xiàng)目選擇要“精準(zhǔn)”。貧困人口致貧原因各不相同，對(duì)教育幫扶的需求也各不相同。對(duì)扶貧項(xiàng)目選擇既要關(guān)注到“點(diǎn)”，也要覆蓋到“面”，做到“點(diǎn)面結(jié)合”。在“點(diǎn)”上，各項(xiàng)涉及個(gè)人的免費(fèi)資助、支持項(xiàng)目要以建檔立卡為依據(jù)，精準(zhǔn)到個(gè)人，增強(qiáng)貧困家庭對(duì)教育扶貧的認(rèn)同感、獲得感和幸福感；在“面”上，要全面覆蓋到“貧困村”，落實(shí)到“薄弱校”，力爭讓經(jīng)濟(jì)欠發(fā)達(dá)地區(qū)的教育整體水平上一個(gè)新的臺(tái)階。 

鄧云鋒提出，全市未來三年教育扶貧工作將不斷加強(qiáng)市域內(nèi)教育精準(zhǔn)扶貧，統(tǒng)籌城鄉(xiāng)教育資源優(yōu)質(zhì)均衡配置，實(shí)施“323”精準(zhǔn)扶貧方案，即：實(shí)施3項(xiàng)計(jì)劃，是改善經(jīng)濟(jì)薄弱鎮(zhèn)村學(xué)校辦學(xué)條件計(jì)劃、加強(qiáng)經(jīng)濟(jì)薄弱鎮(zhèn)村學(xué)校師資隊(duì)伍建設(shè)計(jì)劃和加強(qiáng)學(xué)前教育幫扶計(jì)劃；加強(qiáng)2個(gè)共享，是要加強(qiáng)優(yōu)質(zhì)數(shù)字教育資源共享和藝術(shù)教育資源共享；健全3個(gè)體系，是健全完善建檔立卡貧困家庭學(xué)生資助體系，到2018年力爭構(gòu)建起覆蓋各教育階段的精準(zhǔn)資助體系。健全區(qū)市間、校際間“走出去、請(qǐng)進(jìn)來”的結(jié)對(duì)幫扶體系，2016年凡有農(nóng)村學(xué)校的區(qū)市，全部啟動(dòng)區(qū)域內(nèi)城鄉(xiāng)義務(wù)教育學(xué)校結(jié)對(duì)幫扶工作，2017年幫扶活動(dòng)全面推開，其中，省扶貧工作重點(diǎn)村薄弱中小學(xué)結(jié)對(duì)率要達(dá)到100%。健全經(jīng)濟(jì)薄弱鎮(zhèn)村技能培訓(xùn)體系，通過青島市數(shù)字化學(xué)習(xí)平臺(tái)，為經(jīng)濟(jì)薄弱鎮(zhèn)村的勞動(dòng)力免費(fèi)提供職業(yè)技術(shù)培訓(xùn)課程，使鎮(zhèn)村的勞動(dòng)力至少掌握1門足以脫貧的勞動(dòng)技能，切實(shí)提高貧困人口就業(yè)創(chuàng)業(yè)能力，增強(qiáng)其脫貧致富的造血功能。 

鄧云鋒最后特別強(qiáng)調(diào)，要以高度的政治覺悟和責(zé)任感，切實(shí)加強(qiáng)教育扶貧工作的組織領(lǐng)導(dǎo)；要以嚴(yán)謹(jǐn)細(xì)致的工作態(tài)度精準(zhǔn)發(fā)力，扎實(shí)推進(jìn)教育扶貧工作；要以擔(dān)當(dāng)精神、實(shí)干作風(fēng)和為民情懷，強(qiáng)化經(jīng)費(fèi)保障和督促檢查。 

據(jù)了解，本次會(huì)議旨在增強(qiáng)全市教育系統(tǒng)教育扶貧工作的責(zé)任感和使命感，按照“摸清底數(shù)、區(qū)分類型、找準(zhǔn)問題、分類施策”的原則，教育部門和學(xué)校將進(jìn)一步強(qiáng)化主體責(zé)任，健全協(xié)調(diào)機(jī)制，強(qiáng)化措施保障、考核評(píng)估和輿論宣傳，努力形成多點(diǎn)發(fā)力、各方出力、匯聚合力的教育精準(zhǔn)扶貧工作格局，確保“十三五”教育扶貧各項(xiàng)任務(wù)圓滿完成。