全校學(xué)生人人掌握嫻熟的排球技能，并在學(xué)校中高年級優(yōu)中選優(yōu)，組建了男女生4支排球隊，代表學(xué)校參加市區(qū)兩級排球比賽，近十年來連續(xù)在比賽中取得驕人的成績；開發(fā)并出版的《快樂排球》校本課程教材在區(qū)域首屈一指，“快樂排球”必修課程在市級優(yōu)秀學(xué)校課程評選中獲二等獎；制定排球體育傳統(tǒng)項目發(fā)展計劃并列入學(xué)校教育發(fā)展規(guī)劃，編排球操、每周每班一節(jié)排球課、建設(shè)排球社團；建設(shè)“快樂排球主題長廊、排球主題墻、排球特色展臺”；學(xué)校每年向上級初中輸送排球人才幾十人……

青島定陶路小學(xué)校長趙琳介紹，學(xué)校是山東省排球運動傳統(tǒng)項目學(xué)校，2003年被確立為山東省首批排球運動后備人才基地。學(xué)校打造“快樂排球”

育人特色，“以球明理”“以球啟智”、“以球健體”，培養(yǎng)學(xué)生勇敢、頑強、自信、堅定的體育精神，賦予排球以“進取、合作、文明、健康、勤奮、智慧、責(zé)任”的核心價值觀，打造“快樂排球特色文化”，讓“快樂教育”的辦學(xué)理念以可聞、可見、可感的多元形式融入師生的生活與學(xué)習(xí)，形成了學(xué)校排球特色品牌。

聚力打造排球校本特色課程

近年來，通過訪學(xué)、培訓(xùn)、讀書等多種形式不斷提升校長和干部的決策能力、管理能力、執(zhí)行能力，努力使干部群體成為學(xué)校排球特色發(fā)展的有力引領(lǐng)者。在《快樂排球》教材編撰的過程中，學(xué)校干部合理分工，對教材的內(nèi)容、形式等進行科學(xué)把關(guān)，充分發(fā)揮了干部團隊的戰(zhàn)斗力。

排球運動近十幾年一直列為學(xué)校中長期發(fā)展規(guī)劃的重點項目，并在學(xué)校的三年規(guī)劃和五年規(guī)劃中作為優(yōu)先重點項目發(fā)展。學(xué)校以新課程為導(dǎo)向，以教師為研究主體，以促進每個學(xué)生的發(fā)展為宗旨，科學(xué)化、創(chuàng)造性實施排球課程，實現(xiàn)排球精神育人目標(biāo)；全面提高每一個學(xué)生的基本技能；力保學(xué)校專業(yè)隊競賽成績在市區(qū)的領(lǐng)先地位。

開展《快樂排球》必修課建設(shè)，促進學(xué)校排球特色向縱深發(fā)展，組成由干部引領(lǐng)、體育教師和校青年科研骨干教師組成的教材研發(fā)組，邀請專家給予指導(dǎo)，通過定期研討與修改，推進教材研發(fā)工作。2014年10月《快樂排球》特色教材已由中國教師出版社正式出版，共印制1000余冊?！犊鞓放徘颉方滩牡某霭媸古徘蛱厣珡募夹g(shù)操作層面逐步向課程文化層面發(fā)展。

“快樂排球節(jié)”排球操強技能

學(xué)校編排適合學(xué)生運動水平的排球操，每天大課間都有20分鐘的排球技能練習(xí)時間，練習(xí)過程分水平一自墊球、水平二高對墊球、水平三對墊對傳打防練習(xí)。制定合理的排球課時安排，保證每周每班一節(jié)排球課。學(xué)校體育組通過多次教研集備，逐步提升排球教學(xué)教研水平。

舉辦“快樂排球節(jié)”，根據(jù)不同學(xué)生的年齡段、不同水平，開展專項運動會。低年級的學(xué)生開展拍球和自墊球的班級競賽，中年級的學(xué)生開展對墊球和對傳球、發(fā)球的競賽，高年級的學(xué)生開展班級排球?qū)官悺Ｍㄟ^排球?qū)ｍ椷\動會，大力促進了排球技能的普及與發(fā)展。

以選修課程的開設(shè)為依托，學(xué)校在每周周一下午開展排球社團活動。學(xué)校排球社團堅持普及與提高相結(jié)合，根據(jù)報名情況，優(yōu)選四至六年級的學(xué)生，進行排球技能的再普及與提高，現(xiàn)有男一、男二、女一、女二共4支梯隊，為學(xué)校排球隊伍的建設(shè)提供了后備人才。

文化引領(lǐng)傳承“快樂排球”精神

挖掘排球精神內(nèi)涵，提升學(xué)校師生的排球文化素養(yǎng)。學(xué)校連續(xù)多次獲得市排球賽精神文明獎，獲得2015、2016年青島市中小學(xué)生排球賽體育道德風(fēng)尚獎。

排球小報制作、排球攝影繪畫、排球知識競賽、排球征文、排球小專題研究……獲獎作品達百余份。利用學(xué)校體育節(jié)、教師工會活動、家長開放日等途徑，開展多種形式的學(xué)校課程展示活動。面向?qū)W生和家長開展“排球游戲”征集、“排球知識搶答賽”等活動，激發(fā)了師生、家長參與特色排球活動的熱情。這一系列富有特色的排球活動，給師生提供了展示平臺，使拼搏向上、團結(jié)協(xié)作、不甘落后的排球精神融入到教師和學(xué)生心靈深處，成為學(xué)校培育排球特色文化強有力的支撐。

將教學(xué)樓二樓整條走廊打造成排球長廊，通過排球技術(shù)技能的簡介、中國女排隊員拼搏精神的詮釋、學(xué)校歷年排球隊取得的榮譽展示、學(xué)生排球征文感悟展示等，使學(xué)生在排球文化的熏陶中深化對排球精神的體悟。

學(xué)校積極探索針對課程實施、學(xué)生成績、教師教學(xué)效果的評價方法，以科學(xué)合理的評價促進師生的共同成長。學(xué)校為每位學(xué)生設(shè)立課程評價檔案袋，幫助學(xué)生積累進步的點滴，以教師、學(xué)生、家長為多元評價主體，用描述性評語和等級對學(xué)生進行評價。學(xué)校每年對排球課程實施情況進行科學(xué)的自評，進一步提升了課程實施的水平。

參與舉辦排球賽事斬獲佳績

青島定陶路小學(xué)連續(xù)多年積極參與區(qū)市各級的排球比賽，并每年承辦區(qū)市的排球賽事，學(xué)校擁有豐富的參賽經(jīng)驗和承辦賽事的經(jīng)驗。

對排球?qū)I(yè)教師隊伍進行摸底，引導(dǎo)排球教師積極參與專項研修活動，促進排球特色課程的科學(xué)實施，組建一支有專長、有熱情的教師隊伍。在全體教師中進行排球基本知識和技能的普及培訓(xùn)活動，利用教師工會活動等途徑組織教師排球比賽，激發(fā)全體教師對排球運動的興趣，營造學(xué)校排球特色發(fā)展的良好氛圍。

排球隊進行科學(xué)專業(yè)化訓(xùn)練，提升學(xué)生排球競技能力。通過團隊教研，不斷優(yōu)化訓(xùn)練內(nèi)容，針對每個學(xué)生身體素質(zhì)，制定“私人定制”的訓(xùn)練計劃，讓學(xué)生在排球隊中都能找到適合自己的位置，學(xué)生取得成功的喜悅，更能激勵學(xué)生熱愛排球運動；排球隊訓(xùn)練重點突出技能、戰(zhàn)術(shù)訓(xùn)練，提高學(xué)生的應(yīng)變能力、耐挫能力，培養(yǎng)學(xué)生的團隊精神與拼搏精神。

青島財經(jīng)日報/青島財經(jīng)網(wǎng)記者　楊寧

排球賽事成績領(lǐng)先

學(xué)校排球隊參加市區(qū)兩級比賽保持領(lǐng)先，市級比賽穩(wěn)居男子組冠軍地位、女子組獲得第五名；區(qū)級比賽男女生兩支隊伍均獲冠軍。排球隊取得了優(yōu)異的成績：

2012年青島市中小學(xué)生排球賽小學(xué)男子組男二隊冠軍；

2012年青島市中小學(xué)生排球賽基層隊女隊第一名；

2013年青島市中小學(xué)生排球賽基層隊男隊第二名；

2013年青島市中小學(xué)生排球賽基層隊女隊第二名；

2014年青島市中小學(xué)生排球賽基層隊女隊第二名；

2015年青島市中小學(xué)生排球賽小學(xué)男子組男二隊冠軍；

2016年青島市中小學(xué)生排球賽小學(xué)男子組男二隊冠軍。