2015年10月至11月，市政府教育督導(dǎo)室委托中國(guó)海洋大學(xué)青島市教育評(píng)估與質(zhì)量監(jiān)測(cè)中心，對(duì)青島市11個(gè)區(qū)（市）實(shí)施了小學(xué)和初中教育質(zhì)量監(jiān)測(cè)工作。昨日下午，市教育局召開新聞發(fā)布會(huì)，向社會(huì)公布質(zhì)量監(jiān)測(cè)結(jié)果。本次監(jiān)測(cè)共計(jì)抽取133所小學(xué)和107所初中的6528名五年級(jí)學(xué)生、6656名九年級(jí)學(xué)生參加，分別占本級(jí)學(xué)生總數(shù)的8.0%和8.7%。主要考察五、九年級(jí)學(xué)生上一年（四、八年級(jí)）數(shù)學(xué)學(xué)業(yè)水平和學(xué)業(yè)負(fù)擔(dān)狀況，以及品德發(fā)展、身心健康和興趣特長(zhǎng)養(yǎng)成等非學(xué)業(yè)發(fā)展?fàn)顩r，同時(shí)考察影響學(xué)生發(fā)展的個(gè)體、學(xué)校和家庭因素。青島晚報(bào)/掌上青島/青網(wǎng) 記者 王曉雨 

監(jiān)測(cè)關(guān)鍵詞1 

學(xué)業(yè)壓力 

六成四年級(jí)學(xué)生有家長(zhǎng)作業(yè) 

從期望壓力、學(xué)習(xí)焦慮、厭學(xué)等方面考察學(xué)生學(xué)習(xí)壓力情況，調(diào)查結(jié)果顯示，四年級(jí)學(xué)生感受到的學(xué)業(yè)壓力較低，八年級(jí)學(xué)生的學(xué)業(yè)壓力較高。最主要的學(xué)業(yè)壓力來源于父母和教師的期望壓力。 66.7%家長(zhǎng)在孩子成長(zhǎng)的各方面最關(guān)注學(xué)習(xí)成績(jī)，使得孩子期望壓力、學(xué)習(xí)焦慮較大。 

監(jiān)測(cè)結(jié)果顯示，除了學(xué)校布置的作業(yè)之外，43.3%的八年級(jí)學(xué)生和60.4%的四年級(jí)學(xué)生還需要做家長(zhǎng)布置的作業(yè)，這些孩子的學(xué)習(xí)壓力非常大。過多的課業(yè)負(fù)擔(dān)并不會(huì)有效提高學(xué)生的成績(jī)，反而會(huì)減少學(xué)生的睡眠和運(yùn)動(dòng)時(shí)間，不利于學(xué)生的健康成長(zhǎng)和全面發(fā)展。監(jiān)測(cè)結(jié)果顯示，四、八年級(jí)學(xué)業(yè)壓力水平較高的學(xué)生的平均數(shù)學(xué)成績(jī)比壓力水平較低的學(xué)生分別低10分和52分（標(biāo)準(zhǔn)分計(jì)分）。 

建議：控制作業(yè)量 

家長(zhǎng)期望值過高、太看重考試成績(jī)是孩子學(xué)習(xí)壓力的最重要原因，家長(zhǎng)額外要求孩子完成的家庭作業(yè)也會(huì)給孩子造成壓力。因此，減輕孩子的學(xué)業(yè)負(fù)擔(dān)不僅要將作業(yè)量控制在合理范圍內(nèi)，更重要的是減輕學(xué)生的精神負(fù)擔(dān)。 

監(jiān)測(cè)關(guān)鍵詞2 

生活習(xí)慣 

兩成八年級(jí)學(xué)生手機(jī)依賴嚴(yán)重 

監(jiān)測(cè)發(fā)現(xiàn)，睡眠時(shí)間達(dá)到教育部要求 （小學(xué)生10小時(shí)，初中生9小時(shí)），每天運(yùn)動(dòng)超過1小時(shí)的學(xué)生，學(xué)業(yè)成績(jī)會(huì)更好，情緒也更加積極樂觀。堅(jiān)持每天都吃早飯的初中生更加幸福，情緒控制能力更強(qiáng)，很少有學(xué)生感到抑郁。但調(diào)查顯示：每天有23%的學(xué)生會(huì)因?yàn)閬聿患岸怀栽顼?，?jiān)持每天吃早飯的孩子僅有77%。 

本次調(diào)查還發(fā)現(xiàn)，42.5%的八年級(jí)學(xué)生存在不同程度的手機(jī)電腦依賴狀況，其中20.6%依賴情況較為嚴(yán)重。對(duì)手機(jī)和電腦依賴較為嚴(yán)重的學(xué)生，不僅睡眠時(shí)間更少（平均僅7.5-8小時(shí)），情緒也會(huì)受到影響。相比較而言，四年級(jí)學(xué)生對(duì)手機(jī)和電腦的依賴較少，僅為25.6%，其中情況較為嚴(yán)重的比例為8.5%。 

建議：家長(zhǎng)多陪伴 

市政府教育督導(dǎo)室副主任督學(xué)林光琳介紹，父母的言傳身教非常重要。營(yíng)造良好的家庭環(huán)境，首先要養(yǎng)成規(guī)律健康的家庭生活習(xí)慣。家長(zhǎng)要引導(dǎo)孩子養(yǎng)成良好的飲食、睡眠和運(yùn)動(dòng)習(xí)慣，在孩子面前少玩手機(jī)、平板電腦等電子產(chǎn)品，陪伴孩子讀書和游戲，這些都是促進(jìn)孩子健康成長(zhǎng)的重要因素。 

監(jiān)測(cè)關(guān)鍵詞3 

家庭氛圍 

和睦家庭孩子數(shù)學(xué)成績(jī)更好 

本次監(jiān)測(cè)發(fā)現(xiàn)，大多數(shù)學(xué)生的家庭和睦，僅有12.6%和19.5%的四、八年級(jí)學(xué)生家庭人際關(guān)系較為緊張，具體表現(xiàn)為父母之間、親子之間沖突較多，父母傾聽較少、容易對(duì)孩子發(fā)火，孩子也不愿與父母分享和溝通。較為緊張的家庭關(guān)系會(huì)帶來孩子更高的焦慮和抑郁情緒，降低孩子的幸福感，而且受父母的影響，學(xué)生的情緒行為控制能力也較弱。 

數(shù)據(jù)顯示，擁有積極樂觀的心態(tài)、較好的情緒行為表現(xiàn)、較強(qiáng)的自我調(diào)控能力、較好的人際關(guān)系的學(xué)生，數(shù)學(xué)成績(jī)?cè)礁?；來自人際關(guān)系和睦家庭的孩子數(shù)學(xué)成績(jī)也更好。 

建議：創(chuàng)設(shè)良好氛圍 

林光琳認(rèn)為，家長(zhǎng)有責(zé)任創(chuàng)設(shè)良好的家庭氛圍。營(yíng)造良好的家庭人際關(guān)系對(duì)孩子的發(fā)展十分關(guān)鍵，即使是父母之間、父母與老人之間也要保持良好的關(guān)系。