老師讓孩子們排好隊(duì),一起去衛(wèi)生間。　　文/半島記者　孫雅琴　

圖/半島記者　王濱

教孩子動(dòng)手繪畫,做有趣的互動(dòng)游戲……8月26日上午,杭州路小學(xué)134名即將入學(xué)的孩子來(lái)到學(xué)校,接受了專業(yè)心理培訓(xùn)老師的教導(dǎo),讓他們?cè)谡介_學(xué)后能更快適應(yīng)。記者采訪了解到,8月28日才是報(bào)到的日子,但今年越來(lái)越多的小學(xué)采取讓新生提前到校培訓(xùn)的方式,來(lái)幫助一年級(jí)新生更快地融入小學(xué)環(huán)境。

學(xué)習(xí)繪本適應(yīng)小學(xué)生活

8月26日上午,位于瑞昌路135號(hào)的杭州路小學(xué)開始熱鬧起來(lái)。該校一年級(jí)全體134名新生在父母的陪同下,進(jìn)入小學(xué)校園,開始接受入學(xué)培訓(xùn)活動(dòng)。記者了解到,學(xué)校特意聘請(qǐng)了專業(yè)心理培訓(xùn)機(jī)構(gòu)教師,來(lái)幫孩子克服開學(xué)的緊張感和焦慮感。與此同時(shí),孩子們的父母也在接受培訓(xùn),學(xué)習(xí)家長(zhǎng)應(yīng)該為孩子上小學(xué)準(zhǔn)備些什么。

“孩子們,畫出你們心目中的一年級(jí)是什么樣子的。”在一年級(jí)一班的教室里,在老師的指引下,孩子們?cè)诎准埳媳M情地發(fā)揮想象,畫出他們心目中的小學(xué)生活。放下畫筆,老師又打開PPT課件,給孩子們分享狐貍“迪生”的繪本故事。“迪生今天就要上小學(xué)了,可它一點(diǎn)也不開心,它說(shuō)新校園里沒(méi)有熟悉的小伙伴,還要講規(guī)矩,一切都是陌生的……”老師借用卡通人物的故事,與孩子們分享如何慢慢適應(yīng)小學(xué)生活。

這樣輕松愉快的培訓(xùn)方式,讓孩子們感覺(jué)通俗易懂,不少人都聽得入了迷。最后老師提問(wèn)；“大家都來(lái)說(shuō)一說(shuō),迪生是如何喜歡上小學(xué)生活的?”臺(tái)下的孩子們紛紛舉手,“是因?yàn)樗赂?rdquo;“因?yàn)樗趭^”“因?yàn)樗信笥褌兊膸椭?rdquo;……孩子們從故事中,都得到了對(duì)自己有用的東西。

提前培訓(xùn)有益發(fā)現(xiàn)問(wèn)題

杭州路小學(xué)校長(zhǎng)戴茜告訴記者,這是學(xué)校第一次對(duì)一年級(jí)新生提前進(jìn)行心理方面的培訓(xùn),而之所以這樣培訓(xùn),跟杭州路小學(xué)的學(xué)生構(gòu)成有很大關(guān)系:“杭州路小學(xué)片區(qū)的原居民大多已經(jīng)搬走了,很多房屋出租給了新市民,附近還有幾個(gè)農(nóng)貿(mào)市場(chǎng),流動(dòng)人口比較多,所以目前我們學(xué)校有80%的學(xué)生是新市民子女,這些孩子更容易引發(fā)心理問(wèn)題,所以心理培訓(xùn)很關(guān)鍵。”

寧安路小學(xué)的新生培訓(xùn)主要給孩子們做物質(zhì)和心理的兩方面培訓(xùn)。寧安路小學(xué)德育處主任熊戍彤介紹,寧安路小學(xué)每年都會(huì)給一年級(jí)新生進(jìn)行入學(xué)前的新生培訓(xùn)。“新生培訓(xùn),可以讓孩子提前了解小學(xué)生活,讓孩子的心理上有一段幼小銜接的過(guò)渡期。也能讓老師在培訓(xùn)過(guò)程中,就發(fā)現(xiàn)孩子容易出現(xiàn)的問(wèn)題,及時(shí)反饋給家長(zhǎng),雙方一起努力,讓孩子更好地融入小學(xué)生活。”

新生入學(xué)有哪些通病?

注意力不集中

表現(xiàn):幼兒園每堂課只有30分鐘,小學(xué)新生要做到40分鐘內(nèi)注意力集中,這對(duì)他們來(lái)說(shuō)比較困難。

應(yīng)對(duì):開學(xué)第一天大多會(huì)訓(xùn)練孩子坐姿端正,因?yàn)樽藢?duì)于學(xué)生保持專注力很重要。

不適應(yīng)快節(jié)奏

表現(xiàn):小學(xué)生活比幼兒園規(guī)律,時(shí)間安排比較緊湊,很多孩子一入校會(huì)不適應(yīng)這種“快節(jié)奏”。

應(yīng)對(duì):盡早培養(yǎng)孩子的紀(jì)律感。比如說(shuō)排隊(duì),要求快速、有序、安靜,上課發(fā)言一定要舉手。

“馬大哈”愛(ài)依賴

表現(xiàn):幼兒園時(shí),家長(zhǎng)會(huì)代辦很多雜事。到了小學(xué),很多學(xué)生會(huì)出現(xiàn)“馬大哈”的情況,經(jīng)常會(huì)忘記很多事情,又或者還是依賴家長(zhǎng)解決。

應(yīng)對(duì):書包里的書本文具要讓孩子自己收拾,讓孩子學(xué)會(huì)自己削鉛筆,盡早培養(yǎng)孩子的獨(dú)立意識(shí)。