幼兒教育是民生大事，是教育大事。長期以來，青島市領(lǐng)導和教育局領(lǐng)導非常重視我市幼兒教育工作，使我市幼兒教育走在全國前列。今年初，針對幼兒初入園的心理適應(yīng)問題，市領(lǐng)導和教育局領(lǐng)導專門指示組織專家編寫了《寶寶初入園——幼兒入園適應(yīng)教育讀本》（以下簡稱《讀本》），并舉行了首發(fā)式，這在全國尚屬首例，引人矚目?！蹲x本》從幼兒教育的實踐出發(fā)，面對寶寶即將入園所面臨的一系列現(xiàn)實問題，包括寶爸寶媽最為頭疼的心理焦慮問題，一一展開講解。該書既有國內(nèi)先進的教育理念和理論，又有一線教師在實踐中的教學案例分析、經(jīng)驗做法及幼兒家長總結(jié)的教育經(jīng)驗及感悟，是幼兒園教師開展新生入園工作的重要指南，也為家長緩解幼兒入園焦慮提供了有力保障。因此，該書今年春季由青島出版社出版發(fā)行以來，銷量一直長盛不衰，受到幼兒家長與老師的青睞與熱捧。記者在采訪中了解到，不少幼兒家長與老師對該書交口稱贊，稱之為“非常適宜、很接地氣的一本幼教寶典手冊”。

·作者權(quán)威幼教專家一線園長傾力打造

3歲入園是幼兒從家庭生活走向集體生活、邁入社會的第一步。幼兒園的生活環(huán)境和生活方式與家庭生活存在較大的差異。因此，新入園的幼兒或多或少會感到不適應(yīng)，從而產(chǎn)生一種陌生感和恐懼感，其突出的表現(xiàn)就是哭鬧，這在兒童心理學上被稱為“分離焦慮”。研究證實，幼兒入園適應(yīng)時間過長，會影響其性格的形成、習慣的養(yǎng)成、社會性交往的發(fā)展、環(huán)境適應(yīng)的能力。因此，在入園早期縮短幼兒入園適應(yīng)時間，對其身心發(fā)展和健康人格的形成有著十分重要的意義。

據(jù)介紹，通常幼兒初入園不適應(yīng)的表現(xiàn)有多種，比如剛開始高高興興地上幼兒園，對新環(huán)境表現(xiàn)出濃厚的興趣和好奇，一段時間后，隨著新鮮感的消失，開始哭鬧，不肯上幼兒園……針對這一課題現(xiàn)象，青島市進行了積極的探索，組織專家學者、一線園長和教師結(jié)合《國家中長期教育改革和發(fā)展規(guī)劃綱要》及《青島市學前教育三年行動計劃（2014—2016）》等文件的要求，編寫了《寶寶初入園——幼兒入園適應(yīng)教育讀本》，指導幼兒園和家庭實施科學的保育、教育，促進幼兒健康快樂成長。中國學前教育研究會理事長虞永平教授擔任顧問，著名幼教專家和一線園長、骨干教師傾力打造。

·家園共育兩大篇章“答疑解惑”接地氣

據(jù)《讀本》系列的責任編輯姜巖介紹，該書分為“家庭篇”“幼兒園篇”，分別給予家長、教師專業(yè)指導。“家庭篇”包括“爸爸媽媽早準備”“爸爸媽媽咨詢臺”“爸爸媽媽的好經(jīng)驗”“家園共育小故事”“和寶寶一起玩”5部分。“爸爸媽媽早準備”指導家長為幼兒入園做好準備。“爸爸媽媽咨詢臺”選取有代表性的各種問題為家長答疑解惑。“爸爸媽媽的好經(jīng)驗”由已入園幼兒家長介紹緩解幼兒入園焦慮的好經(jīng)驗。“家園共育小故事”講述家庭與幼兒園如何攜手，針對新生入園問題共同實施入園策略。“和寶寶一起玩”引導家長了解游戲的教育價值，指導家長陪伴孩子在游戲中體驗快樂、獲取知識。

記者翻看本書時看到，“幼兒園篇”包括“幼兒入園不適應(yīng)現(xiàn)象成因”“新生入園常規(guī)管理”“新生入園管理經(jīng)驗”“教師的實踐智慧”“主題活動——我上幼兒園啦”五大部分主題特色鮮明，內(nèi)容豐富。如“幼兒入園不適應(yīng)現(xiàn)象成因”介紹國內(nèi)外最前沿的與適應(yīng)教育相關(guān)的理論和研究成果，“新生入園常規(guī)管理”介紹幼兒一日活動安排和要求、衛(wèi)生保健、安全保護等方面的相關(guān)要求。“新生入園管理經(jīng)驗”則選取廣大一線教師在緩解幼兒入園焦慮方面的優(yōu)秀實踐成果。“教師的實踐智慧”講述來自教學實踐的小故事，展現(xiàn)教師的教育智慧，體現(xiàn)他們對孩子的愛心、細心和耐心。不少幼兒園老師紛紛表示，像“主題活動——我上幼兒園啦”這一部分就特別重要，其中綜合了各領(lǐng)域的教育目標，圍繞幼兒的生活、興趣及需要設(shè)置，幫助幼兒熟悉幼兒園的環(huán)境、感受幼兒園的美好，從而盡快喜歡上幼兒園、老師和小朋友，對自己在實踐工作中具有切實的指導意義。

·備受好評被家長贊為“專業(yè)科學實用”

目前《讀本》已進入到很多幼兒園中被廣泛使用學習、獲益匪淺，受到了教師、家長的一致好評。在市北區(qū)寶城幼兒園接新生班，記者看到這里的幼兒教師人手一本《讀本》，“幼兒園7月就已經(jīng)召開了新生入園家長會，會上除了介紹幼兒園辦園基本情況之外，重要的一項內(nèi)容就是對家長提前進行寶寶入園適應(yīng)的培訓，并為每名新生家長發(fā)放一本‘家庭篇’《讀本》。”寶城幼兒園園長王朝暉認為，《讀本》非常實用，在寶寶入園適應(yīng)方面能夠給幼兒家長、教師非常好的指導。像“幼兒園篇”為幼兒教師提供管理、方法、經(jīng)驗的借鑒，其中的活動組織、設(shè)計非常到位，教師完全可以直接采用。“家庭篇”從專業(yè)角度指導家長科學了解幼兒年齡特點、入園不適現(xiàn)象以及相應(yīng)的應(yīng)對策略。“幼兒不好好吃飯、不愛說話、不合群、不聽話、不愿午睡等現(xiàn)象，都能從書中找到科學解決辦法，這本書太實用了。”用到《讀本》的家長如是評價。王朝暉建議，家長在暑假中需有意識地培養(yǎng)幼兒自理能力，養(yǎng)成按時吃飯和午休等良好生活作息習慣，培養(yǎng)語言表達能力，在入園時會簡單表達喝水、上廁所等需求，根據(jù)書中指導提前做好入園準備非常有必要。

青島財經(jīng)日報/青島財經(jīng)網(wǎng)記者 姜姍 楊寧

聲音

幼兒園新生入園適應(yīng)問題是當前幼兒園質(zhì)量提升面臨的難題之一，也是當前學前教育理論研究的重要課題。青島市就該問題在理論和實踐層面進行了積極探索，組織部分專家學者、一線園長和教師編寫了《寶寶初入園——幼兒入園適應(yīng)教育讀本》。對此，青島市委高校工委書記、市教育局黨委書記、局長鄧云鋒認為，《讀本》梳理了國內(nèi)外專家學者關(guān)于幼兒入園適應(yīng)的相關(guān)理論，集中展示了近年來青島市幼兒園課程改革的成果，廣泛匯集了園長、教師、家長的實踐經(jīng)驗和教育智慧，力求為廣大教師和家長提供借鑒和指導，家園合力，促進幼兒身心和諧發(fā)展。