□青島日報/青報網(wǎng)記者 任曉萌

寧夏路小學(xué)的專職心理老師郭斐：近幾年暑假游、暑假班變得非常熱門，家長認(rèn)為應(yīng)該讓孩子多學(xué)點東西。但家長不要忘記：暑假是孩子的，怎么過暑假，要讓孩子做主。孩子不是“提線木偶”，他們會對自己有覺察力、自主性，因此家長應(yīng)該尊重孩子的意見。家長要做的是，協(xié)助孩子明確假期規(guī)劃，要設(shè)定假期目標(biāo)，并且分不同的階段檢驗?zāi)繕?biāo)實現(xiàn)情況，查漏補缺，并根據(jù)情況，調(diào)整假期安排。假期要學(xué)習(xí)的是“學(xué)校學(xué)習(xí)之外的技能”，尤其是多參加生活實踐活動。但這些活動要根據(jù)不同孩子的“氣質(zhì)”合理安排。前些年軍事化夏令營備受推崇，但這樣的統(tǒng)一標(biāo)準(zhǔn)、嚴(yán)格要求并不適合所有孩子，最重要的還是要找到一些跟孩子個性相符合的特色項目。

文登路小學(xué)教師、心理咨詢師李紅霞：不管孩子的假期如何安排，過程中都不可缺少家長的陪伴。有些家長一到假期就把孩子放到老家照看，或是扔到托管班，缺少親子間的互動，這樣的做法也是非常不可取的。家長要多陪孩子體驗、游戲、感悟，不光對親子關(guān)系有益，而且也會對孩子的修復(fù)學(xué)習(xí)產(chǎn)生積極作用。