據(jù)不少家長介紹，孩子所在初中自招報名人數(shù)占到初三學生數(shù)的75%，有的學校甚至接近80%。
據(jù)悉，該評價指標體系針對不同主體、不同學段和不同類型教育特點，分類設計，分別制定普通高中、中等職業(yè)學校、初中、小學、幼兒園和特殊教育學校6個評價指標體系，每個指標體系分為學生發(fā)展、教師發(fā)展、學校發(fā)展3個一級指標，若干二級指標和三級指標。
基礎教育作為市北區(qū)政府與青島大學全面戰(zhàn)略合作的重要部分，在引進青島大學優(yōu)質(zhì)資源振興老城區(qū)教育的同時，市北區(qū)教體局將在全域范圍內(nèi)與青島大學圍繞課程改革、教師培訓、研學實踐、教...
青島大學基礎教育研究院將青大優(yōu)質(zhì)教育資源向市北區(qū)基礎教育進一步輻射延伸，指導學校教育教學實踐，開展學科教學研究和特色課程建設，借助青大優(yōu)勢學科資源人才和信息資源共享機制，提...
隨后，老師們圍繞 《基于交互式電子白板的智慧課堂》《新媒體時代讓英語課堂“活”起來，讓學生“動”起來》等主題，參與多場經(jīng)驗交流，為下一步充分利用“信息技術與教育教學深度融合...
據(jù)介紹，該評價指標體系將作為今后對青島市中小學（幼兒園）辦學質(zhì)量督導、評價和監(jiān)測的主要依據(jù)，作為中小學（幼兒園）對高質(zhì)量發(fā)展情況開展自我評價、自我診斷、自我改進和內(nèi)部督導的...
“往年招生咨詢中有一種錯誤理解，有的考生家長既想沖刺更高分數(shù)線的學校，又不想放棄指標生，他們把低分數(shù)線的學校作為一志愿用來確保指標生，而把高分數(shù)線的學校作為二志愿，這就錯了...
據(jù)介紹，該評價指標體系將作為今后對青島市中小學（幼兒園）辦學質(zhì)量督導、評價和監(jiān)測的主要依據(jù)，作為中小學（幼兒園）對高質(zhì)量發(fā)展情況開展自我評價、自我診斷、自我改進和內(nèi)部督導的...
劉鵬照對青島啟迪中學“思行并重，全面發(fā)展”的教育理念給予充分肯定，并提出殷切期望：青島啟迪中學擁有著百年名校的優(yōu)質(zhì)教育資源和啟迪教育集團雄厚的實力支持，一定要不斷提升辦學品...
據(jù)介紹，該評價指標體系將作為今后對青島市中小學（幼兒園）辦學質(zhì)量督導、評價和監(jiān)測的主要依據(jù)，作為中小學（幼兒園）對高質(zhì)量發(fā)展情況開展自我評價、自我診斷、自我改進和內(nèi)部督導的主要依據(jù)。
據(jù)介紹，該評價指標體系將作為今后對青島市中小學（幼兒園）辦學質(zhì)量督導、評價和監(jiān)測的主要依據(jù)，作為中小學（幼兒園）對高質(zhì)量發(fā)展情況開展自我評價、自我診斷、自我改進和內(nèi)部督導的主要依據(jù)。
青島外事服務職業(yè)學校2014年以來春季高考成績突出，曾經(jīng)兩年蟬聯(lián)山東省商貿(mào)類高考第一名，426名學生達本科線，2020屆畢業(yè)生國內(nèi)外升學率98.
4月8日,市政府新聞辦舉行新聞通氣會,邀請9所職校負責人現(xiàn)場解讀招生,幫助中考家庭進一步吃透政策。
